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1、乡镇“两学一做”学习教育工作总结 “两学一做”学习教育工作总结 自“两学一做”学习教育开展以来,xx镇按照市委的统一部署和安排，紧密结合脱贫攻坚、换届等中心工作,认真把握学习教育的总体要求、学习内容和主要措施,做到规定动作扎实推进,自选动作紧扣环保特色,确保专题教育和各项活动见实效,在辖区内形成了学习“两学一做”的良好氛围,以优良的作风凝聚我镇生态文明建设和加快推进脱贫攻坚工作,建设“核桃之乡.绿色xx”的正能量。按照市委相关要求，现将我镇现将“两学一做”学习教育开展情况总结如下: 一、开展情况及成效 (一)理顺组织关系，确保人人参学 我镇以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标,抓好党员组织关
2、系集中排查工作。通过党支部自查、组织办核查等方式对全镇党员进行了全面排查和核实,目前我镇查找到“失联”党员12名，转出党员组织关系5名，帮助1名“口袋”党员落实了组织关系，建立了流动党员管理台账。通过排查,核查党员身份信息,理顺组织关系，健全完善党员档案,努力使每名党员都纳入党组织的有效管理,确保党员人人参与学习、个个收到教育、整体得到提高。 (二）加强学习教育,整顿软弱涣散党组织 在整顿软弱涣散党组织华阳村过程中，我镇以“两学一 做”学习教育为契机，将学习作为一个主要抓手,坚持问题导向，把端正思想作风,解决突出问题作为学习教育内容的一部分，使党员干部主动把自己摆进去,对照党员标准检视和改进自
3、己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员、不团结协作”等问题,使华阳村村班子能够认识到团结协作的重要性,确保整顿工作有序进行，同时扎实开展党员干部培训，对华阳村党员干部、群众和各方面代表进行党的理论、法律法规、惠农政策、党务知识等的培训,加大对思想教育方面的政治力度,逐步提高村干部和党员群众的思想政治觉悟和政策理论水平,进一步强化党支部书记的党性意识、纪律意识，进一步提高党支部书记的业务能力,不断创新支部工作方法,夯实基础，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。 (三）强化学习载体丰富学习形式 一是注重分类指导，把“处方权”往下放，让各党支部当“小郎中”，有针对性的指导各党支部结合实际制定
4、实施方案,确定学习内容、学习形式。二是以“三会一课”、“党员活动日”、“党的声音进万家”、“领导干部上讲堂”、“远程教育”等活动为载体，丰富“两学一做”学习教育，截止目前，我镇已开展“党的声音进万家”活动12次,领导干部上讲堂48期、远程教育培训48期。三是“送党章、讲党课”活动。对老弱病残党员，利用领导干部、驻村第一书记、包组干部下镇开展工作时送学上门、结对帮学，目前全镇送出党徽182枚、党章241本，领导干部、驻村第一书记、包组 干部共结对帮学人;对流动党员则帮助其联系流入地党支部就近学习、自主学习、qq微信送学、远程教育送学等形式开展学习教育，帮助2名流动党员联系流入地党支部进行就近学习
5、。四是扎实开展迎“七一”系列活动纪念建党95周年。在七一前后,我镇领导干部党课0次，走访老党员0人次，慰问老党员、困难党员18人，表彰优秀共产党员22人、优秀党务工作者2人、先进基层党组织2个。五是扎加大对基层党务干部培训力度，培训基层党组织书记0余人次,通过培训，转变支部书记思想观念，掌握国家精准扶贫政策，积极引领、主动作为推进“四在农家.美丽乡村”建设,带领群众不忘初心,砥砺前行，为打赢脱贫攻坚，建设“核桃之乡.绿色x”而努力奋斗。六是组织好专题讨论。我镇各党支部分别于 6、 、10月全体党员会议,围绕“如何争做红色基因的传承者”、“如何争做绿色发展的推动者”、“如何争做对外开放的排头兵”
6、开展了专题讨论。通过讨论，使党员干部们能在坚持红色传承、推动绿色发展、打造西部内陆开放新高地等新任务新考验面前,能坚守共产党人信仰信念宗旨,能正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 (四）抓好统筹兼顾,扎实推进中心工作 一是做到两手抓、两促进。切实把“两学一做”学习教育与脱贫攻坚工作同安排、同部署,通过开展“两学一做”学习教育，探索党建扶贫新路子,引导党员和群众积极学习脱贫攻坚相关政策掌握农业实用技术和先进经营理念，发展壮大村级集
7、体经济，结合精准扶贫,深入开展遍访回访活动,镇党委书记走访贫困户26户,其他班子成员走访贫困户1124户,通过党员领导干部积极引领,主动作为，言传身教、示范带动,为率先打赢脱贫攻坚战提供坚强的基础保障,从而达到以“两学一做”助力脱贫攻坚的目的。五是以“两学一做”教育促进换届工作。坚持问题导向，把端正思想作风，解决突出问题、“九严禁”换届纪律作为学习教育内容的一部分,使党员干部主动把自己摆进去,对照党员标准检视和改进自己,着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题,营造了风清气正的政治生态,确保换届工作有序进行。 二、存在的问题 一是仍存在认识偏差。个别党组织和党员对政治学习不够重
8、视，思想有些抛锚,认为开展“两学一做”学习教育意义不大,心里存在抵触情绪，有应付心态。 二是还存在“两张皮”问题,没有做到学做的有机结合。个别党支部没有把“两学一做”学习教育与当前中心工作很好的结合起来，没有解决好“两张皮”问题，还存在学做分离的的现象。 四、下步工作打算 一是切实抓好党员领导干部的示范带动作用。利用好“领导干部上讲堂”平台,严格坚持党员领导干部定期到所带村党支部讲党课、进行宣讲，做到未讲先学、以讲促学,率先示范，充分发挥领导干部的骨干带头作用。 二是切实抓好学做结合 坚持问题导向中明确重点，做到带着问题学,针对问题改，同时由党员领导干部、驻村第一书记定期到所带村召开工作列会，加大对村党支部学习教育的指导,切实抓好学习教育与中心工作相结合，把学习教育贯穿于脱贫攻坚工作的始终。 中共xx镇委员会02X年12月20日 内容总结(1）二、存在的问题 一是仍存在认识偏差(2）四、下步工作打算 一是切实抓好党员领导干部的示范带动作用
乡镇两学一做学习教育工作总结
