关于特色镇建设情况的

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1、关于特色镇建设情况的汇报 传承柳书经典文化创建书法特色学校 X市耀州区关庄中学创建书法特色学校工作汇报 一、学校概况: 关庄中学是关庄镇一所农村初级中学，学校始建于197年。学校现有教职工9名,14个教学班,2名学生,住宿学生0余名。学校管理机构健全,服务设施完善。近年来,在各级政府和教育部门的正确领导下,学校先后被确定为“国家教师理论创新实验研究基地”,“陕西师范大学校本教研基地”,先后被命名为“X省平安校园”,“XX省教育系统文明校园”、“XX省教科研明星学校”、“X省安全应急管理示范学校”、“市级文明校园标兵”、“市级36工程优秀学校”、“市级管理规范化学校”、“市级实验教学示范学校”、

2、“市级后勤管理示范学校”、“精细化管理学校”、连续六年被区委、区政府授予初中教学质量进步奖 一、二等奖等。 二、书法办学特色确立的背景 关庄中学地处唐代著名书法家柳公权故里,柳公权,京兆华原(今X省X市耀州区关庄镇柳家塬）人。官至太子少师，世称“柳少师”。柳公权书法以楷书著称,与颜真卿齐名,人称颜柳。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名,民间更有“柳字一字值千金”的说法。他的书法形成了自己的柳体，以骨力劲健见长, 1后世有“颜筋柳骨”的美誉。他一生作品很多，主要有大唐回元观钟楼铭、玄秘塔碑、神策军碑、金刚经刻石、冯宿碑。另有墨迹蒙诏帖、王献之送梨帖跋。 柳公权从小接受柳氏家训关于“德行”的教导，因此

3、终身以德行为根株，“博贯经术”。他于人生、书艺都具儒家风范，柳公权的“笔谏”,成为后世士大夫的一种“典范”：穆宗政僻,尝问公权笔何尽善,对曰:“用笔在心,心正则笔正。”上改容,知其笔谏也。从此“心正笔正”说一直流传至后世。 柳公权墓地在耀州区关庄镇让义村北约1公里处,两个墓冢，东为亲生兄长柳公绰墓,西为柳公权墓，关于兄弟二人对于墓地东西相互谦让的传说流传至今,“让义”村名由此得来。鉴于这得天独厚的历史人文资源,我校根据身边的伟人极具亲和力、影响力、号召力的这一特点,以柳公权的德行和书法为依托,从而确立了我校“传承柳书经典,弘扬柳公正气,陶冶高尚情操,培育人文素养”这一校园文化主题。突出“心正博

4、爱，笃学至善”的理念,努力营造崇尚德行，修习书法，陶冶品质的校园文化氛围。为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,形成能够充分展示学校书法魅力和办学特色的校园文化,从而提高学校综合办学水平。通过开展各种活动特别是书法类活动,突出柳公文化特色，努力营造出具有浓郁书香的人文环境，提升学校品位和发展的核心竞争力。 三、特色学校创建的具体实践 1、书法特色学校创建的整体规划 阶段目标:22X年月-02X年7月见成效， 202X年月202年7月出成果,202X年9月202年7月创一流。 一年内见成效。面向全体学生,从抓“三个一”起步，使学生写字姿势正确,

5、基本笔画书写规范;建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。 两年内出成果。两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍,使全校90以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。 三年内创一流。建立一支高质量的书法教师队伍。培养大批学生书法精英，学校书法教育工作在市内有较高的知名度，申报书法特色学校。 2、创建过程中的具体工作(1)建立组织机构,明确教师责任 在创建工作中，我们首先设立了完善的组织机构。校长牵头,教务主任具体负责,由XX省柳公权书画研究会的书法家做顾问,由专职书法教师

6、执教。 （2）制定创建方案,指导特色实践 在创建方案中，我校制定了书法特色的三年规划,确立了不同阶段的工作目标。 (3)进行师资培训，提高教师水平 3加强培训,增强素质。写字课开设的好坏,教师是关键,因此,学校十分重视对教师的培训。多年来,学校一直坚持对教师进行写字培训,了解了书法的一些理论知识和写字技巧，然后又由XX省柳公权书画研究会的书法家进行写字课的具体辅导;最后布置假期作业：要求广大教师在家进行习字。 活动展示，取长补短。每年我校要开展多次书画摄影展，展出师生优秀作品,让他人欣赏、让大家品评,互相学习，互相借鉴，再度提高。目前,我校已有11名教师成为X省柳公权书画研究会会员,我校也被X

