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将来教师职业规划范文 将来教师职业规划范文。 不少的同学心中心中都存有一个教师的梦，为了为了可以成为一名教师，不妨为自己做一份教师职业规划吧! 将来教师职业规划范文一 一、自我分析^p 职业兴趣：从小学到如今，我一直都觉得效劳业一个伟大的行业，而教师那么更加让我肃然起敬。以前总将教师比作园丁，将自己比作祖国将来的花朵，而如今，我想让自己成为一名园丁，在教育事业这个花园里为下一批花朵灌输养料，奉献我自己的一份力量。 职业才能：我积极热情，有活力，做事有条理，有很强的责任心，对细节和事实有出色的记忆力。我忠于自己的职责，并愿意超出自己的职责的范围，做一些对别人有帮助或有益的事情。而且我喜欢为人排忧解难，解决别人的困惑，适宜做教师这一职业。 个人特质：首先，我立志奉献社会，从事社会工作，比方传授知识、帮助别人，是个集体者。其次，我关注细节，也爱与别人打交道，积极热情，善解人意，通情达理，富有推动力和影响力，在工作和学习上也认真勤奋，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和动力来完成任务、创造效果，忠于自己所在的事业，组织活动灵敏有效，还不会抛弃应有的职业道德。 职业价值观：一直以来我觉得自己就是一种随遇而安的性格，这种性格造就了我的职业选择。我喜欢轻松、压力少的生活和工作，而教师恰好就是我的选择，我们在一面教书育人的同时，还能让自己不断的学习，在知识中不断的提升自己。而且这份工作还能有自己的很多时间，可以做很多我想做的事情。 胜任才能： 1、我与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和睦。 2、我会虚心承受别人的意见，处处培养和帮助别人。 3、我有非常强的责任意识，不用担忧我的诺言不会实现。 4、我果断坚决而且成熟可靠，给人留下工作认真勤奋、富有效率的美妙形象。 5、有时遇到冲突时，常常为了保护和睦的人际关系而采取妥协或是回避的方式，而非积极正面的处理。 6、通常很难变通，习惯按照经历做决定，以致于造成决定的草率。同时过分依赖经历，有时比较武断。 自我分析^p 小结：作为一名新时代的大学生，我深化的认识到我还有很多的缺乏，而理论是检验真理的唯一标准。在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，在理论中提升自己的才能，让自己尝试着与将来有多一份的接触。更加适应社会这个大家庭。 二、职业分析^p 家庭环境分析^p ：我是一个来自农村的女孩，父母是地道的农民，他们一直要求我严于律己，踏实认真的做事，做人。他们希望我能摆脱黄土地，有一份稳定的工作，而在他们眼中教师安定、稳定而又让人尊敬。我承受了他们的意见，选择了安定的教师这一职业。 学习环境分析^p ：我的大学，是一个专业的师范学校，这里流溢着浓重的书香气息，而我也选择的是师范专业，在这里我学到了许多专业的知识，经历了许多有意义的事情。我也积极参加学校的活动，锻炼我的各方面才能，有时间的话又会出去校外参加一些理论活动，丰富我各方面的见识和经历。 社会环境分析^p ：就如今的开展形势而言，教师几乎成了一种热门行业，很多人都会选择这一职业，所以整个就业形势不容乐观。而国家又积极培养新一代的教育人才，在科教兴国的国策下，新生教师更是多之又多。而我们在这个竞争中，怎样才能不至于被淘汰呢?一方面，得靠机遇。当然，更重要的还是要有过硬的本领，时机也仅仅只是留给有准备的人。所以我们要做的还是要提升自己。 三、职业定位 内部环境分析^p ：我认为我能很好的与别人沟通，并建立和睦、融洽的关系，而且有很强的责任感，有韧性，在困境中也不会轻言放弃。适宜从事于教育事业和效劳事业。 优势因素： 1、擅长记住并运用各种事实来处理细节问题，看问题的角度很实在。 2、忠于自己所在组织，用行动维护集体的观念和原那么。 3、有韧性，在困境中不轻言放弃。 4、我会很自然的表达自己的观点，并使别人承受。 优势因素： 5、主动性比较弱，通常都只是被动的做事情。 6、缺少支持时，做事的动力会减弱。 7、倾向于关注详细细节和眼前需要，而对事物的整体情况和长远利益重视不够。 8、一个人过长的时间工作时会变得焦虑不安，需要参加社交活动。 外部环境分析^p ：国家重视教育事业的开展，制定了很多政策支持。而且教育是许多女生的都比较倾向的行业，不仅工作轻松，休息时间多，还有一些国家福利和政策保障。所以这个职业竞争性比较大。 时机因素：时机往往是给有准备的人的，我们在等待时机的同时，还要不断的充实自己，让自己的才能得到进步，这才是最重要的。 威胁因素：近年来，各个领域的就业形势都不容分乐观，教育界更是供过于求，而我们的就业也会更加严峻。而且国家的一些就业政策也不是特别完善，尽管不断鼓励大学生自主创业，但找不到工作的人还是满街都是。 职业开展策略： 1、以积极的心态应对各种挑战，不断充实自己。 2、进步自己的各种职业素质，为以后打下根底。 3、关注各种时事，擅长抓住机遇。 4、学好根底知识，注重培养自己的内涵，利用图书管和互联网多阅读各种书籍。 5、积极参加这种社会理论，锻炼社会理论才能。 四、方案施行方案 大学短期方案 细节部分：在大一一年中我学到了一些根底知识，也根本找到了自己的学习方法。如今，我还在积极的为下个月的四级做准备。在接下来的大二这段时间里，我会努力拿到普通话过级证书以及计算机二级证书，还要多多的培养自己各方面的才能，进步专业知识和内在的修养。大三，我会不断总结大一、大二的经历得失，并认真做好实习工作完成第二学位的论文以及顺利毕业，加深专业课程学习，进步求职技能，参加与专业有关的暑期工作，多与同学交流求职工作心得体会。大四，修满所需学分，认真完成毕业论文争取拿到优秀成绩，顺利毕业。提早做好踏入社会的准备，关注各种就业消息，理解招聘和人才市场的需求，并不断的完善自己，让自己能适应社会。 五、评估调整 评估内容：现实与理想之间往往有很大的差距，面对这样一个事实，我们还得学会灵敏与变通，在遇到不能完成的事情时，我们还可以适当调整自己的目的。在社会这个大家庭里，需要的是全面型人才，并且要有与其工作相适应的才能。我们要做的就是尽量丰富自己，让自己与其相适应。为自己确定一个目的。我要做什么，我又可以做什么。