小学数学教师演讲稿10篇

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1、撰写人:_日 期：_小学数学教师演讲稿10篇 小学数学教师演讲稿1 尊敬的领导、老师们： 大家好! 202X年x月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但是，我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪，我的幸福，我的感动就油然而生。 漫步于校园，你会发现处处体现着一派生机，“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们灿烂的笑容。高楼越来越多，条件越来越好。正是这优美的校园环境，让广大的老师和学生时时处处受到善的启迪

2、、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着,当我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候，我能不自豪吗我能不因为我是一名教师而自豪吗 作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨，经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,但

3、是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了,我看见了;家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了。我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择! 记得刚到这个学校,我就做五二班的班主任,在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们学校有好多学生在住校。可见当时学校对我的信任,也是对我的考验。在我做班主任时,我用自己的实际行动去感染学生,通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我坚持与学生多接触、多沟通，有牺牲自己的大量休息时间给学生指导生活、辅导学习。我鼓励他们,信任他们。 班上从鸭蛋河来的几个男

4、生，提起来都让我头痛。不遵守纪律,损坏东西,动手打人，出口骂人，对着女生动手动脚,根本不想做作业，学习没一点基础。我每天都要和他们分别谈话，和他一起去打乒乓球,天天下午有专门给进行学习辅导，又抽时间爬山涉水去家访 只要发现他们有一丁点儿进步,我就会在班上大加表扬!到六年级时，我班的学习成绩就远超过平行班了，我们班还被学校评为优秀班集体。我能不幸福吗 作为老师,首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学教材,以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候,我会讲火车在铁路上怎样行驶,当我讲大数认识的时候，我会让孩子们思考,

5、为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声当我讲分数的认识，我会让孩子亲自折纸创造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏，让孩子们参与其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“老师，我从你的课中学会了自信,我比以前更喜欢数学!”“老师,当我做不出题目，我觉得自己很无能,而你却发现了我的许多闪光点。” “老师，你的课有时很搞笑，也很好玩,原来也可以这样学数学,我会用功的”等等。听到这些,感受着学生学习数学的愉快，我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。所带过的每一个班的数学成绩都有过大幅度的提高,特别是创造过人均超过8分的小学数

6、学的记录成绩。还连续几年被学校评为优秀教师，这又促使我更加热爱我的职业! 身处这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们,再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉，享受工作,真的是一种快乐! 虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴,奉献的是自己!但是，对于当初的选择，我无怨无悔! 因为，我自豪！我是一名受学生喜欢的教师! 因为,我感动!我是一名小学数学教师!因为,我幸福!我是一名松坝学校的教师! 我的演讲完毕,谢谢大家! 小学数学教师演讲稿2 尊

7、敬的各位家长： 上午好:我先自己我介绍一下,我叫王娟,任三年级两个班的数学教学工作。去年从市实验小学调到金海岸小学的。因为孩子我们成为了朋友，希望在今后的时间里我们多进行沟通与交流。记得孩子们进入新学校我给他们说的第一句话就是“所有优秀的孩子都聚集在金海岸小学，我们金海岸的发展与成长,少不了同学们的努力与付出，每个同学把这里当做自己的第二个家。好好爱护它,时时刻刻想着你是金海岸小学的学生，在校内你是三年级一(二）班的形象,在校外,你是金海岸的脸。”这也就是说，我们大人时刻把培养孩子的集体荣誉感，放在首位。在家庭里也是这样,孩子是家长的影子，我们说话办事都要注意。这些道理班主任老师可能都已经说过

8、，我就不再多说。 开家长会之前，我在一班和孩子们闲聊,问他们“开会时,咱们家长最想知道什么？”孩子们说“当然是我们表现好的那一面了!”我又问:“你们希望我说点什么？”他们说:“当然是希望老师表扬我们了！”就这两句话,我知道这次开家长会我应该怎样汇报工作了。也希望我们家长会后,回家多表扬孩子，多去发现他的优点,用赏识的眼光去欣赏他,实在没有啥，你就说“老师说你很聪明，以后再学会听讲,积极回答问题,作业书写在认真一些就更好了。” 一、我们言归正传孩子们进入金海岸小学已经两个月了，一开始,我非常迫切的希望家长朋友们能够把孩子原来的情况跟我交流一下，这项工作做得很好的是：2班有厉欣雨的妈妈，席子涵的妈