7、X省柳公权书画研究会确定为创作基地。 （4)建立书法展室一个,书法教室一个,营造浓厚氛围。我校建立书法展室一个，把教师、学生的书法优秀作品展示给全校师生,让他人欣赏、让大家品评,互相学习，互相借鉴,共同提高。设置书法教室一个,添置专用桌登和书画毡,为学生创造良好地书写环境。 （5）编撰校本教材，统一书法本簿 为了打造本校的书法特色,我们学校还自编了一套柳公权楷书习字教程，书法教师参与教材编写。老师们根据学生的心理特点和生理特点，由浅入深地编写了基本笔画、偏旁部首及不同结构字的书写教程，具有很强的操作性和实用性。教材使用后,师生们一致反响很好。 （6)纳入每周课表，保证教学时间 为加强书法教学力

8、度,保证书法教学质量，我校还把书法课纳入了每周课表,每周一节,由专职老师专门授课指导。从时间4上保证了书法教学的顺利进行。每周三下午为全校书法训练时间，由班主任负责指导;每周五下午为兴趣小组活动时间，其中书法小组两个,均由专职教师执教。 （7）加强课堂教学，经常笔会交流 书法课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，因此,为了进一步提高书法教师的课堂教学水平，每学期开展多次笔会活动，与X省柳公权书画研究会的书画家进行交流。 (8)加强特色辐射,打造文明校园 学校的特色不但应该贯穿于日常的教育教学中,打造校园文化,让人觉得随处可见,随处可感，只有这样才能

9、给人以清新、以启迪、以感染。学校举行师生书法展览,师生各显其能,其作品百花齐放。进入我校展室百幅师生们的书法作品会映入你的眼帘；走入教学楼，每层走廊墙壁也可见到风格各异的书法优秀之作。把书法特色辐射到校园的每一个角落,形成了我校特有的校园文化，学校的特色创建工作也就此收到了可观的效果。 (9）积极参加比赛，提升特色水平 为了促进提升师生的书法水平，增加学校在书法特色方面的知名度，我校还积极组织师生参加了校内外举办的各种书法大赛,进一步激发了我校师生练习书法的热情和动力。 3、特色创建取得的效果 我校的书法特色创建工作初见成效。 （1）书法办学特色的创建，提高了教师的书写水平及书法指导水平。其中

10、,石磊、马启锋、宋琼阳等老师的书法作品曾多次5参加各级比赛获奖。 ()整体提升了学生的书法水平，阮鑫、王贤、冯晨等多名学生多次在报刊上发表,在各级的书法大赛中获奖。 （3)培养了学生做事认真、专心、持之以恒的精神及高雅的审美情趣，初步打造了学生立字如人的品格，对传承祖国的传统文化起到了积极的推动作用。 (4）净化了校园语言环境,提升了校园文化品位。营造了学校书法特色的氛围,为特色学校的特色发展奠定了基础。 四、特色学校创建的未来设想 1、走书法特色发展之路,申请有关书法的科研课题。 2、对部分有书法潜质的学生进行多种笔体的指导训练，丰富书法的表现形式,让学校的书法更具特色。 3、拓展书法特色领域,加强硬笔书法教学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展。 4、加强书法特色与家庭和社区的联系,以学生为纽带，让书法特色走进家庭,走进社会，走进生活。 谢谢大家。 关庄中学202年12月1日内容总结()关于特色镇建设情况的汇报 传承柳书经典文化创建书法特色学校 XX市耀州区关庄中学创建书法特色学校工作汇报 一、学校概况: 关庄中学是关庄镇一所农村初级中学，学校始建于17年（2)柳公权墓地在耀州区关庄镇让义村北约1公里处，两个墓冢,东为亲生兄长柳公绰墓，西为柳公权墓,关于兄弟二人对于墓地东西相互谦让的传说流传至今,“让义”村名由此得来