在有了目的的前提下，才会有前进的方向。 六、完毕语 这份规划书，让我在今后的学习生活中有了自己的目的，这并不是一纸空文，我会以他作为我的方向和准那么，鼓励我不断进步。天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。我会以我的行动来换取我人生的成功。不管将来的结果如何，我年轻的心都会叫我勇往直前。 将来教师职业规划范文二 题记：历史不能假设，过去不能重来。人的生命并不太长，并且我们的人生之旅只发单程车票，没有回头的行程。同时，大学时代又是黄金时代，眺望整个人的轨迹，态度决定高度，目的决定幸福。因此，在我们的大学生活刚刚起步之时，趁早选择可行的道路，科学、合理地规划自己的将来，具有非常重要的意义。 一.职业定位 本来高考第一志愿时是国际经济与贸易，希望以后从事经济方面的工作，成为一名商场上的高级白领，可是世上有许多事情往往事与愿违，阴差阳错我进了湖南师范大学教育科学学院教育学专业。原以为自己的大学四年就会在郁闷中度过，但是没想到我竟然被它深深地吸引了。与这个专业接触得越多，就发如今我的教育领域还存在着许多问题与缺乏。为什么在根底知识教育方面可以同世界任何一个国家相比赛的我国至今还没培养出自己的诺贝尔奖获得者?为什么有越来越多的孩子开始厌学?为什么在狠抓思想道德教育的今天，在大学的校园里却出现了马加爵这样的人物?百年大业，教育为本，假设我们的教育出了问题那将会影响到整个国家的开展。我发如今教育领域有很多事情可以做，它有广阔的平台供我充分展现才华，施展抱负。再说，我们读书的目的不就是问了让自己的一生可以为国家争得荣誉吗?所以我认定了教育，并且义无反顾，无怨无悔。 我的职业定位为教师，一名在大学里从事教学和科研的教育工作者 二.知彼：环境分析^p 1.当前所处的政治、经济环境。进入21世纪，我国社会开展开始了新的历史阶段，全面建立小康社会的奋斗目的鼓舞了人民的奋斗热情，快速开展的社会环境为人才的成长提供了前所未有的好时机。 进人21世纪，随着计算机的普及，网络技术的开展，产品和效劳的知识化、智能化、数字化，经济效益越来越依赖于知识的创新。如今，一个重视本来、强调开展、立足变革的时代已经到来，为人才脱颖而出创造了广阔的平台，也提出了新的要求和挑战。 2.当前社会职业变化新趋势。 20世纪90年代，美国劳工部21世纪就业技能调查委员会对21世纪美国社会人才素质的要求进展了研究，认为由于科学技术的开展，劳动力市场已对工作者提出了越来越多的要求，全体就业人员必须具备五大才能和三大根底。 五大才能指资统筹才能、擅长处理人际关系的才能、能利用多种科技知识手段进展工作的才能、获取并利用信息的才能、认知复杂交织的互相关系进展系统运作的才能。三大根底是才能根底、思维根底和素质根底。 同时，我国有专家对21世纪我国的热门专业作了预测，认为以下10个职业将成为将来开展的热门职业：①软件开发、硬件维护、网络集成等高层次计算机科技类职业;②通信工程、无线电技术等电子工程类职业;③农业类职业;④政治类职业;⑤金融、房地、信息咨询业;⑥师范医科类职业;⑦环境类职业;⑧院外医疗业;⑨美容职业;⑩国际商务筹划师。另据国家人事部对各类全国专业协会的有关资料统计后作出预测，我国急需以下人才：税务会计师、电脑分析^p 专家、家庭护理专业人员、心理学专家、环境分析^p 师。 3.教师行业分析^p 。 (1)教师行业就业前景及社会需求。 教师职业越来越吃香，主要是因为教师职业稳定且收人稳定，而企业消费经营困难，职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调尊重知识、尊重人才，营造尊师重教的良好社会气氛，教师职业也越来越受社会尊重，一些特殊专业教师一直被看好，如音乐、美术、电脑等。据中央教育研究所蒋国华介绍，中国教育行业部门人员数有可能增加一倍，教师队伍将达 1700万~2100万人。 在就业空间进一步加大的同时，教育也面临素质大挑战。随着全球经济一体化加快，师资人才国际化将成为一种趋势，师资培训业将会出现高潮，在将来，教师将有可能步入高收入行列。 (2)教师应具备的素质。 职业道德素质：忠于人民的教育事业，热爱学生，具有团结协作精神和良好道德修养。 科学文化素质：广博的文化知识，精深的专业知识，全面的教育科学知识，根本的美育知识。 教学才能素质：加工教学内容、选择教学方法的才能，语言表达才能，组织管理才能，教育研究才能，交往才能。 心理素质：积极乐观的情绪，豁达开朗的心胸，坚忍不拔的毅力。 创新素质：创新的教育观念，创新的教育才能，创新的人格特征。 三.知己：自我认识 1.优势分析^p 性格优势：为人随和，待人友好，喜欢帮助别人，能与别人很好地协作;意志坚决，坚忍不拔，自己认准的事能持之以恒;积极乐观，对生活充满希望，相信自己一定拥有美妙的明天，并且擅长调节和控制自己的情绪。这些都是教师必不可少的性格特点，对于以后工作非常有利。 气质优势：经心理测量本人属于粘液质(稳定内向型)，擅长抑制忍让，心胸开阔，能忍受委屈，做事稳重，有条不紊，适宜做研究。 其他优势： (1)有强烈的求知欲，乐于学习，可以从学习中获得乐趣，而不把学习当成一种负担，并且有自己的一套学习方法，学业成绩优秀，这为以后进一步深造奠定了根底。 (2)对教育充满了兴趣，并且喜欢孩子，而且自己如今也是学这一专业的，这为今后成功打下了坚实根底。 2.优势分析^p 及相应对策 性格方面优势：自己属于内向型性格，不太擅长人际交往，并且与教师交流比较少，交友面比较窄，以后应该多与别人交流，主动与更多的人建立融洽友好的关系，扩大自己的交友圈。 心理素质优势：我在心理素质方面最大的优势就是害怕失败，经常对自己的生活、工作有着美妙的憧憬与设想，很想尝试新事物，攻克新课题。但往往是还没开始干，或者刚一开始碰到困难，就担忧害怕，甚至有时会觉得多一事不如少一事，只好安于现状，可以说这是我以后学习、工作中最大的弱点。以后要多尝试新事物，增强对失败的承受力，并在挫折与风险中磨炼出坚忍的意志。 3.其他方面优势： (l)虽然学的是教育学专业，但自己专业学科知识比较缺乏，不能形成自己独特的论断，只会重复别人的观点。并且如今科研才能比较弱，其他学科方面的知识涉及比较少，以后还要不断地学习各方面的知识。 (2)普通话不标准，话语中常常伴有乡音，以后要加强普通话训练。 四.职业准备期规划 对于刚刚跨进高等学校大门的莘莘学子来说，大学无疑是人生旅途中一个至关重要的加油站。