留守儿童调查报告专题8篇

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1、留守儿童调查报告专题8篇第一篇:留守儿童调查报告（一）留守儿童现状调查分析在5 天的社会实践过程中，工商大学外语学院暑期社会实践 展开调查，主要采取了问卷调查、入户走访、个别访谈、集体座 谈的形式。据调查，二小有留守儿童 200余人，占在校学生总数的 XX%， 据二小一位三年级的班主任老师反映，留守儿童在学校各年级和 各班均有分布，约占 1/3 左右。本次调查共发放问卷 XX 份，回收问卷 XX 份，有效问卷 XX 份 有效率为XX%。通过对问卷进行分析，发现XX%的留守儿童是由祖 父母照看，XX%的留守儿童希望和父母生活在一起，尤其是10周 岁左右的留守儿童表现得更明显，XX%的留守儿童一年

2、以上才能与 父母见一次面，XX%的留守儿童通常与父母进行电话联系，XX%的 留守儿童经常在家做家务，生活自理能力较强，XX%的留守儿童在 学校有不少伙伴，XX%的留守儿童害怕见陌生人，性格较内向，比 较自卑。在调查问卷的主观题部分,绝大多数留守儿童理想中的生 活就是能够和父母生活在一起,在调查留守儿童“最想对父母说的 一句话”时，多数孩子“希望爸爸妈妈早点回来”、“我想你们， 我会好好学习的”“爸爸妈妈辛苦了”，部分学生表示“爸爸妈 妈快来接我”“爸爸妈妈能多关心我”，这一方面反映了留守儿 童与其他孩子相比更加成熟，另一方面也从一个侧面反映出在外 打工的父母对留守儿童关爱不够，亲子关系不够融洽

3、。通过与二小的老师交流和问卷调查过程中我们的亲身经历总 结出，留守儿童主要有以下特征：1、思想品德和行为习惯上表现参差不齐。我们在入户调查中 一位叫做王浩然的小男孩给我们留下了深刻的印象。他品学兼优， 能够熟练地背诵古诗、唱英文歌，在家还要照顾仅仅 2 岁多的妹 妹。他很理解爸爸妈妈离开家外出打工，在问到他最想对爸爸妈 妈说的一句话的时候，他希望父母能早点休息，懂事程度已经超 过同龄人。但也有的留守儿童劣迹斑斑，据二小的一位老师反映， 一位留守儿童有偷窃行为，经常偷窃超市里的商品卖给同学。2、性格方面。不少留守儿童较内向、自闭，逆反心理较重。 据老师反映，有些留守儿童很渴望和他人交流，但由于很

4、小的时 候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而 祖（外）父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子 长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，因而很难和别人 沟通。小学和初中是留守儿童性格形成的关键时期，而他们的监 护人尤其是爷爷奶奶通常溺爱他们，造成了他们的任性；另一方 面，和老人一起生活的孩子在反应力、思想行为方面相对其他孩 子要缓慢一些，这也造成了日后和他人交流产生障碍。3、学习方面，留守儿童的学习两极态度分化现象严重。据学 校老师反映，学习不认真的往往是留守儿童，父母长期不在身边， 家长的监督力度不够，他们的学习就无人过问，最终很容易形成 双差生和问题儿童。据

5、二小的袁校长介绍，一位 11 岁的留守女童 其父母在外地打工，通常是几年才回家一次，该生学习成绩较差， 行为习惯也很不好，自觉性不强，逐渐成为问题儿童。留守儿童之所以会出现以上问题，监护人也存在着不容推卸 的责任，主要表现在：一是留守儿童的监护人自身文化素质低， 无法在学习上给予留守儿童必要的辅导，致使留守儿童学不会的 知识越积越多，积重难返。二是留守儿童的监护人教育能力低， 往往只能够关注孩子的生活和基本安全问题，对留守儿童的性格 形成和文化教育显得力不从心，因而只能持放任的态度，任由其 发展，不管不顾，认为多一事不如少一事，不愿在其身上花费心 思。三是留守儿童的监护人没有能力监管或溺爱他们