9、妈,张翕的妈妈,1班孙东源的妈妈、,赵文倩、,费鸿翔的妈妈、,王资旭的妈妈、朱星翰的妈妈、王一禾的妈妈。她们能够通过电话或者是到学校及时的把孩子的情况介绍给我。使我在今后的教学过程中有的放矢，也好因材施教。 我们的孩子来自于不同的学校，她们的各种习惯早已经形成，一开始单从孩子们的作业书写情况来看，有的数字成了“小蚂蚁”,习惯写小字，有的就是“草上飞”,也有一些一直写的很认真的同学（1班的厉讯宇、杨立峰；2班的范晓燕、卜娜)。在课堂习惯上,有的习惯课堂上喝水，把水杯全都放在桌子上,还有的趴在桌上听课，还有为数不少的孩子在课堂上，边听讲手里边玩着小东西。课堂上回答问题不知道先举手后回答，总是抢。在

10、课间，孩子们不会走路，抬腿就跑,有几次我差点被她们撞到,还有一次五年级的牛老师就被一个孩子撞了个满怀。她们还喜欢在走廊内大声说话，下课后我们在办公室里直接没法办公。我想在这两个月里把他们的一些不理想的地方全部改过来是不可能的。所以希望我们家长能够和我一起从现在做起，把我们的孩子培养成为一个各方面都很优秀的学生。 二、教材分析。大家知道三年级是孩子潜心学习,打好基础的重要时期,是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。 关心孩子,应该了解孩子,关注孩子的学习习惯,只有学校

11、与家庭一起努力,真正了解孩子的学习情况，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。基于此，我先对本册教材进行简单介绍和分析。 三年级上册的教材呈现这么几个特点: 1、内容多。这一册教材包括下面一些内容：测量，万以内数的加法和减法(二)，四边形,有余数的除法,时分秒，多位数乘一位数,分数的初步认识，可能性，数学广角。总共九个单元。而且各单元的知识之间联系不大。这就提示我们,一定要注重复习，“温故而知新”，在辅导孩子学习的过程中,及时复习前面所学的知识，避免遗忘。 2、抽象知识增多,难度加大。认识分数、有余数的除法、多位数乘一位数、可能性、数学广角等知识很重要、也很抽象。三年级时一定要打

12、好基础,因为这部分知识今后还要学习。由于小学生的思维是以具体形象思维为主,而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多,有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。好的会学得更好,困难的就会更困难。 3、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数加三位数的连续进位、三位数减三位数的连续退位、三位数乘以一位数和两位数乘一位数，加减法方面的知识学生掌握得不错,但不等于没有问题,有些孩子几乎每天都有错题，就不能简单归结于粗心了，我看这就是是学习能力的问题。如何提高计算技能,加强口算和估算训练是非常重要的，另

13、外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。说到每天坚持练习口算，本学期我要求孩子们每天坚持练习几道计算题,要列竖式并验算。有的时候我也会适当的布置几道，或者是安排他们自己自主学习。 总的来说,三年级的数学学习已不同于低年级了,人人都可以得九十五分，一百分是不现实了，家长们要有思想准备。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。接下来就说说我的课堂吧! 三、关于课堂 课堂0分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子，他在课堂上肯定是积极认真的，并且他们会调动各种感官参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过,那些成绩不太好的同

14、学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。 课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。“听”就是要学会倾听，不仅要听老师讲课，而且要听其他同学发言,我们班上就有许多孩子就很会听课，如:1、李雨涵、安洁漪、董雨涵、厉永西、秦明君、路宏远、王一禾等，2、张树慰、孙敬超、范晓燕、刘晓华、李昊宇、朱彤、王晨、张翔宇等。会听课是学习成绩好的一个前提条件。但也有几个同学，不会听课,总是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。“思”也很重要,数学就是思维的科学，如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。我们班上的班有杨立峰、安洁漪、夏韬、历长城等

15、，2班有南一辰、厉泽鑫、张翔宇等同学,就属于爱思考的孩子。会思考问题是一种学习品质，我们老师在教学过程中，会尽力精心设计教学各个环节，营造一个情境,促进学生去思考问题。家长们也可以鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是一个好习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。至于“说”和“写”,我们班的孩子还存在比较大的问题。关于“说”，我最头疼,有部分孩子课堂发言不积极,发言质量不高,有的学生吞吞吐吐,不知所言。还有的干脆一言不发,关于这一点，请家长要鼓励孩子发言,把每次发言当作一次锻炼。(例如:现在我们学过的万以内数的加减法，还有现在的周