大学阶段是进步职业技能、完善职业素质的根底阶段，是为将来的职业成功积累资本的重要阶段。我觉得积累知识、开展智力、锻炼才能是大学生求学阶段的中心任务。基于此，我对我的大学学习与生活做了以下规划： 1.大学一年级： (1)尽快熟悉大学，充分利用大学教育阶段活动，理解学校开展的历史。学科特色，理解自己所在院系开展状况及本专业人才培养规格及要求。 (2)尽快熟悉大学生活特点，适应大学学习环境、掌握大学学习方法及根本规律，为学业进一步深化打下根底。 (3)积极参加院系和学校开展的各种活动，参加学生会竞选，并在自己的职位上做出成绩，同时培养自己的交际才能、应变才能和口头表达才能。 2.大学二年级： (l)将主要精力和时间用于学业方面，关注专业开展、学科动态，为报考研究生继续深造积蓄力量。 (2)重点培养自己英语与计算机方面的才能，获得计算机二级证书及英语四级证书。 (3)积极参加各类学术讲座，拓宽知识构造，开阔视野。 (4)暑期通过社会理论和做家教等社会理论活动进步自己各方面的才能。 3.大学三年级： (1)选择一所高校实习，积累更多、更好的经历。 (2)参加普通话培训，争取普通话考试在二级甲等以上。 (3)获一等奖学金，获得英语六级证书，在将来教育家比赛中获得一定成绩。 (4)为考北京师范大学研究生或国家公务员而努力奋斗。 五.职业开展期规划 经过大学及研究生阶段的学习，专业程度和综合素质都到达一定程度的我，凭自己的实力到一所重点大学任教，也许刚开始可能只是普通大学。我会认认真真对待我的教学与科研，在自己的岗位上不断奋斗。 我很是敬仰某大学的一名教师，到死最终也只是一名讲师，他把自己的一生完全给了学生，给了三尺讲台，但我相信我可以兼顾教学与科研。教学是责任，也是兴趣，与学生在一起会让人觉得永远年轻，给需要帮助关心的学生以帮助，尽自己所能教育他们，与他们一起学习，一起进步，成为他们的朋友。 可以得到学生的肯定就是我在教学上的目的。搞科研同样也是责任，用自己所学，尽自己的力量为教育的开展提供一些理论指导，解决教育中存在的一些问题，是一名教育工作者的责任。至于教授等什么职称评定就顺其自然，关键是自己科研成果能具备一定影响力，能解决实际问题就好。 六.成功标准 萨特说过：人生是一系列的选择过程，选择什么样的人生，便追求什么样的人生，追求什么样的人生，便实现什么样的人生。 既然选择了教育，就已经注定了远离名利。我成功的标准很简单，就是马斯洛需求理论中最高层实现自我。首先，可以在自己的岗位上干出一些成绩，教学得到学生的认可，确确实实是学生心中的好教师;科研成果得到社会的认可，可以解决教育领域中的一些问题。其次，让自己的工作充满乐趣，向别人谈到自己的工作时可以感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美满，有才能让父母安享晚年。这样，我就觉得很满足了，就觉得到人间这一趟没有白走。 歌德说过：仅有知识是不够的，我们必须应用;仅有愿望也是不够的，我们必须行动。 我的生涯目的已经确定，关键是要看行动。我将从如今做起，抓紧生活中的每一天，不怕困难，持之以恒，瞄准目的，勤奋努力。现实情况假设发生变化，就做一些适当的调整，以求更加科学。 高中教师职业规划范文 高中教师职业生涯规划与专业开展，是指在开放的教育教学情境中，教师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划设计、主动谋求个人职业生涯和专业开展的动态活动过程。以下是高中教师职业规划范文，仅供参考！ 高中教师职业规划范文一 虽然还是校园，可是角色已经不一样了。作为一名新教师，刚开始经历角色转换的时候，感觉有点不适应。就在半年前，自己还是在校学生，而如今已经身为人师。站的位置不同，重心也随之改变了。从学生转变为教师，就是经历由学习型的人转变为学习兼理论型的人。在这半年的教学工作中，我意识到作为一名新教师应该有明确的目的，有独立的思想，还必须树立终生学习的人生观。要在自己的工作领域有所成就，就必须对自己的职业进展认真的规划，正所谓凡事预那么立，不预那么废。下面是我对自己的教师职业生涯规划： 一、加强教育教学理论的学习 作为一名教师，学习教育教学理论是非常必要的。学习教育理论不仅可以加强我们的理论素养，更重要的是它可以指导我们的教学。我们每设计一堂课，都应该基于一定的教学原理;没有教学理论作为支撑的教学设计总让人感觉缺乏说服力。在平时的工作中，我将会进一步学习相关的教育教学理论，并结合教学的需要，将之运用到教学实际中去，尽量做到理论与理论相结合。 二、提升自身的专业教学技能 作为一名新教师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏经历。但是这种状态只是暂时的，我们应该树立终生学习的人生观，在探究中求开展。要进步教学技能，得发扬个人的努力进取与团结合作的精神。我认为教学技能包括三个方面：备课、授课、教学反思。上好课的前提是备好课，所以学会备课对一位教师来说是非常重要的。对于每一堂课，自己都应该有一个明晰的思路，然后再通过搜集资料、作比照、与其他教师讨论，交融自己的观点与别人的长处，然后才形成自己的教学设计。只有把课备好了，才能达成明晰的教学思路，创造和谐的课堂气氛，课堂的驾驭才能才会不断进步。在上完每一节课后，应该及时进展教学反思，并做好记录，以求扬长避短。提升个人的教学技能是一项长期工作，因此在空闲时间，应该主动沟通，多听课，勤总结。 三、加强班级管理知识的学习 虽然如今自己还没担任班主任，但是作为一位年轻教师，班主任工作应该是必经之路。在这半年的工作中，通过与其他教师的沟通与自我的观察中理解到班主任这一职不好当。所以从如今开始，就应该好好学习班级管理知识，为以后的班主任之路做准备，争取以后当一位尽职尽责并能将班级管理得当的班主任。 四、教育论文与教学反思的撰写 作为一名中学教师，工作的重心虽然是教学，但是我们也应该注重教育科研的开展。在空闲的时间应该多阅读相关的教育信息网以及教育科研网站，坚持每周写两篇教学反思，每学期至少写两篇教育论文，不断地对自己的工作进展总结，以求开展。 希望自己可以根据自我职业生涯规划的方向努力，在探究中不断获得进步! 高中教师职业规划范文二 一、前言 上学十几年以来，借此时机，我终于静下心来对自己的职业做一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的前进方向和开展目的，认真地规划了一下自己的将来。 