教育局年度电教处工作计划

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1、教育局年度电教处工作计划 根据中心的统一安排,2021年，我们将从以下几方面做好工作。 一、认真完成上级业务部门安排的各项工作。主要有以下几项1协助教育局保障科做好多媒体更新、计算机更新、剩余部分学校录播教室建设的参数制定工作，确保完成市教育信息化三年行动计划(20212021)和22年各市区教育信息化重点工作目标责任书中要求的项目建设。 2.认真做好智慧教育平台建设的准备工作。021年，xx市将启动智慧教育平台建设，需要各市区配合做好平台试用、转移工作,我们将随时配合xx市智慧教育平台建设需求,提供必要的技术支持，组织相关学校做好测试工作。测试成功后,组织全市教师做好平台迁移工作，确保既不影

2、响我市正常教育教学工作,又要与威海智慧教育平台无缝对接。 3.研究制定xx市智慧校园建设方案。根据x市智慧校园建设方案，结合我市实际情况制定x市智慧校园建设方案，并组织十所左右学校参与示范校园建设活动。 4组织参加山东省中小学电脑作品制作、优质资源评选、电教教材征订等活动。 5.协助做好中考高考服务工作。根据威海教育局统一安排，做好中、高考服务工作，尤其是中考阅卷服务工作。 6做好教育装备统计工作。教育装备统计工作是每年必做的常规工作，我们将根据xx市业务部门的统一安排，保质保量完成任务。 7做好优质课和课题研究工作。021年5月，将组织初中信息技术名师课程团队成员课题研讨活动;月,将组织高中

3、信息技术优质课评选活动；10月将组织初中小学信息技术观摩课研讨活动。 二、认真做好常规信息化应用推广工作和实验教学管理常规工作。 1.做好x市教育云服务平台的完善工作。目前,云服务平台的功能基本能够满足教研活动需求,但仍有许多功能需要完善，我们将积极收集学校的需求,做好设计工作，并与开发公司协作,做好软件升级工作。预计02年1月份，部署新版教育云服务平台软件,一方面增加教研、教学、评估的应用功能,一方面提升软件平台的速度、稳定性,满足学校日益增加的需求。与此同时，要积极研究我市教育云服务平台与威海智慧教育平台对接的办法，力争不干扰正常教研教学活动，平稳过度到新平台。 .开好信息化环境下教研教学

4、活动研讨会，探索信息技术与教研教学工作高度融合的经验。拟选择23所学校，就小学、初中、高中三个学段，在信息化环境下，如何做好教研、教学工作进行研讨,力争形成可以推广的教研教学新模式。 3.开好信息化环境下学校管理工作研讨会,探索信息技术与学校管理工作高度融合的经验。拟选择3所学校，就信息化环境下,就学生管理、班级管理、教师管理、学校日常事务管理等管理问题进行研究,探索出可以推广的管理模式。 4.努力提高大型网络管理水平,确保荣成教育城域网安全运行。02年,电教处将组织有关人员开发网络智能管理软件,把信息中心硬件、软件管理由每天人工逐项检查,变为系统智能报表，提高管理效率。将组织全市网管员,根据

5、各学校的实际情况，研究制定网络安全策略，确保教师正确使用网络,规范上网行为。 5.加强实验室(含专用室）管理和使用督导,确保实验开出率达到要求。01年,在实验室管理和使用督导上,我们将引进新的管理软件，在传统管理项目的基础上,引入图像监督手段,杜绝学校实验教学造假行为，确保实验教学活动真实有效。 .加强实验教师和实验室管理培训活动。将组织小学科学教师实验技能培训和抽测，组织中小学实验常规抽查，组织专用室使用常规抽查。 7.依托人人通空间做好信息技术常规教研工作。将组织新平台下信息技术教研活动研讨会，建立高中、初中、小学虚拟教研组,在全开展专题形式网络教研活动,努力提高全市信息技术教师教学水平，

6、均衡提高全市信息技术教学质量。 三、大胆创新，开拓信息化和实验教学新局面。 1.进行创新教育研究,开创创新教育新天地。创新教育是素质教育的有力抓手，221年，电教处将成立荣成教育创客联盟，建立荣成教育创客空间，引进国内外创客资源,为我市教育创客提供良好的创造环境。将组织有关人员在组织创客活动的过程中，编制荣成创新教育地方课程。拟于-月份承接山东省创新教育研讨会。 2.研究互动英语教学平台建设,解决英语口语考试训练难题。我们将抓住英语口语考试加入中考的契机,加强英语互动教学平台的建设。先在试点学校对部分软件进行考察,然后在考察的基础上制定科学的参数,为教育局采购相关软件提供科学依据。软件采购后，再与教研室一起，做好培训和使用工作,依托新平台,探索英语教学新模式。 3.组织实验教学研讨展示会。将依托快乐化学第五次会议，充分展示快乐化学课题研究成果，推广快乐化学的教学经验，让其他学科也变为快乐实验教学。会议地点拟设在荣成实验中学和荣成3中学。在物理、化学、生物、小学科学等学科,推广通过动手实验，保持学生学习兴趣,快乐学习学科知识的做法。 4.增设创意机器人教学项目。以创意机器人教学为抓手,提高信息技术教师把信息技术与其他学科融合的能力,指导本校学生开展创新教育活动。 第 4 页 共 4 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。