寒假英语教师读书心得体会.doc

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1、寒假英语老师读书心得体会寒假英语老师读书心得体会寒假英语老师读书心得体会1 现代中学英语老师素养这是一本集中学英语老师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语老师语言根本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，老师指令、演示、评价语言等，指导老师准确并流利地运用英语组织教学。在附录局部还为老师提供了几百条与教学有关的校园用语。通过阅读，我深深感受到作为一名中学英语老师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的时机，打下较好的英语根底，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。能以教学原那么和方法来进步课堂教学的组织才能和理论才能。兴趣

2、是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，中学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进展学习和探究，兴趣也就越浓。在遇到困难的情况下，会更有意志力。老师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范才能。教学技能是评价老师的核心技能，它是指老师如何教的技能，详细地说就是指老师对教学设计，课堂活动理论，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的才能。目前中学英语教材的内容与学生的学习和生活有亲密联络，主要是以兴趣性最强的“情景会话”为主。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表

3、达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能纯熟运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进展这几方面的根本训练，老师要有过硬的根本功：(1)老师的语音语调要标准，纯粹，流利。(2)有一定的口语才能，能用简练、准确的语言组织课堂教学。(3)书设计合理，字迹工整标准。一个中学英语老师应在教学工作中充满活力和活力，富有创新意识和超前意识，对待教学理论中所遇到问题应经常反思，并保持探究的习惯。创新在本质上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。老师假如富有创新意识和创新才能，能使学生的创造才能在潜移默化中不断进步。中学英

4、语老师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这就要求中学英语老师进展反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，沉着地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失。使自己的教学更上一个台阶!寒假英语老师读书心得体会2 看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我理解了一些小学英语的教学原那么和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加明晰，可以为我日常的英语教学找到实在的理论根据。对我们小学英语老师来说，是一本指导性很强的书。小学英语老师教学指南给我们介绍了各种最新的英语教学资以及选择教学资的原那么。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进展了专门的阐述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技

5、术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。歌曲和韵律诗是稳固学生兴趣的有效手段，也是学生掌握知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能打破难点，化难为易，加深学生印象，稳固和记忆所学的知识。它简单生动，韵律优美、连接流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有持久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，假如恰当运用儿歌的可唱性、知识性、兴趣性的特点，就可以调动学生的积极性，让学生在儿歌中学习，在儿歌中休息，在儿歌中快乐成长。当然在编歌曲和韵律诗时也应注意一些问题，在小学英语老师教学指南这本书也一些，也向我们

6、可以说明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。其实，我们在进展设计所有教学环节时，出发点必须是为英语课堂效劳的。共同的目的就是为了能更好地学习外语。在阅读本书时，它使我更深入地认识到，外语是一门工具型的课程，学生掌握外语的目的是为了使用外语进展交际。由于学校的外语课程是在老师指导下施行的，除了进展语言训练外，老师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣，帮助他们树立学好外语的信心，养成良好的学习习惯，并与学生一起讨论有效的学习策略。更重要的是，外语课也与其他课程一样，应该对学生进展素质教育，在培养创新精神、自主学习才能与理论才能的同时，结合外语的特点，

7、使学生认识中外文化的差异，逐步增强世界和形成健全的品格。它也使我认识到外语根本知识的传授与交际才能的培养相当重要。外语课需要培养学生的逻辑思维及分析p 与解决问题的才能，并且需要反复练习与理论，而且学习外语必须在一定的语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手，并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时，由于外语是交际工具，外语课更需要加强合作学习与交流。总之，通过学习小学英语老师教学指南，让我领悟到“集百家之长”的真谛。或许是自己平时看得书太少了，所以提醒自己得多读书了。看完书，再写点反思，对我自己来说，倒真得挺适用。给自己制定一个方案，努力地不断地进步自己，将把本书中的理论与方法运用于教学理论中。寒假英

8、语老师读书心得体会3 小学英语高效教学这本书，以义务教育英语课程标准(20xx年版)为指引，全面提升小学英语教学实效性为目的，面向普通一线老师，立足英语常态教学，从语音、词汇、语篇、语法和文化意识五个方面，讨论小学英语高效教学施行策略。作为一名英语老师，我感到了自己之前教学的诸多缺乏，怎样才能使自己的课堂更加高效?这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念，捕捉到最前沿的教育信息与动态。要进展高效教学，课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素