6、，这主要表 现在祖父母和外祖父母身上本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第二篇:共青团加强留守儿童管理调查报告近年来，留守流动儿童的问题不断凸现，引起了社会的广泛 关注，团县委积极履行职责，围绕“监护、服务、关爱”做文章， 扎实推进全县留守流动儿童工作，取得了一定成效。一、县留守流动儿童概况县共有留守儿童2XX人、流动儿童1XX人。在留守儿童中，学 龄前儿童约占留守儿童总数的X. X%，义务教育阶段和高中生分别 约占总数的X. X%、X. X%。父母双方均在外打工的留守儿童1XX人, 约占留守儿童总数的X. X%。留守儿童主要和祖辈生活在一起的约 占XX%,和其他亲戚生活在一起的约占X

7、.X%,寄养在朋友家里的 约占X. X%。在流动儿童中，学龄前儿童占总数的X.X%,义务教育 阶段和高中生分别占总数的XX%、X.X%。据了解，留守流动儿童 主要存在以下几个方面的问题：一是家庭教育薄弱。绝大多数留守儿童是隔代监护,长辈们 物质上给予的多,精神上关注的少。流动儿童虽然和父母在一起 生活,但父母真正能够和子女进行谈心交流的较少,导致留守流 动儿童在家庭教育方面的缺失。二是心理问题突显。许多留守流动儿童心理上的需要得不到 满足,在性格上表现为任性、冷漠、内向和孤独。甚至还有一部 分孩子受外来不良社会因素影响成为“问题孩子”,有的甚至走 上违法犯罪道路。三是意外伤害严重。留守流动儿童

8、因为缺乏家庭管护,自我 保护能力差,很容易出现意外伤害事件。四是学习情况不佳。留守流动儿童由于缺乏父母有效的督促 和引导,厌学、逃学、辍学的倾向比较明显。二、县留守流动儿童工作情况 （一）多措并举,在强化留守流动儿童的监护上下真功 各级团组织通过各种途径加强对留守流动儿童的监护和管理 让他们“有人管”、“有人理”、“有人爱”。一是重点提升留 守流动儿童家长的家教能力。先后开展了为期三月的“科学家教乡村行”，为期两月的以“亲子和谐”为主题的“家教知识五进” 活动，即家教知识进社区、进乡村、进机关、进学校、进企业。 通过多主题、多层次、多形式对留守流动儿童家长的分类家教指 导，不断提升他们家庭教育

9、的理念和对家教知识的知晓率和运用 能力。二是不断完善代理监护人制度。组建了全县“爱心妈妈” 志愿者服务队，通过与新闻媒体合作在全县大力推广“社会妈 妈”、“代理妈妈”的做法，呼吁和发动社会爱心人士担任留守 流动儿童的代理监护人，弥补他们亲情失落、生活失助的缺憾。 并通过组织“社会妈妈”“代理妈妈”携留守流动儿童做游戏、 游玩、带回家生活等活动，让留守流动儿童感受到家的温暖。三 是部门联动为留守流动儿童提供关怀。充分发挥妇儿工委的作用， 在全县推行“54321”留守儿童关爱机制，“5”：对留守儿童的 基本信息、性格特点、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系 方式做到“五清楚”；“4”：对留守儿童

10、在安全上优先教育监管 学习上优先帮助辅导本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第三篇:农村留守儿童高中学生调查报告一、调查登记表 调查时间：月日月日 调查方式：走访 调查人： 调查地点：略留守儿童家数：XX户，留守儿童人数：XX人总户数：XX户其中有4户一位老人带 3个小孩，有 5户一位老人带 2 个小孩 有4 户 1 位老人带 1 个小孩。其中未满周岁的留守儿童： 2人；学龄前的留守儿童： 6 人；学前班四年级： XX 人；五年级六年级： 7 人。二、调查感受“孟母三迁”的故事可以说是家喻户晓，“言传身教”这一 成语也有很多人知道。但就此次调查情况看，在我们这个村组真 正明白其中道理的