16、长计算、后面的口算、笔算乘法,那么他们怎样算呢?无论在课堂还是在家中我们要锻炼孩子说说算理和算法。只有能说出道理再加上细心,我想您的孩子一定能学好。）“写呢？好比一张入场卷，即人行走的门面。特别是现在书写不清，将影响孩子以后的学习过程,希望有这方面特点的孩子,家长要引起重视。 总的来说，刚才提到的都是学习常规，我认为该规范的时候要规范,而且要严格要求、要坚持。大家知道:“好习惯终身收益，贵在培养。”而习惯的养成不是一天两天形成的。 四、习惯养成 下面我主要从三个方面具体的来谈谈数学学习习惯的培养：一是基本学习习惯的培养,二是创造性学习习惯的培养,三是合作性学习习惯的培养。 （一）、基本数学学习

17、习惯的培养这一层面,主要包括以下内容: 1、课前预习的习惯 有效的学习,能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中,当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题,让孩子课前就对新知识有所了解，同时可以激发孩子上课时的学习兴趣。 、认真听讲的习惯 这里的听讲,应该包括两方面的意思:一是说课堂上要会听,精力要集中，不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉,还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出合理的评价和必要的补充。二是敢讲

18、。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑,然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、学会了上课,他们才会学得轻松,才会事半而功倍。 、认真完成作业的习惯 完成作业，是孩子最基本、最经常的学习实践活动。我经常要求孩子养成： （1)规范书写，保持书写整洁的习惯。包括作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。这个方面, 1班的厉迅宇、班范晓燕同学做得非常好，作业规范、整洁、美观、大方，给人赏心悦目的感觉。要独立思考、独立完成作业,不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。 (2）认真审题、仔细运算、耐心验算的习惯。 习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会给予督促,在家的作业就需要家长的配合

19、。 在家里,家长如何帮助孩子养成良好的学习(作业)习惯？ 首先是抓紧时间不拖欠(）迅速开始 时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？我认为第一: 首先,给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往,就给自己一个定势,一坐到熟悉的书桌前,就能集中精力投入学习。 其次，必须在规定的时

20、间内做作业,时间一到，马上就坐到书桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间,和学习有关的思维都被调动起来,做作业的效率也就提高了。 再其次,专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方,这样就可以节省许多找东西的时间和精力。 集中注意力 孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性、持久性和集中性较差。如果环境中存在各种干扰性因素,小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。 、做作业时一定要排除外界物质的诱惑,使内心安静下来。、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人,又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做,或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，

21、得不偿失。 c、提醒各位家长,不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。 (3）按时结束 可以试试给孩子严格规定做作业的时间(当然要视作业的量来定时间)。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象,但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。(保证孩子的睡眠时间） 借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。 (二）、创造性学习习惯的培养创造性学习习惯的培养是当今社会非常关注的话题。从某种意义上讲,养成创造性学习的

22、习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起:1、培养孩子善于质疑的习惯。反映在我们做的数学作业本和配套练习册要让学生自主探索,独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急,马上要把答案告诉孩子,这样一来孩子往往就变成了记录员，听写工,这些家长固然是对孩子很负责,但方法不是很妥当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理,遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。 2、培养孩子手脑结合，注重实践的习惯。 皮亚杰认为:“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”因此我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯。家长在家里也要适当的培养。 下面讲

23、一下家中怎样培养数学思维能力,提高数学成绩的方法: 对于学习困难的孩子,要扶放结合、循循善诱,先辅导一个典型题,然后同类型的题目放手让孩子仿练一二题,如果不熟练,再练一二题,典型题目确保会做后,再将典型题稍稍加以改变成变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。 对于中等的孩子，先要夯实基础,稳步提高。在扎实基础题的基础上,多放手练变式题以及稍难的开放题目。 对于学习优秀的孩子，要查漏补缺,不断培优。可有选择性地自选书籍自学和练习以及奥赛题目。 还有一点要说的是:经常能听到家长说“孩子考试总考不到满分,这里错一点，那里错一点,还有少答的，少单位的，漏题的等,真不知道拿他怎

24、么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有的是态度问题，对学习不认真就容易粗心;有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致粗心的出现。针对这些,现介绍几种方法供家长参考： 1、建立错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。关于错题,在学校我是采用画横线的方法，订正后打勾。经常有二次或三次批改的现象，特别是学习基础比较薄弱的学生都是面批面改或边教边改,挺辛苦的，但家长的信任和孩子的进步使

