《秦兵马俑教案六(第二课时)教学案例反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秦兵马俑教案六(第二课时)教学案例反思（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、秦兵马俑教案六(第二课时)教学案例反思 一、师导入：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的宝贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！二、生观看视频全景师问：你看到了什么？三、学习第2节：1、师：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这一段，找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。2、生自己读3、指名交流师补充：三个俑坑总面积达19120平方米，我们学校的占地面积大约13000平方米，三个俑坑大约有一个半我们学校这么大。4、指名当小导游读第2自然段还有谁？可邀请师过渡：秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明，让我们
2、先来看看将军俑。四、学习第4节：1、生看图将军俑请同学说说看了以后有什么感受？2、指名读第4节3、自己读课文，体会体会将军俑有什么鲜明的个性特点？4、师：你可以说说你的体会。你也可以读课文，把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现出来。生交流：师评价：威风凛凛、指挥假设定5、男生齐读五、学习第59节1、师：除了将军俑外，课文中还介绍了哪几种兵马俑？生：武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑师：选择自己感兴趣的一种兵马俑，用刚刚学习第4自然段的办法重点学习，看看图，读读课文，体会体会它们的个性特点。2、生自学时间允许：两人交流3、第5节1选择学习武士俑的举手2谁来说说体会？还有吗？读出体会也可以。
3、3现在想介绍武士俑的起立齐读评价：英勇无畏、整装待发4、还有交流其他兵马俑的吗？第6：骑兵俑能骑善射、勇猛无比第7：车兵俑忠心耿耿第8：弓弩手箭术高超第9：马俑跃跃欲试过渡：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细打量，你会发现它们神态各异。让我们近距离地再看一看。生放视频(神态各异)六、学习第10节1、请同学们自己练读这几种神态的描写2、你能读好哪一种神态，就选这一种来读。可邀请搭档师评价：能征善战准备以身殉国的勇士勇武干练思乡心切七、学习第11节1、师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今
4、中外的雕塑史上是绝无仅有的。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹，“二十世纪考古史上的伟大发现之一。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵包括兵马俑坑列入“世界文化遗产名录。秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份宝贵文化财富。八、课外延伸：1、师提问：对于秦兵马俑你还想了解些什么？学了课文后你还有不明白的地方吗？让我们进入资料室找找答案。介绍资料汇总，举例回复。介绍两个网站。这两个是正规网站，3月11日改版，资料科学可信，还要学会区分。上网查资料并非解答疑问的唯一途径。2、还有两个帖子，也可选择回复。(1)请你谈谈学了课文后的感受。(2)请你看图或观看视频，展开想象，描述你感兴趣的一个秦兵马俑。3、生浏览资料，回复4、交流内容概括：这篇介绍了关于?秦兵马俑教学设计六第二课时,秦兵马俑，希望对你有帮忙！.
秦兵马俑教案六(第二课时)教学案例反思