二、自我盘点 我性格直爽，与人为善，很容易与人相处。具有较强的动手才能、做事比较踏实、认真，业余时间喜欢看书，而且涉猎的范围比较广，专业书籍、理论书籍、名家名著、都是我的最爱，有很强的学习愿望和才能。在学习专业知识的同时也在自修本科课程。 二、对自身问题的分析^p 随着年龄的增长和知识更新的速度日新月异，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。我愿意去尝试、去学习，因为我知晓随着社会的开展专科知识是难以找到一份满意的工作的。 三、自身专业化开展目的： 1、整体性目的：做一名博学、善思的专家型教师。 2、阶段性目的： 第一阶段：大学期间学好专业课程的同时拓宽知识面，20xx年毕业时考到自考本科证。 第二阶段：以自主学习提升专业和理论素养为主的目的 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经历+反思。这个教师成长的公式提醒了教师专业开展的本质。校本研究那么可以从进步经历认识程度和强化教学反思才能这两个方面促使教师理论素养的专业化。在专业素养方面，希望能有在职学习的时机，希望能走出去，不断汲取新颖的血液，而不能光凭过去所学的知识和经历为不同的学生效劳。 详细措施： (1)通过网络进步自己的听力和口语程度，同时更新自己的知识构造。 (2)坚持每天背诵5个新单词， (3)多读书，用知识武装自己抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业开展产生潜移默化的作用。 (4)记录整理个人成长的足迹。 (5)争取学习时机，充实自己，开阔自己的思路 第三阶段： (1)、进步课堂教学艺术强化教学反思才能。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。课堂是教师的责任田，那片土地需要我精耕细作，同时，学生也是我春天播种的希望。教师与学生是互相制约、双赢的关系。所以，在日常教学中，不要只盼望秋天丰硕的果实，更注重希望成长过程中的除草、捉虫，浇水、看护。注重教学过程中的反思才能，努力做到每节课后必有反思。 (2)、加强教育科研才能重构自身专业知识构造。 在教研与科研的理论中，开展自己，将自己的专业知识运用于教学理论并通过理论与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学理论才能;将学科知识才能和教育理论素养相结合，通过教学理论来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识构造。运用自己的教育经历与智慧，撰写质量较高的论文，为后来者提供借鉴，也向自己的专家型教师迈进。 第四阶段：以进步教学效率促使教学品质专业化为主的目的 (1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，进步教学效率。努力使学生根本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。 (2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合才能。 四、主要措施 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习和专业程度的提升。 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。并在活动中勇于展示自己，促进自己的专业化开展。 3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 定期参加有关的科研论文评比。 教师职业规划书范文小的时候觉得教师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名教师，走上人生另一个舞台。我要怎样开展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的气氛里学到知识如今，我只是一名没有丰富的教学经历、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通教师，但我相信：成功是一种忍受，需要在理论中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 一、三年开展规划 第一年：明确自我开展目的，实现角色转变 明确作为教师的根本要求和开展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习，进步自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育理论活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在理论中进步自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进展学科教学，掌握教学规律，从理论中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论效劳于理论，进步自己的教学根本功。 第二年：加强教育技能培养，进步班级管理才能，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要擅长在教育教学理论中发现问题、分析^p 问题，总结经历以指导教育教学理论活动，使进步教育教学质量的得到最优化，实在打造效率课堂。 2.在教育技能根本纯熟的根底上，积极参与班级管理工作，进步班级管理才能。 3要给学生一桶水，自己必需要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化程度与时代接轨是非常迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能根本纯熟地教育教学技能，有一定的教学经历和反思才能，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经历，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下根底。 