25、我能从苦中求乐。 2、关于草稿的书写。草稿不能太草。虽然说是草稿,但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯就有利于克服粗心的毛病。 、关于橡皮擦问题。孩子学习时，不要太依赖于橡皮擦(涂改液）。有时也可以限制孩子使用橡皮，让孩子养成“三思而后行”的习惯，想好了再做,力争一次做对。这样为孩子学习写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用。 4、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字，这个签字不是我纯粹要你的名字,是希望你通过签字,了解一下孩子的学习情况，并督促着孩子学会自查作业。通过签字发现错题，先让孩子自己检查,实在找不出，家长可以划定范围在要求他找，这样几次你就会发现孩子在

26、学习方面出现哪些问题。也能够及时的了解他的学习情况与态度了。 5、学会反思。当发现问题的时候,不是让孩子改过来就行了，还要让他说出，错在哪里,今后怎样注意等,让孩子养成一个善于反思的好习惯。(三）、合作性学习习惯的培养。现代教育非常注重合作能力的培养，作为你们的孩子,我的学生进行合作性学习习惯的培养是十分必要的。通过合作学习，可以达到同伴互助，共同分享交流成果，互相补充，互相促进,达成共识,共同进步,共同发展的目的。为此,我建议家长多鼓励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等。如果是独生孩子，敬请父母扮演同伴与孩子合作。这样孩子的合作意识一定会增强。 为了孩子的健康成长,我们走到一

27、起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。让我们都从一点一滴做起,希望在我们的共同努力下,能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛,一个会从数学角度思考问题的头脑。 各位家长，一切为了孩子,为了孩子的一切，为了一切孩子,是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。 五、具体做法：我教学十多年来,觉得孩子在学习方面应该有自己独特的学习方法，多积累和总结,多思考和请教，不放过一个问题。要深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教育我的学生的时候，有很多时候我都把我上学时的亲身经历和

28、感受告诉学生,更把我的好的经验传授给他们,我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学习要扎实，深入;不要浮在表面,满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣,因为学习来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学习习惯，为将来的学习和生活打好基础。我觉得，学生的学习兴趣是很关键的，我努力用我的知识和人格感染着学生,“亲其师,信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。 当孩子们出现问题的时候,我常常这样想:如果是我,会出现这个问题吗?出现了怎么办？所以，人非圣贤，孰能无过。当孩子在家里有问题的时候，我们当家长的也这样进行

29、换位思考，如果你是孩子怎么办？ 2、要求: 课堂作业:家庭作业: 自主学习: 六、互相配合:有几点问题,还想和大家打成共识,促进家校联合，共同把孩子培养好。 1、对习惯不太好的孩子，家长要积极跟上，密切关注孩子的家庭作业完成情况,每天拿出5分钟和孩子交流一天的学习情况，对于老师让签名的作业,一定要看一遍孩子完成的情况,班里很多学生的作业家长及时给签了名字,错题还是连篇,我觉得这样做家长不好。我们要对孩子负责，我在学校里能够做到12本作业全批全改，我们家长面对一个孩子而且还是自己的孩子,做不到这点吗?我有点怀疑。但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理，所以对

30、孩子的学习一点不了解,到了考完单元试成绩不理想时，这才想起来打个电话问问老师,孩子平时在学校在课堂的表现。这个电话要是提前几天打效果不会是这样了。其实老师让你签字并不是第二天闭着眼睛打对勾，是给咱们家长一个了解孩子学习情况的时间。成绩不理想这是谁的过错呢？ 2、密切关注孩子单元考试情况，每次考完之后,少责骂,多鼓励。试卷都要求家长签字的。这个签字也是要注意孩子错题的原因,帮他分析出来。如果责骂得多，鼓励的少，会让孩子养成厌倦学习，或者是撒谎的坏习惯。 3、我有时候太忙，没有很多时间和家长反馈孩子情况,希望家长和老师多沟通,我的所有信息都在大屏幕上，关心孩子成长的家长可以留意一下，记下来更好,我