11、人屈指可数，真正做到的更是寥寥无几。推而 广之，在中国像我们这样的村子还有很多，比我们村经济条件差 的还不可计数，可想而知：中国农村留守儿童确实多，并且情况 不容乐观。这些留守儿童的父母大多都是为了养家糊口，为了孩子读书 而背井离乡出外打工，但这里面也含有个别怕吃苦而将重任交给 来人的青年夫妇。他们有些一年回家一次或两次，有些甚至几年 才归家一趟，只是按时寄一些钱让小孩生活、学习，有时寄一些 衣服或玩具来“满足”这些留守儿童的物质生活。须不知正当这 些父母自认为给了孩子富足的物质生活时，这些留守儿童的精神 生活却空虚得像一张白纸，他们很少享受到父母在身边的那种温 馨与快乐，他们只能用电话线来寄

12、托他们的情思，抑或在电话旁， 在夜里，在父母牵着孩子小手玩的电视片前泪流满面。社会环境、家庭环境对人的行为习惯，对人的思想认知，对 人智力的开发都起着举足轻重的作用，而这些留守儿童，这些祖 国的花朵、民族的希望整天面对的却是没有文化的，已跟不是时 代步伐的，思想已落伍的，身体里甚至还流淌着封建社会血液的 老人。在这些老人的“熏陶”下，这些留守儿童又怎能从小养成 爱祖国、爱学习的行为习惯呢？他们又怎能知道“狼来了”的故 事，又怎会明白饭前便后要洗手，朋友伙伴要团结呢？走访中我 看到他们一个个脸上满是污垢，找不到一点白净的皮肤，身上的 衣服像抹布本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第四篇:

13、农村留守儿童成长调查报告农村留守儿童处境究竟是何状况？近日来，在新宁县团县委 的带领下，我们对该县清泉村进行了调研，该村留守儿童正面临 着5 个“缺失”，即亲情上缺失“慰”，生活上缺失“帮”，心 理上缺失“疏”，学习上缺失“导”，安全上缺失“护”。5个 “缺失”字字句句沉重地告诫家长，提醒学校，警示社会。由于 留守儿童失去了他们应当拥有的成长条件，乃至人格发育不够健 全，行为习惯有失规范，学习成绩一般较差，健康状况不容乐观 一些留守儿童身体没有长成，过激的性格和行为却提早成熟，如 内心封闭，孤独离群，心理逆反，学习敷衍，甚至迷恋网吧、混 入社会等不一而足。面对这一新形势下形成的社会难题，经过近

14、 日来工作调研实践表明农村留守儿童急需少一点“缺失”，多一 点“共享”。“缺失”是客观存在，“共享”需要我们为之创造。我们着 重从三个方面入手开展留守儿童调研工作，以进一步了解留守儿 童的现状，让更多的人去关爱留守儿童。、发挥基层组织作用，加重零距离的关爱氛围零距离的关爱本属于父母亲人的，我们如能将农村基层的党 员、干部和志愿者以一种组织机构形成参与到关爱留守儿童的队 伍中来，定会给留守儿童创造一种新的氛围，让孩子心情舒畅的 置身其中，亲身体验到来自父母亲人以外的关爱。清江桥乡清泉 村人多田少，外出务工人员多达百余，其中父母全部外出的就有 26 家，留守孩子处于不同程度的困境：一是父母离异或一

15、方亡故 的有6 名，他们的细小心灵过早地受到伤害；二是家庭经济特别 困难的有 5 家，孩子们受教育的随时都可能被贫困吞噬；三是监 护人没有家庭管教能力的占XX%,孩子们的成长处于“信天游”的 状态。改变这种状况不能只靠“外援”，充分发挥村、支两委的 积极性至关重要。团县委在清泉村正式建立留守儿童综合教育管 理工作试点,做到有由村支两委成员组成的领导小组和关心下一 代工作协会,有在村内选拔的义务辅导员,有固定“走访日”, 有总结表彰长效机制。清泉村关心下一代协会还特别规定村支两 委人员分片监护留守儿童,村民组长协助监护人监护本组的留守 儿童。为加强联系，该村关心下一代协会还制定了联系学校和家 长

16、的特别信函，共同帮教留守孩子。随着组织机构的建立，明确基层干部帮教留守孩子的责任， 为留守儿童新增了不少代理爷爷奶奶爸爸妈妈，加强了零距离的 关爱氛围。二、建立结对帮教机制，为留守孩子弥补“缺失”清泉村留守儿童综合教育管理试点，另有一个突出特色，即 是对留守孩子“帮教结对”单位较多，“双边关系”稳定，而且 收到显著成效。相关单位都与清泉村 1至2名留守孩子结对帮教 帮教活动克服形式主义，具有三大特色：一是结对单位一般都是 主要领导，亲自参加结对帮教和走访活动，给乡村和留守儿童产 生激励效应；二是结对帮教活动经常开展鼓舞自信心、培养团结 协作等活动，如每年的总结表彰活动，按季进行的集体走访日活