二、详细施行方案 1.牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由开展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。 2.树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，汲取别人的长处，不断进步教学才能，努力使自己的教学质量到达优良的程度。 3.乐于动笔，进步教育科研程度 〔1〕课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。 一切都是新的开始，新的目的，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。 教师职业规划开展范文 教师制定职业规划首要的任务是要认清自己。下面为各位提供教师职业规划开展范文，! 教师职业规划开展范文一 作为一名新教师，我面临着经历缺乏，才能不够等众多问题，通过一年的努力，能完全适应教师这个岗位。在这个时刻，认真的做一份职业规划书显得尤其重要，通过对自己职业生涯进展系统的规划，给自己的将来确定一个目的，然后再努力的去实现，让这份规划书时刻的提醒自己，鼓励自己。 一、个人现状分析^p 走上教师岗位一年了，对自己的这份工作有了更深的理解。只有全面的理解自己，才可以完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。 (一)优势方面 1、吃苦耐劳，可以很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。 2、友爱学生，可以平等的对待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。 3、学习心强，可以坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。 (二)不利因素 1、对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深化的做系统研究。 2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学形式，无法改变如今单纯的教授现象。 3、专业知识理论性较强，导致实际经历缺乏，对工作中发生的事件不能很好的处理。 4、对个人课题和教科研理解和认识不全面，没有研究方向。 5、所教授课程与所学专业无联络，导致课题选择等问题上产生分歧。 二、职业开展目的： (一)总体目的： 通过自学、培训等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。 (二)详细目的： 教学： 通过听课、开设公开课等方法，不断进步自己的教学才能，努力去学习非专业课的知识。可以不断总结教学过程中的案例，分析^p 其本质。努力学习网络方面的知识，争取三年后可以带兴趣小组。在下次的ata培训中，争取通过率100%。 教育： 研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自己的教育才能。可以很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来进步自己的学生管理和处理事务的才能。 工作： 努力学期网络方面的知识，争取三年后可以考到ccnp的证书，并能参加教师比赛获得一定的成绩。对学校网络系统和播送系统有更全面的认识，可以独立处理一些常发的问题。对多媒体系统进展理论方面的知识学习，可以有更深化的理解。 生活： 在读书方面还不够，争取每学期读一本理论方面的书籍，经常理解计算机科技的最新动态，进步自己的知识修养。做事细心不激进，可以完好的考虑一些问题。 目的的制定还需要坚持不懈的努力去实现，希望通过这份职业规划可以很好的约束自己，鞭策自己向目的靠近，最终实现目的，我相信我一定能行。 教师职业规划开展范文二 俗话说凡事预那么立，不预那么废。为了更好的贯彻素质教育的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的开展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业开展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年开展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析^p 1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前开展，学校体育课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身方案，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校体育也应该发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应进步学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的才能，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的开展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾屡次在市、区举行的体育竞赛中获得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是可以自理，还可以帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。. 