31、们可以通过这些途径把我们的孩子培养好,让他们健康快乐的学习成长。“严在当严处爱在细微处”“理解万岁” 以上是我的发自肺腑的话语，只要您觉得孩子比原来有所进步，这就是我工作的动力，如果还有我没有做好的方面,也请您别客气，直言不讳的给我指出来,所做的一切我们都是为了孩子。 不当之处，请您们批评指正。 祝各位家长：工作顺利心情愉快 祝孩子们：学习进步健康快乐 小学数学教师演讲稿3 尊敬的领导,各位评委: 大家好! 我竞聘的岗位是:我校小学数学教师。我能够拥有这样一次机会，首先得感谢在座的各位尊敬的领导以及我亲爱的同事们! 童稚的我,便已萌发了做一名人民教师的梦想,也想像我的老师那样报春以桃李万株。

32、回首过去的四个春夏秋冬,四个寒来暑往,我觉得，作为一名数学教师的我,生活是充实的! 22X至02学年，我先后主要担任五年级二班、六年级二班的数学科教学。所幸的是,由于领导们的关心，同事们的真诚帮助,所任教的五年级二班和六年级二班,参加县文化素质检测均获得校第一名。20X年至202X学年,我担任了202X级二班的数学科教学,在参加县文化素质检测中,也取得了很好的成绩! 在教学实践中，我积极推进新课程改革,积极参加各级各类数学研究活动。20年x月，我代表学校参加县的片区教研活动,执教研究颗圆的认识一节，获得县级二等奖；22X年月,参加县课改展示活动，执教找规律一课并获得一等奖；202X年x月，我参

33、加市五年级教材培训会,为大会提供研究课轴对称图形一节，获得与会领导、专家和教师的一致好评！ 如果我有幸得到这个岗位,请你们相信我会成为你们的好同事。以礼相待,是我与人相处的基本原则，俗话说“牙齿和舌头还有打架的时候”，工作当中难免有磕磕碰碰，如果我们发生分歧，或有误会的时候,我一定会开诚布公、已诚相待,通过相互沟通彼此信任。教学工作不能靠一个人的单枪匹马,学科之间、老师之间必然要通力合作，如果在座的同事有需要我帮助或者合作的时候,请相信我一定会爽快的答应，并且真诚地给予配合，使学校工作得以顺利进行。 教师是淡泊的，清贫的。也许,唯有这淡泊,清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。在以后的

34、日子里，我愿用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执著坚韧地挑起我深爱的教师这一称号。谢谢大家! 小学数学教师演讲稿4 1、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。 (1）在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果。（）给学生充分的思

35、维空间，做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。 （）在教学中提出质疑，让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。（4)利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。 (）整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏学生，形成互动。 2、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。 (1）充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。 （2）重视传授知识与培养能力相结合,

36、充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。 (3）在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素,使学生主动获取知识。(4）教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。3、创设开放的、富有探索性的问题情境教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用

37、基于以上的认识,我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望,可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,提高学生的能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。 小学数学教师演讲稿5 xx年月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想，成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中，我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机，“励志、明德、健身、

38、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们灿烂的笑容。小桥,流水，假山,鱼儿,显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请靠右行走”,“请小声说话”等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。“让每一块石头说话，让每一堵墙都闪光，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品,和各种活动的剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境,让广外的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境,同行的精神影响着我,感染着我,我就一心一意用情工作着，当我用我心的美丽，去成就了学生的美丽的时候，我能不自豪吗?我能

39、不因为我是一名教师而自豪吗？作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断的致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫，经历了痛苦，也经历了艰难,流了汗水,同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的

40、，学生赞美的声音,敬佩的表情，我听见了,我看见了,家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了,我心开始快乐,我心开始无悔，我开始相信自己的选择！ 记得刚到这个学校，我就做六二班的班主任，在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们这种全寄宿制学校。但是，我想说,你不做班主任,你怎能感受到做班主任的乐趣?你不做班主任,你怎能体验到做老师的丰富多彩?你不做班主任，你怎知道学生童话一般的内心世界？ 在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节,让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持使用普通话,只要有我的学生在,我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来，

41、虽然说的不是太好,我鼓励他,贵在要坚持。记得一个家长说过，只要一接电话听到是个说普通话的女声,那就一定是阳老师了。就这一点，许多家长都被感动,说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流，还说，外国语学校就是不一样。吃饭时，我坐在孩子们身边,我主动做到不挑食,不浪费，并保持餐桌的卫生。并经常把好吃的，让给周围的孩子,孩子从潜移默化中受到了感染,记得有一个女生彦玲总是喜欢先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃,后来，她能主动帮助同学了,还能把自己好吃的让给同学吃了。看到孩子的变化,我能不高兴吗? 学生休息时，我总是和生活老师一起到寝室,督促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺,告诉学生不能躺