17、动等；三是结对单位坚持精神和物质的双重帮教本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第五篇:贫困山区留守儿童状况调查报告伴随着改革开放的迅猛浪潮和市场经济的快速发展，越来越 多的农村剩余劳动力远离家乡，大量涌入外地打工，使得大批的 孩子脱离父母的直接监护，成为一种新型的社会弱势群体 “留守儿童”。由于这些留守儿童长期远离父母，缺亲情， 少关爱，导致其安全、教育、情感、心理等一系列的问题日益突 出。这一特殊的未成年人群体，也越来越备受社会的关注。关于 存在的问题，我们进行了大量的调查：一现况及存在问题：（一）监护管理问题。1、认识不深，教育方法落后。监护人不管是母亲、父亲或祖 辈，大都浅薄地认

18、为监护责任就是让孩子吃饱穿暧、不出事。他 们大都因家务繁忙，没有时间辅导孩子学习。而祖辈教育孩子由 于观念和方法滞相对落后，存在娇生惯养，放任自流的隔代教育 倾向，造成部份留守儿童道德教育缺失。同时由于祖辈的文化素 质较低，基本没有能力辅导孩子学习，特别是对高年级的学生存 在重养轻教，忽视孩子的全面发展。2、素质不够，教育力不从心。从调查情况看，在留守儿童中由隔代教育的占留守儿童总数的XX%，他们大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距。加上他们有 的忙于农活维持生活，无时间监护孩子；有的体弱多病无能力监 护孩子；有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子，使得他们难以 与孩子进

19、行交流沟通，对孩子进行精神、道德上的教育引导，只 能满足孩子物质、生活上的需求。3、精力不足，教育强度低下。留守儿童中由单亲监护的占有 相当的比例，在家庭教育问题上，由于他们的父亲或母亲外出打 工，造成“父亲教育缺失”或“母亲教育缺失”，加上生产劳动 和家务劳动要落在一方家长身上，使得家庭劳动强度增大，家教 精力严重不足，这些都不利于孩子的健康成长。（二）儿童自身问题。1、缺乏自主，成绩较差。留守儿童中学习成绩较差成为普遍 现象，由于他们缺乏家长及监护人的正确督促和引导，逐渐养成 了自由散漫、贪玩厌学的不良习惯，不能完成家庭作业，对一些 有益的课外读物和社会实践活动也采取排斥的态度，致使他们的

20、 自主学习能力差，学习成绩逐渐下降。2、缺乏亲情，感情空虚。由于外出务工父母常年与子女分离 联系较少造成亲情缺失，这种情感上的空白是监护人无法替代的。 大多数留守儿童不希望父母常年在外打工，且年龄越大越表现出 对家庭完整和父母关怀的强烈要求。3、缺乏交流，性格缺陷。留守儿童长期与父母分离，缺少与 父母交流沟通的机会，监护人则对他们的关注不够，直接影响了 孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。部分儿童表现出 心理方面的异常，如感情脆弱、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极 等。4、缺乏管教，习惯不良。处于义务教育阶段的儿童少年，其 行为发展很大程度上还处于他律阶段。由于缺乏及时有效的约束 管教，有的

21、留守儿童或流动儿童表现出不遵守规章制度，经常说 谎，在家骗监护人，在校骗老师，不服管教，我行我素，在学校纪律散漫，常有迟到、早退、打架的现象，有的则迷恋网吧和游 戏厅本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第六篇:镇团委留守儿童调查报告什么是留守儿童？“留守儿童”就是父母双方外出打工，孩 子被迫离开父母，厮守在当地读书的儿童。20 xx年34月，镇 团委、镇中心小学开展的“留守儿童”现状及存在问题调查，对 镇中心小学的 1XX 名学生进行了调查，其中有留守儿童 XX 人。通 过调查，我们发现，留守儿童问题颇多，主要表现为：一、隔代监护比例较高。目前镇中心小学是小学阶段，留守 儿童中，主要的

