大班语言详案教案及教学反思城里来了大恐龙

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1、大班语言详案教案及教学反思城里来了大恐龙设计背景 续编故事是幼儿语言发展中的一个难点。幼儿续编故事的能力是建立在丰富的知识储备、较好的理解故事内容以及丰富的想象力和创造力的基础上的。城里来了大恐龙故事生动有趣,容易吸引幼儿。所以我特意设计了这堂课,来提升孩子的语言能力。活动目标 1、引导幼儿了解恐龙的形体特征，庞大、笨重。2、培养幼儿注意倾听的习惯,使之感受故事语言的丰富和优美。3、鼓励幼儿用绘画的方式来续编故事、表达自己的感受，发展幼儿语言表达能力。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 、能分析故事情节,培养想象力。重点难点 1、培养幼儿注意倾听的习惯。2、尝试用绘画的方

2、式来续编故事。活动准备 、恐龙的图片。 、制作一本故事大书城里来了大恐龙活动过程 开始环节:丰富幼儿有关恐龙的知识。基本环节： 1、教师出示恐龙的图片，给幼儿讲解恐龙的特征,形态。 2、教师先提问,引导幼儿带着问题倾听故事。老师今天要讲一个故事，故事的名字叫城里来了大恐龙。一直大恐龙来到了城市里，会发生什么样的事呢 3、教师有表情的讲述故事，采用提问的方式帮助幼儿理解故事中的情节线索和人物的。形象特征:1)恐龙来到了什么地方它觉得怎么样 2)恐龙所到之处发生了什么事是什么原因造成的 3）恐龙给城里人带来了那么多的麻烦,是它自己愿意的吗、 )恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的 、教师有感情的再

3、讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。 、恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想,恐龙到了哪里它看到了什么心里怎么想的，又是怎么做的鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。 结束环节：请幼儿试着将自己续编的故事画下来，粘贴在展板上。并请幼儿互相欣赏、介绍自己创编的故事结尾。 活动延伸:1、在餐前活动中,请个别幼儿将续编的故事讲述给大家听。 、回家后请幼儿给父母讲述此故事,增强他们的语言表达能力。 【故事】: 城里来了大恐龙 大恐龙来到了城里,它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都热闹。大恐龙啪嗒啪嗒地走在马路上，可是它的身体太大,交通被堵塞了，汽车排起了长队,笛笛笛地想起了喇

4、叭声。 大恐龙啪嗒啪嗒地走在铁路上，它的身体太重了，铁路被踩的吱哩吱哩直响，火车被震得跳起了舞。 大恐龙啪嗒啪嗒地走进胡同里,它闻到人家厨房里飘出来的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户。可是大恐龙的脖子太长,把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里难过极力mdh;mdash;城里的人感到大恐龙给他们带来了危险。这时,一个孩子说:大恐龙走了许多路一定是饿了。他带着许多小朋友在马路上撒青草。大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。 马路口被堵住了,汽车从大恐龙的身上、身下开过，它变成了一座立交桥。大恐龙觉得身上痒痒的，睁开眼睛一看。想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做点事，因为它是多么喜欢这个地方啊!教学反思1、语言的发展对幼儿尤为重要,倾听是语言教育的第一步，语言发生必须完成听和说两项作用。lt;教案来.自:教案网在本次活动中，孩子们对故事很感兴趣,听故事回答问题也完成的很好。2、在续编故事中，很多孩子能画出自己创编的故事,但是在语言组织能力上还是很欠缺。需要大量的听说练习来加强幼儿的语言表达能力。 3、如果让我重新上这节课，我会加入讨论环节，让孩子们多去练,多去说。在部分环节上,多去引导幼儿开口。3