42、在床上看书，有时和孩子一起谈谈心，做做游戏。许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次,我在寝室和孩子们高兴的交谈着,突然王小宇对我说：“阳老师,以后我工作了，我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说：“好老土哟,我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空，那才叫美呢!”多么可爱的孩子，多么令人感动的童真。感受着孩子对我的喜爱,我能不幸福吗？共3页，当前第1页123小学数学教师演讲稿班上有一个学生小雪,哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人,出口骂人,对着女生就说“i ve you”,根本不想做作业，一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。为了他，领导和老师们,真的操碎了心！我主动找他，了解

43、他身处单亲家庭，从小就缺少父爱,另外他特怕孤独。其实他来以前很多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话，和他一起去散步，打乒乓球,周未带他回我家，上公园，做他喜欢吃的饭菜,陪他去照相,陪他去买他喜欢的“城市宝贝”衣服只要发现他有一丁点儿进步,我就会在班上表扬他!直到他和我成了无话不说的朋友。到毕业的时候，他留给我一张大大的,特别精美的卡片，上边写着:“阳老师,你和我的亲妈妈一样亲,您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候,在其他学校所有的老师都放弃我的时候,是您挽救了我,是你用一份真诚的爱唤醒了我，是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门，我永远感谢您!”。多么纯朴的孩子，多么令人回味的话语

44、，感受着孩子对我的信任，我能不幸福吗？ 作为老师,首先要把课上好,作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶,当我讲大数认识的时候,我会让孩子们思考，为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声？当我讲分数的认识,我会让孩子亲自折纸创造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏，让孩子们参与其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“老师，我从你的课中学会了自信,我比以前更喜欢数学!” “老师，

45、当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。”“老师,你的课有时很搞笑，也很好玩,原来也可以这样学数学,我会用功的”。等等。听到这些，感受着学生学习数学的愉快,我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。 今年4月,我病了,病得不轻,老公不在家，我孤身一人,真的好无助。在这关键时刻,在我最脆弱的时候，是学校这个大家庭给了我温暖,给了我帮助,给了我关爱。当我在操场突然要晕倒,是甜甜老师扶着我，秦老师又亲自护送到医院，部长推开手中繁忙的工作，好几个下午亲自带我到四一0医院检查,为了准确检查和分析我的病情,她又是托熟人,又是找同学，还亲自去给我去取化验单。 我住医院期间，没有想到

46、，繁忙的校长和部长等领导亲自到医院看望我，更没有想到,我可亲可敬的同事们，不论工作有多么的忙,总是没有忘记给我打电话,发短信,还利用休息时间多次到医院,安慰我,鼓励我,许多的家长,还有我可爱的孩子们,也多次来到了我的病房鲜花和水果堆满了我的房间，微笑和真情洒向了房里的每一个角落，感动的泪水也时常充盈了我的双眼。这一件一件，这一幕又一幕,我感激，我感动,也永远无法忘记!可以这样说,我有了一些收获，有了一些快乐的话,是广外这个大家庭成就了我,是你们，我可亲的同行朋友们成就了我。共3页，当前第2页23小学数学教师演讲稿身处这样一个美丽和谐的大家庭,身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们提

47、供了这么优越的成长平台,我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉，享受工作，真的是一种快乐！ 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，檫去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己!但是,对于当初的选择，我无怨无悔! 因为,我自豪!我是一名受学生喜欢的教师! 因为，我感动！我是一名小学数学教师！ 因为,我幸福！我是一名新纪元集团的教师! 小学数学教师演讲稿6 22X年8月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤，有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但

48、是,我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪，我的幸福,我的感动就油然而生。 漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机, 励志、明德、健身、博才 的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们灿烂的笑容。小桥，流水，假山，鱼儿,显出校园悠然的气质。楼梯口处，请靠右行走，请小声说话等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。 让每一块石头说话,让每一堵墙都闪光，提供师生更多展示自己的舞台 是学校领导的共识，在学校的走廊上，墙壁上,布满了学生的书画作品,和各种活动的剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境,让广外的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于

49、这样一个和谐、美丽的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着,当 我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候,我能不自豪吗?我能不因为我是一名教师而自豪吗?作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。 要搞好教学,带好学生，必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了