22、监护方式有三种：隔代监护、亲戚代管、独自生 活。其中，隔代监护比例最高，有XX人，占X. X%；委托亲戚朋友 代管的也有一定比例，有XX人占X. X%；独自生活的留守儿童人数 相对较少，只有 2 人，而且均为六年级学生，有一定的自理能力 占 X.X%。二、心理、生活、学习上存在偏差。由于这些儿童还处在小 学阶段，他们过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心 理都要经受前有未有的境遇。有的表现心理不适应，常常思念父 母，感到孤独无助；有的承受不了学习上的压力，拖拉作业，学 习上也胆小怯懦；有的则是过早地挑起了生活上的担子，但显得 力不从心。集中表现在：亲情抚慰缺乏，心理问题堪忧。由于缺失父母

23、正常的教育引 导，许多留守儿童不善于与人沟通、顽皮任性。他们在学校比较 自由散漫，违反校纪校规屡屡出现；在家不听祖辈和代管亲戚的 话，顶撞长辈的行为。隔代管教不当，行为存在偏差。隔代监护，由于祖辈过度溺 爱，百依百顺，日子一长，孩子或多或少有过失，一旦祖辈批评 责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，严重的甚至闹矛盾，造 成行为上的偏激。其实他们很多事情上就有可能因拿不准主意而 失误。缺少学习辅导，学习效果不佳。据我们从班主任手中调查的 数据显示，留守儿童能按时完成作业的占了 XX%，而非留守儿童则 在XX%以上，二者差距十分明显。针对以上情况，怎样使这些留守儿童有一个正常、健康的心 理，作为学校

24、，我们应该怎样做，才能让他们和同龄人一样健 康本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第七篇:县农村留守儿童调查报告一、调查背景随着经济的发展，传统生产生活模式也随之改变。原来的大 山和土地已经无法满足山区农民的要求。加上人口增长剩余劳动 力的大量出现，迫使大批青壮年农民离开家乡，远赴陌生的城市 谋生。为城市建设作出了重大的贡献，同时也在广大农村留下许 多正在接受教育的孩子，他们被称为“留守儿童”。且这个群体 的人数正在不断扩大，逐步成为一种比较普遍的社会现象。由于 家庭关爱和教育的缺失，这批孩子存在着学习、品德、心理等方 面的的问题。为此，浙江省台州市仙居县乡妇联对当地的留守儿 童进行了

25、重点调查。二、基本情况乡是典型的山区乡，对乡中心学校的调查显示：全校学生 XX 人，留守儿童XX人占XX% （还不包括寄托在外乡学校和高中学校 的学生）；其中女生XX人，留守女生XX人占XX%。对这XX人年 龄统计结果：6-9周岁XX人占25、5%； 10-12周岁XX人占36、4%； 13-16周岁XX人占38、1%。留守儿童跟随情况统计结果：随祖辈 XX人占XX%；随亲戚XX人占XX%；随老师7人占4%；自立XX人占 6、 5%；其它情况 8 人占 4、 5%。三、目前存在的主要问题“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。父 母是他们最亲近的陌生人”。曾有人这样描述留守儿童的现况

26、。 的确，在对乡的调查中也发现了这种问题。1、心理问题：缺乏父母关爱和沟通，亲情失落，产生孤独感， 心理失衡。留守儿童大多年龄在 115 岁之间，正是情感、品德 性格形成和发展的关键时期。有的出生几个月或一周岁后，父母 就外出务工，他们第一个熟悉的人，第一个老师都不是他们的父 母。以前听老人们说，小孩子只要给点吃的就能和小狗一样健康 长大。现在，父母在外打工的孩子,相对来说经济不是很缺乏，成 长却存在问题。究其原因是人的成长，除了吃饭穿衣还需心理的 关爱。对于这些处于成长期的孩子来说心理的关爱更显重要。有 专家指出，今后人类健康的主要问题不是身体疾病而是心理疾病。 那么这些缺乏父母关爱和沟通，

