《六年级上册数学课件4.3比的基本性质人教新课标共10张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件4.3比的基本性质人教新课标共10张PPT（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、导学：重庆市长寿区石堰镇中心校导学：重庆市长寿区石堰镇中心校 王凤王凤 1.什么叫比例？什么叫比例？159和和532.4 1.6 和和 60 402.4 1.6=60 40159=532.你能判断下面的两个比能否组成比例吗？你能判断下面的两个比能否组成比例吗？2.4 1.6=60 40159=53 组成比例的四个数组成比例的四个数,叫做比例的叫做比例的项项.两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项,中间的中间的两项叫做比例的两项叫做比例的内项内项.你能找出下面比例的外项和内项吗？你能找出下面比例的外项和内项吗？2.4 1.6=60 40外项外项内项内项试一试试一试=35915外项外项内
2、项内项4060=1.62.4如果把上面第一个比例写成分数形式如果把上面第一个比例写成分数形式是：是：2.4和和40仍然是仍然是外项外项，1.6和和60仍然是仍然是内项内项。2.4 1.6=60 40外项外项内项内项1=35915外项外项内项内项计算下面比例中两个内项的积和两个外项计算下面比例中两个内项的积和两个外项的积。比较一下，你能发现什么？的积。比较一下，你能发现什么？两外项积是两外项积是：2.4 40 96两内项积是两内项积是：1.6 60 96两外项积是两外项积是：3 15 45两内项积是两内项积是：5 9 452.4 40 1.6 60 3 15 5 9 4060=1.62.4如果把
3、上面的比例改成分数形式，也如果把上面的比例改成分数形式，也有两内项的积等于两外项的积，那该有两内项的积等于两外项的积，那该怎么乘呢？怎么乘呢？159=53dc=babcad=（b、d0）a b=c d应用比例的基本性质，判断下面各组应用比例的基本性质，判断下面各组中的两个比能否组成比例。中的两个比能否组成比例。6 3 和和 8 50.2 2.5 和和 4 50 因为因为：6 5 30 所以所以：6 3 和和 8 5 不能组成比例不能组成比例 因为因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以所以:0.2 2.5 和和4 50 能组成比例。能组成比例。3024 10=10做一做做一做做一做做一
4、做 3 8 240.2 2.5 =4 50 仔细辨一辨仔细辨一辨（1）因为因为69183，所以，所以6 318 9（）（2）在一个比例里，两个内项互为倒数，两个外项）在一个比例里，两个内项互为倒数，两个外项也应互为倒数。（也应互为倒数。（）（3）在）在1.230.49中，中，1.2和和0.4是它的外项，是它的外项，3和和9是它的内项。（是它的内项。（）（4）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是差是0.（）想一想想一想用用3、4、6四个数能组成比例吗？为什么？四个数能组成比例吗？为什么？若不能，请改掉其中一个数，再组成比例。若不能，请改掉其中一个数，再组成比例。5 234263 2=6 43 6=2 44 2=6 34 6=2 32 3=4 62 4=3 66 3=4 26 4=3 2
六年级上册数学课件4.3比的基本性质人教新课标共10张PPT