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建立方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的进步了我们的教学程度;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的开展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建立方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面施行。 二、自身成长历程和素质的分析^p 1、成长的过程和如今所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。如今作为一名青年体育教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的进步自己的教学程度。 2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了体育教育研修班的学习，并以优异的成绩结业。如今又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。 3、教育教学才能方面。工作几年来，通过自己的理论理论和老教师们的悉心指导，我在教育教学才能方面有了很大的进步，并形成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。 4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最根本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育根本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，进步生理、心理机能才能。通过教学理论，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在体育教学中，光靠强迫性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是引趣，因为引趣可以激发学生求知欲。二是学习和练习中进展练习指导，并采用一定的身体素质强化手段，让学生在有意或无意中进展大强度、大运动的素质练习，既进步学生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控才能。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲自屡次的重复示范，直到大多数学生都能纯熟掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析^p 。我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学才能为我的教学提供了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段说明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目的。 三、自我定位及总目的 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，进步体育教育的科研才能。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、进步安康程度选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目的，我方案通过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作才能、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练才能程度高、可以适应中学教育教学程度开展需要的青年骨干教师的程度。 四、分工程标和任务 1、教学方面的目的。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与安康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。 2、教育科研方面的目的。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文或和课题研究。 3、学习和其他方面的目的。在搞好体育教学的同时，继续《学生心理学》的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的根底。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的施行教师个人专业五年开展规划，实现即定的教学及科研方面的目的，把开展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年开展规划的根底上，设定了一些实在可行的短期目的，并制定了详细的方案和保障措施。一个规划的施行能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我可以真正实现教师个人专业五年开展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学内容都不能得到很好的施行，希望领导们可以给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我方案通过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作才能、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练才能程度高、可以适应中学教育教学程度开展需要的青年骨干教师的程度。 教师职业规划开展范文三 随着十二五教育开展规划纲要的提出，对教师自身开展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力开展教育事业，进步教师专业化程度，已经成都市当今世界教育开展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利施行，特制定教师专业开展五年方案。 