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1、妈妈的爱教案下面是出 guo 为大家的妈妈的爱教案，欢迎大家阅读。更多妈妈的爱教案请关注出guo 北师版二年级下册语文教案栏目。教学目标：1. 通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。2. 通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10 个生字。3. 正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。4. 通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：诵读诗歌，体会妈妈的爱教学准备： 音乐世上只有妈妈好教学过程 ：一、导入 新课。播放歌曲世上只有妈妈好导入新课。二、初读课文，学习生字。(正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝
2、，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种很伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。 )1. 师配乐范读课文。2. 同学们大声地朗读课文，找出不认识的字，并且开动脑筋，想办法去解决。3. 我发现同学们学得都非常认真， 生字学得怎样呢 ?老师考考你们。 ( 生做找生字娃娃的游戏 ) 。(1) 教师喊，学生找。(2) 学生喊，教师找。(3) 小组的同学互相做一做。4. 同学们都非常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢 ?请 5 个同学读课文，一人一节。三、精读课文，体味母爱。1. 下面我想请同学们自学，有没有信心 ?老师有个小小的建议。出示：a. 选择你最喜欢的一节诗歌来读。.通过读这一小节，你明
3、白了什么?c. 小组同学之间要互相帮助。2. 学生按建议自学。3. 汇报学习情况。 ( 指名读，比赛读，评价读、示范读。教师指导读 )4. 自学其他的三小节。5. 指名配乐朗读课文。 ( 刚才同学们学得真认真， 读的课文也特别棒，谁能勇敢的站起来，完整的读一遍课文给大家听。 )小结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲，妈妈的爱还是什么?还是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心的照顾我们， 所以我们大家都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说你的妈妈对你的关心和爱护?四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。1. 学生夸妈妈。2. 学生自由发言，说出妈妈的优点。3.
4、下面同学们把刚才你夸妈妈的话成小诗的样子说出来。 ( 小组可以互相讨论一下。 )五、结尾。把你对妈妈的赞扬写成一首小诗，回家读给妈妈听。教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈爱我们那样，去爱我们的妈妈。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。教学难点：体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈爱我们那样，去爱我们的妈妈。课前准备：歌曲碟、课件教学过程：一、歌曲导入，揭示课题1. 老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会让我感慨万分，你们想和老师一起欣赏吗 ?2. 放世上只有妈妈好的光盘，师
5、生共同欣赏。3. 听了这首歌，你想说什么 ?师：正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，从小到大，妈妈为你们的成长付出了很多的心血啊。这种世界上最伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。板书课题今天，我们就来继续学习这片刻问。二、复习生字词。读字卡读词找朋友的游戏三、新授1. 师配乐范读课文。2. 小声读这首诗，然后说一说读后你想到了什么 ?3. 用你喜欢的方式细读课文(1) 认真读课文，找出自己喜欢的小节。(2) 画出有关词语或句子，想想自己为什么喜欢 ?(3) 带着自己的感受反复朗读。学生自学。4.集体交流：你最喜欢那一节，为什么?读出你的感受 ?5. 刚才同学们学得很认真， 谁能完整地读一遍课文 ?生配乐读四、妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是责备的目光，是亲切的教诲，你觉得妈妈的爱还是什么 ?你能像书上那样举个例子说说吗 ? 你觉得妈妈的爱还是 . 什么 ?像书上那样举个例子说说。2 、听了大家的话，冬冬也想说说，她仿照课文的样子还写了两节诗，我们一起来读读。3 、学生仿写，交流。五、妈妈是这样的爱我们， 我们能为妈妈做些什么呢?马上就到“三八”节了，你有什么想法吗?出示：三八节快到了，我们能为妈妈做点什么呢六、结束语(在世上只有妈妈好的背景乐中) 是啊，世上只有妈妈好，妈妈爱我们，我们也爱妈妈。内容仅供参考
《妈妈的爱》教案