9、材，丰富知识，激发兴趣。随着教材的加深，逐步进步听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的才能大大进步。高密度是指学生外语理论的量大面宽。老师讲解多，必然减少学生练习、理论的时机。要改变这种场面，就要鼓励学生积极学习，进步外语理论的密度。老师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一程度的根底上的教学内容并列和反复地进展语言根底知识和才能的训练，并在理解的根底上从听、说、读、写各种不同角度展开，以增加外语理论的量和外语理论的人数。快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的进度快，而

10、是教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑，语速正常，学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节省组织教学的时间，师生之间要达成一种默契，可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达老师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容：一、新课标精要解读主要引导老师重点分析p 新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目的要求、施行建议等，想方设法让老师做到“标准在胸”。二、常见问题梳理就一线普通英语老师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示，以便于改良。三、高效策略导引从理念与理论结合，特别是与大多数普通英语老师教学理论结合的角度，指导运用实用、高效、便捷的小学英语新课程施行

11、策略。四、实用案例透析选用普通一线老师成功的教学设计、教学案例并评析，使之接近普通老师教学程度的“最近开展区”，易于揣摩领会，且便于“学”，可以“学”。五、智慧经历链接精选时效性、操作性强，有见地的相关经历、做法或观点，以期到达拓宽视野、融会贯穿的目的。六、反思讨论理论结合小学英语教学的详细理论，每节提供两个相异或相反的观点，并提出直指英语教学理论的两个现实问题，以便引发老师结合理论，梳理自己的观点，反思自己的理论，从而进步自身英语教学程度。领会了这本书的内容，高效教学是“为了进步老师的工作效益、强化过程评价和目的管理的一种现代教学理念”。所谓“高效”，主要是指通过老师在一段时间的教学之后，学

12、生所获得的详细的进步或开展。也就是说，学生有无进步或开展是教学有没有效益的唯一指标。我认为高效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的表达，还应表达在老师的课前准备工作，老师必须进步自身素质与专业知识程度。假如老师在讲课时不具备这些条件，那么即使老师教得非常辛苦，也不能称之为真正高效的教学。只有这几方面都做到了高效，才能算是真正的高效教学。寒假英语老师读书心得体会4 读了一份特别教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的老师并不是一件简单的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，

13、而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在老师，据有关调查说明，老师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比拟融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生承受教育程度有一定的联络。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好

14、。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触时机较少，彼此可能缺乏互相理解的时机，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。老师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“

15、热情活泼”。对老师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质。对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。老师要注意进步自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢送学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。影响师生关系的重要原

16、因其实是师生之间缺乏正确的互相理解和尊重造成的。其实老师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来对待，基于恨铁不成钢的想法，老师希望每一位学生进步自身的才能，开展和完善自身的素质，到达他们所期望的目的。老师严格要求学生是为每一个学生着想，老师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感老师的情绪。绝大局部学生还是很尊重自己的老师的，但也有少局部学生对老师不是很尊重。不尊重老师是一种极不文明的行为，比方学生见了老师不说话，上课时间吃东西，不服从老师的管教等，这些行为应当坚决的制止。假如说没有爱就没有教育的话，那么分开了理解和尊重同样也谈不上教育

17、。因为每一位学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励。不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。加了屡次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的老师。作为老师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让老师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让老师和学生都愿

18、意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。寒假英语老师读书心得体会5 小学英语教学法一书中指出，小学生学习外语

19、具有模拟力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进展交际的才能，将起着及其重要的作用。因此，作为一名小学英语老师，我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生学习英语的兴趣和动机。培养学生良好的学习习惯。使学生获得英语的一些感性知识。打下较好的语音根底，学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，从而具有以听说才能为主的初步交际才能。使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得到安康和谐的开展。作为一名小学英语老师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过小学教学活动的兴趣性，直观性，理论性使小学生爱学，会学

20、，主动学。小学英语教学法课是一门理论和理论相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语根底知识和运用语言的才能，还必须学习有关英语教学的理论，进步自身的教学才能。歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味。简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活泼课堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为详细，化复杂为简单，并能增强记忆，进步学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂，无疑是符合儿童心理开展规律的，它具有以下作用：激发学习下去。进步学习效益。完善学习品质。充实文化知识等。我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单合适的歌曲等。当然还可以自己在学生很熟悉的旋律中配受骗堂学习的主要句行型，让学生在轻松愉快的气氛中扎实的掌握所学知识，可以到达事半功倍的效果。通过阅读这本书，让我对英语教学又有了许多新的想法。以后，在课余时间应该多读一些专业的书籍。更好的帮助自己搞好英语教学工作。第 13 页 共 13 页