50、彷徨，经历了犹豫，经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌,教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情,我听见了,我看见了,家长喜悦的心情,放心的眼神，我看见了，也感觉到了,我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择! 记得刚到这个学校,我就做六二班的班主任，在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦,何况是在我们这种全寄宿制学校。但是，我想说，你不做班主任,你怎能感受到做班主任的乐趣？你不做班主任,你怎能体验到做老师的丰富多彩？你不做班主任,你怎知道学生童话一般的内心世界? 在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生

51、,通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我坚持使用普通话，只要有我的学生在，我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来，虽然说的不是太好,我鼓励他,贵在要坚持。记得一个家长说过,只要一接电话听到是个说普通话的女声，那就一定是阳老师了。就这一点，许多家长都被感动,说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流，还说,外国语学校就是不一样。吃饭时,我坐在孩子们身边，我主动做到不挑食,不浪费,并保持餐桌的卫生。并经常把好吃的,让给周围的孩子，孩子从潜移默化中受到了感染,记得有一个女生彦玲总是喜欢先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃，后来,她能主动帮助同学了，还能把自己好吃的让给同

52、学吃了。看到孩子的变化,我能不高兴吗？学生休息时,我总是和生活老师一起到寝室,督促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺,告诉学生不能躺在床上看书,有时和孩子一起谈谈心，做做游戏。许多孩子亲切地称我为妈妈老师 有一次，我在寝室和孩子们高兴的交谈着,突然王小宇对我说：阳老师,以后我工作了,我要请你坐飞机周游世界。张栖源接着说： 好老土哟，我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空,那才叫美呢！多么可爱的孩子,多么令人感动的童真。感受着孩子对我的喜爱,我能不幸福吗？ 班上有一个学生小雪,哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生就说I OVE YOU,根本不想做作业,一天可以违反8、

53、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。为了他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找他,了解他身处单亲家庭,从小就缺少父爱，另外他特怕孤独。其实他来以前很多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话，和他一起去散步,打乒乓球,周未带他回我家，上公园,做他喜欢吃的饭菜,陪他去照相，陪他去买他喜欢的衣服。只要发现他有一丁点儿进步,我就会在班上表扬他！直到他和我成了无话不说的朋友。到毕业的时候，他留给我一张大大的，特别精美的卡片,上边写着: 阳老师,你和我的亲妈妈一样亲,您是我最值得尊敬的老师,在我放弃自己的时候,在其他学校所有的老师都放弃我的时候，是您挽救了我，是你用一份真诚的爱唤醒了我,是你用您的

54、辛劳和智慧把我送进了中学大门,我永远感谢您！ 多么纯朴的孩子，多么令人回味的话语，感受着孩子对我的信任，我能不幸福吗? 作为老师,首先要把课上好,作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数认识的时候,我会让孩子们思考，为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声？当我讲分数的认识，我会让孩子亲自折纸创造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏,让孩子们参与其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，

55、总有孩子对我说: 老师，我从你的课中学会了自信,我比以前更喜欢数学！ 老师,当我做不出题目，我觉得自己很无能,而你却发现了我的许多闪光点。老师，你的课有时很搞笑,也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的 。等等。听到这些，感受着学生学习数学的愉快，我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。今年4月,我病了，病得不轻，老公不在家,我孤身一人，真的好无助。在这关键时刻，在我最脆弱的时候，是学校这个大家庭给了我温暖,给了我帮助,给了我关爱。当我在操场突然要晕倒，是甜甜老师扶着我,秦老师又亲自护送到医院，部长推开手中繁忙的工作,好几个下午亲自带我到四一 医院检查，为了准确检查和分析我的病情，她又

56、是托熟人,又是找同学，还亲自去给我去取化验单。 我住医院期间,没有想到,繁忙的校长和部长等领导亲自到医院看望我，更没有想到，我可亲可敬的同事们，不论工作有多么的忙，总是没有忘记给我打电话，发短信，还利用休息时间多次到医院，安慰我，鼓励我,许多的家长,还有我可爱的孩子们,也多次来到了我的病房 鲜花和水果堆满了我的房间，微笑和真情洒向了房里的每一个角落,感动的泪水也时常充盈了我的双眼。这一件一件,这一幕又一幕，我感激,我感动，也永远无法忘记!可以这样说,我有了一些收获,有了一些快乐的话,是广外这个大家庭成就了我,是你们，我可亲的同行朋友们成就了我。身处这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你