27、亲情失落，产生孤独感，心理失 衡的孩子，很可能就会落下心理病根。2、学业问题：由年迈的老人带养，没人辅导，没人督促，学 习成绩普遍较差。留守儿童的带养人普遍是老人，文化程度较低， 或者是文盲，很难对留守儿童的学业进行辅导。老人们一般又都 是爷爷辈，对他们宠爱有加，欲加督促，却又拿孩子没办法。而 且现在学习的内容这么丰富，如果没有家庭教育的配合，学习成 绩提高很难。成绩差又得不到辅导和鼓励，时间一长，就再也没 有学习的兴趣了，学习成绩就上不去了。3、生活问题：留守儿童的父母们为了弥补自己的不足，往往 给留守儿童本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 第八篇:妇联留守儿童成长调查报告谈及20

28、xx年，恐怕金融危机和农民工返乡潮是人们谈及率 较高的字眼了。金融危机导致了经济萧条，致使失业率骤然增高， 并出现大批农民工返乡潮，大家真切地感受到金融危机竟然离自 己这么近。作为拥有33万农民工，占全县总人口 XX%的劳务输出 的大县-睢宁，我们更加深刻地感受到了这一点。为进一步了解 农民工返乡的状况及发展趋势，当前农村留守儿童成长发展中出 现的新情况、新问题，农村家长家庭教育观念及需求等，县妇联 自20 xx年1月20日至2月10日，历时20天，通过对凌城和姚 集两个镇 XX 份的调查问卷、县级召开由劳动、教育、公安、民政 卫生、计生、劳动力培训机构等相关部门参加的座谈会和 XX 户典 型

29、农民工家庭座谈的形式，深入具体地挖掘和了解了目前我县关 于农民工返乡的方面情况。一、现状与存在的问题1 、农民工无奈返乡但心有不甘 从市汽车站了解到，属于睢宁的第 7号检票窗口，一般在春 运期间，历年都是等车队伍最长的人群，最多的时候能够排到四 五辆大巴车。但如此壮观的景象在20 xx年的春运期间却没有出 现，最多的时候也仅排到两个大巴车的数量，为什么呢？因为在 未进入春运时就有许多务工者无奈早早陆续返乡了。从务工者的 口中得知，南方大多数厂子纷纷放假、裁员，甚至倒闭（常州市的 企业XX%倒闭），被留下的人员上班时间少了（有的一周只上三天 班），工资自然降低，工资降低XX%、XX%是很普遍的情

30、况，有的达 到XX%。工资收入减少，生活开支有许多都是硬性开支，花销很难 减少，怎么办？只好先回家，过完春节等通知或另行打算吧。无 论情绪如何低落，家乡这片热土总是遮风挡雨的最后驿站。2、返乡创业就业愿望极少返乡回来的务工人员，春节后的务工方向将如何变化呢？这 也是目前全社会都关注的，每个有务工人员家庭都关心与思考的 问题。通过调查，我们发现：多数务工者的观点很明确，他们迫 切期待经济危机的风暴尽快过去。他们中的XX%人仍然选择返城， 回原单位或重新找一份理想的工作，只有 2%的人打算留在家乡种 田或创业，创业的范围也仅限于投资不大的养殖业。家乡太穷、 太苦的状态似乎已成为他们的思维定式，总认

31、为南方的企业多挣 钱机会多，工资收入高，家乡的企业寥寥无几，工资也太低。关 于创业，首先是资金短缺，风险大，另外就目前的经济形势而言， 生意难做，心里没底，不愿冒险。另有 3%的人在家等待观望，待 形势好转或打听到招工好消息再出去，毕竟在城市等待是耗不起 金钱的。3、留守儿童居多，心理健康堪忧在众多的打工族中，XX%的人是将孩子留守在家的，只有6%在 城市经商收入不错的把爱人和孩子都带在身边，还有 3%的人因为 孩子小，带在身边培养亲子感情，到6岁上小学的年龄，仍然把 孩子送回家乡读书，因为城市的消费太高，忙于上班没时间照顾 孩子，无户口无法解决孩子入学升学问题等原因。也就是说，近 XX%的的打工者只是城市的过客，是漂流者，他们没有真正融入城 市。在调查过程中，留守孩子（特别是12岁初中以下的留守孩子） 的监护人大多是眼睛红红的，心里酸酸的，他们与孩子们朝夕在 一起，了解孩子的内心世界本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。