一、个人现状分析^p 理解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势 (1)忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 (2)擅长采集教学资，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能纯熟的运用现代化的教学手段来辅助教学。 (3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经历的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 (4)考虑问题能从多角度去考虑，周到细致且能集中注意力深化某个问题或观点，创新意识强。 (5)作为班主任，有较丰富的教育经历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。 2、优势 (1)对学生的理解还不够深化，这对我自身的教学经历的积累是不好的。 (2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴别人和外地教学经历不够。 (3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研才能有待进步。对于科研还是停留于外表，没有可以深化的施行，还走在科研型教师的起点上。 (4)常规管理工作缺乏相应的经历。至今为之，我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经历。 二、职业开展目的 1.总体目的 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为研究型教师。 2.详细目的 (1)师德目的方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 (2)学识目的方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经历、有先进教学理念的教师学习，多听同行的课，取别人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立考虑习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 (3)教育教学方面：以学生为本，充分表达课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联络自己的经历、体验、以及搜集到的新的知识信息，开发学生的原始资，把学生的想法、问题进展交流，达成新的知识资，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活泼、激发了学生的学习热情。 (4)教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思才能的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。 三、详细措施 1、专业程度的进步 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期读一本教育专著，如《教师心理安康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学数学教师》、《中国教育报》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)专业素质的进步，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我开展。勤听平行班级教师的课，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 (3)加强进步班主任的班级管理才能。 创造和谐安康的人际环境，增强班集体的凝聚力;创造积极安康的言论环境，增强抵抗不良信息影响的才能;进步选拔、培养班干部的才能;进步组织班级活动的才能;增强培养学生合作精神的才能;培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远开展。 2、日常教学常规的扎实与提升 精心备课，探究兴趣性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注潜能生，实在促进潜能生各方面才能的进步。 3、擅长考虑，在理论中探求、感悟 学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。 4、勤于考虑，提升教育教学研究才能 教师参与研究是进步教师自身素质、促进教师专业开展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与理论有机结合，更好理解课堂和改善教育理论，不断扩展自己的专业知识和才能。 (1)尝试进展教学案例的分析^p ，学期完毕时完成教学案例1篇。 (2)通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。 5、利用信息技术手段辅助教学 (1)现代信息技能的运用是进步课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的五年开展中，能纯熟使用多媒体形式表达信息、进展交流、创造性的使用信息的才能，从而到达利用信息实现自我更新的才能。 (2)充分利用网络优势，继续建立好个人博客，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。 我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。 2023教师职业规划规划范文职业生涯规划就是规划人生的远景，绘制生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。当前，教师职业正面临全新的机遇与挑战，新课改需要教师用新思维去面对，教师晋级和评优需要以厚实的业务功底为依托。