57、们,再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉，享受工作,真的是一种快乐！ 虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，檫去的是功利:那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴,奉献的是自己!但是，对于当初的选择，我无怨无悔! 因为，我自豪！我是一名受学生喜欢的教师！因为，我感动!我是一名小学数学教师! 因为，我幸福!我是一名新纪元集团的教师！ 小学数学教师演讲稿7 22年9月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了一名教师。在这几年的教学生涯中，我有过成功的喜悦，也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过

58、痛苦的彷徨。但是，我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪,我的幸福，我的感动就油然而生。 漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机,校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们灿烂的笑容。高楼越来越多,条件越来越好。正是这优美的校园环境，让广大的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境,同行的精神影响着我，感染着我,我就一心一意用情工作着，当我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候,我能不自豪吗？我能不因为我是一名教师而自豪吗? 作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我

59、这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦，也经历了艰难,流了汗水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了，我看见了;家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了，也感觉到了。我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择!作为老师,首先要把课上好,作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走

60、向成功必须的一步。我充分发掘数学教材,以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候,我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数认识的时候，我会让孩子们思考,为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声？当我讲分数的认识,我会让孩子亲自折纸创造分数,当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏,让孩子们参与其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级,老师,你的课有时很搞笑，也很好玩,原来也可以这样学数学，我会用功的”等等。听到这些,感受着学生学习数学的愉快,我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。身处这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再

61、加上我们学校给我们提供了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉,享受工作,真的是一种快乐！ 虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己:那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利:那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！但是,对于当初的选择，我无怨无悔！ 因为，我感动!我是一名小学数学教师!因为,我幸福!我是一名九小的教师! 小学数学教师演讲稿8 尊敬的各位领导、老师:大家上午好。 首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。今天,面对在座各位经验丰富的优秀教师,我在这里发言真是诚惶诚恐。记得接到教研室的这次任务后，我便开始了后悔与无地自容,因为虽然作为一名从

62、教15年的老教师,可我去年才第一次教毕业班啊,我何从谈什么毕业班的工作经验呢?这么多年来,我一直默默无闻的工作着,既没有震撼人心的举动,也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而又灵活的教学方法。于是我一直在想,我该讲点什么?平时教学工作包含的内容太广泛,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。 一、 热爱学生,以心换心。回首自己十几年的工作足迹，我深深感受到：“爱”是教师最美的语言。教师最重要的就是带着一颗博爱的心与一份厚重的责任，不懈追求。这道理谁都明白,可真做起

63、来就不那么容易了。几十个来自不同家庭背景的孩子走到一起，鲜明的个性，不同的习惯，唯有老师的爱心才会将孩子们融合成一个集体。不管是平日的嘘寒问暖，还是假日的游玩嬉戏;不管是课上鼓励的眼神，赞许的微笑,还是课下耐心地帮补，让每一个学生体会到老师对他们公平的爱,是我做好教师工作的前提。 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子,对于我们班的每一位学生,我也像疼爱自己的孩子一样。和优生相比,那些学困生、行为偏差生更需要老师倾注更多的爱。在去年毕业的学生中,有一个叫张鹏的孩子,是四年级时转到我班的，父亲车祸去世，母亲一个人带他又要忙生意，加上他本身调皮不懂事

64、,打人骂架逃课上网的事经常发生。虽然为此我很头疼，但我没有轻言放弃,在经常性的说理教育无效之后，我开始给他施展能力的机会，从班上的小组长,到校园10的执勤人员，记得当时想当校园10的同学很多，名额有限而比他优秀的同学多得多的情况下,我把机会给了他,全班同学几乎用憎恨的眼光看着我，我当时就当着全班同学的面对张鹏说：“孩子,当所有的人都不看好你的时候，老师相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺点，让同学们另眼相待吧！”当时我就看到他眼里闪着晶莹的泪光。后来,我又为他写了一篇送你一双梦想的翅膀的文章，当着全班同学读,一是激励他为梦想而战,另外也希望同学们理解老师的良苦用心。终于功夫不负有心人，张鹏真正地一点点地开始改变自己的缺点,和大家友好相处，有几次数学考试都上了90几分。毕业时和同学们一起考入了自己心仪的初中，我真心为他高兴，也为自己拯救了这个聪明的孩子而高兴。苏霍姆林斯基说:“儿童的世界是美好的,如果你了解它,在其中感到如鱼在水中一样,那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊,让我们学会用心灵去倾听、