但凡立志在教育战线上干出一番事业的教师都希望在自已的职业生涯中有所建树。我想，制定一份个人职业生涯规划是一个明智的选择。不必问谁动了我的奶酪，而要做自己的主人。那么怎样规划自己呢？ 我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面： 一、教师的自我分析^p 教师的自我分析^p 就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析^p 自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，明晰地发现自己的优势。教师的自我分析^p 可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析^p 可以尽量全面而详细，并且要尽量客观、真实地分析^p 当时的特点、优势和优势。 首先，教师要理解自身现有的各种开展程度。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有开展程度可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身才能、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次，理解实际还必须指向过去。对现有程度的考察并不是自我理解的终结。教师还必须分析^p 现有程度背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？ 然后，教师还需要对自己的潜力进展估计，这是理解自身的真正目的。开展潜力的估计立足于对开展原因的分析^p 。有些方面虽然如今获得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的开展可能就潜力不大；相反，有些方面可能如今稍有缺乏，但教师可能发现自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应该就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析^p 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的开展目的。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完好和幸福的人生。教师个人职业生涯目的应该尽可能的与学校开展目的相协调。简单的说，个体的开展是脱离不开集体的。因此，制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的开展目的，学校的开展环境对教师的成长是重要的。 三、确立适宜自己的近期及远期开展目的，即愿景 在对自身的实际和学校的开展环境进展分析^p 之后，教师对自身开展的潜力和开展的空间有了一个全面的理解，教师成长的目的也就逐渐凸显出来。 教师职业生涯规划三 转眼间，我参加工作已经快一个月了，从刚走出大学校门时的彷徨与困惑，到如今逐渐渐渐适应手中的工作，以更加沉着淡定的心态来面对教学工作 凡事预那么立，不预那么废，开放的社会，前进的学校为我们广阔青年教师提供了创业，立业的大好时机，为使自己最大限度的开掘出自身潜能，主动积极安康的开展，我对今后职业生涯做了以下的规划。 一、现状分析^p 优势分析^p ： 1. 有热情与童心，对学生的热爱是我坚守教育岗位的重要支柱 2. 好学，勤奋，喜欢阅读各类有益的文章。 3. 热爱教师这一职业，这份工作，因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务，每天都过得特别充实，满怀着乐观的心情快乐的工作着，生活着。 4. 可以纯熟的掌握现代信息技术，并灵敏的为教学所需效劳 缺乏分析^p ： 1. 作为一名新教师，我缺乏教学经历，班主任工作经历等实际操作经历，有时候挺手忙脚乱的。 2. 对将来的开展有理想，有目的，但是对详细如何施行，怎样一步一步实现仍比较模糊 3. 觉得我的自身 英语 理论，口语与教育学，心理学方面的知识仍需进一步的进步。 4. 对学术性的研究如课题研究等仍需多学习，多研究，理解仍不够。 年轻教师职业规划 作为年轻教师，职业规划该怎么制作呢?下面为大家提供年轻教师职业规划范文，! 年轻教师职业规划一 新学期开始，作为一个新教师，我的心情比较复杂。快乐的是终于可以站上这三尺讲台，开始这个太阳底下最光芒的职业;但又有一点担忧，毕竟自己刚刚走出学校，空有理论知识，对于理论的经历却知之甚少。但面对着天真得意的学生，我暗暗地下决心，一定要认真努力地学习，不断地自我充值，进步自身的文化素质，在教学工作和班主任工作上不断探究，希望早日成为一个真正的合格的人民教师。 荀子有云：学不可以己。对于教师来说，学习室一辈子的事情。新时代的教师一个是学习型教师，作为一名年轻教师的我，有梦想、有激情，能创新，在教学理论中我相信我一定能成长并成熟起来。随着素质教育的理论，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育观念提出了更高更新的要求。作为教师的文明要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在理论中不断的探究、积累、更新，促进自我的开展。为了是自己可以快速的成长起来，为了更好的开展自己，在此我特别制定了近5年的奋斗目的和工作方案： 五年开展规划详细目的： 第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与理论，以学生开展为本，积极探究新的课堂教学;理论中，不断探究、感悟、反思，注重自身创新精神与理论才能，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断进步自己的师德修养，丰富自身的文化底蕴。积极学习教育教研，探究规律，进步自身的教育教学程度，我将让自己伴随着学校的开展与学生一同成长。 第二年，在理论中，开展自己，将自己的专业知识运用于教学理论并通过理论与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学理论才能;将学科知识才能和教