学期教学总结范文集合六篇

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1、学期教学总结范文集合六篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是为大家收集的学期教学总结6篇,欢迎大家分享。 全校聘请了29名学生教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。许多教学信息员放弃课余休息时间，认真采集教学信息,及时反馈了00多条教学信息，其中很多质量较高的教学信息已被有关部门采用。这些教学信息，引起了学校高度重视,促进了教学改革和师生的交流与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度,为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心推荐,教务处表彰了50名同学为202学年

2、优秀学生教学信息员。 一、一年来学生教学信息员主要完成了以下三个方面的工作 (一）同学们积极关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。 学生教学信息员反映,学校的发展，作为水校的在校生,感受到了一种责任。他们认为,学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校,活跃的校园文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。因此，他们建议：、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习，一个学生如果觉得在这所学校很没面子,那么怎么可能使他在这

3、所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境，他必须有信心，对自己周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告诉学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩,展现更多的荣誉,自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。 2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌,学校也不例外。树立良好的品牌效应,扩大知名度,这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”,而且有利于学校的内部改革,给教学改革和创新更多的动力。骄傲并不一定落后，因为为了有骄傲的资本必须进步,这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研能力,也包含了提高学生对学术的

4、兴趣,提高学生对学术问题的思考。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题,举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小发明奖”,策划和规划这方面的活动和项目内容，锻炼同学们的思考问题、解决问题的能力,不断提高学生的创新精神。 还要加强学校的人文教育和成功学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校,但是没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。成功学的教育可以给同学们树立信心，激励同学们通往成功前进，有追求,有目标。希望学校能有更多的通向人文教育的窗口,对学生的做人、待物的态度，心理素质等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必须摆脱“斜的心理,走

5、向“大”的境界,建设一个活跃的、充满个性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩,校园环境建设随着树木的长大,许多人文景观的增添,校园绿化越来越好,学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成长。(二）同学们非常关心学风建设,要努力提高教学效果。 学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关心的，他们利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息,反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议,希望学校和老师帮助他们,提供服务,加以改进。、学生教学信息员反映，为学校升本进一步发展

6、,学校应将教学管理进一步规范化、程序化,切不可浮于形式,如“学风建设”不可一阵“风”,刮过去就算好了，而应时时加强,进而来打造具有我们水校的特色，有浓厚的校园文化和学习氛围。他们认为,学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的能力很强，但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查,有的同学上课迟到或旷课,喜欢抢后排座位坐,看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉,他们回答是熬夜,通宵上网玩游戏,再问他们为什么这么喜欢玩游戏,回答平时无聊、空闲，玩玩游戏,沉迷于游戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习,而且给其他同学带来

7、不良的影响,严重影响了学风和校风。因此,希望学校加强管理和教育，多开展一些娱乐和科学学习竞赛,让更多的同学参与有益的活动中，对那些不爱学习经常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教育，当他们有所进步时给予表扬和适当的奖励，主要让他们回到学习中来。 2、大三的学生教学信息员反映，临近毕业,我们真正体会到“书到用时方知少”，希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开始对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在大学里到底想学点什么,可是这时时间已由不得我们控制，毕业简历要做，各种招聘会要参加，招聘信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教育,让他们早点

8、真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在大学生涯里到底想学到什么知识，同时也希望学校能否调整排课计划，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、准备就业的事情。 3、大二的学生教学信息员反映,进入大二学期以来，总的来说,同学们的学习积极性是比较高的,特别是对自己学习高层次知识的要求较高,像计算机二级考试,班里通过一级的同学基本上都报了二级考试,而且均按时参加了考试;还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，通过精心准备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也积极准备，早上很早就到教室进行晨读。

9、但也有的班同学学习成绩出现了一定的两极分化,像模电课期中考试成绩最高的9分，最低的1分，如果要说理由的话,进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了,自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑游戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开始谈恋爱,沉浸在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学,但对学习和学风的影响较大,希望学校和老师要关心帮助他们，加强教育和监督,使他们把主要精力放到学习上来。 4、大一的学生教学信息员反映,他们对大学老师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触大学的课程，感觉比较陌生，总觉得老师上课进度太快，听不懂跟不上,面对老师布置的作业

10、，觉得难以下手,许多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张,教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少,有问题没法问,老师找不到。希望学校和老师关心大一学生的教学，特别是老师要多与自己的学生交流与沟通，改进教学方法和内容,帮助他们适应大学的学习生活,教会他们学习和应用知识。 5、许多班级的学生教学信息员反映，对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。 有的老师的上课教学内容也比较新颖，教学方法更是多种多样,理论联系实际，为同学们学好和掌握知识服务。学生教学信息员反映模电课的赵老师上课经常举些现实中的例子来简化课

11、本知识，电机课的万老师为加深我们的专业知识的理解，上课经常给我们看一些电机模型,等等;而且任课老师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难,可以到他们办公室请教。对课后布置的作业,老师在一章讲完后，都进行了认真的分析和答疑。许多班级的学生教学信息员也对教学提出了意见。如上课的内容全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清楚，作业交上去很多时也没批改,只是打了个“阅”字。 老师要正确对待多媒体和传统教学,适当应用多媒体教学,为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动,上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很随便,在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们

12、都不敢问问题,学校应该对教师有这方面的课时要求,平时有与任课老师的联系方法,还希望任课老师抽点时间在晚自修时能到教室走走,让同学们可以问些问题,在教室问比在办公室问的勇气大些，人也会多些。实践课对于巩固教学内容是相当重要的,而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的老师只按照书本上的内容和图片讲,讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严重，希望学校重视和加强实践课管理,增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动,培养学生的动手能力和学习积极性。 （三)同学们要求严格考试制度，巩固教学成果。 许多学生教学信息员根据多方面了解和自己在学校里的感受，反映了为巩固教学成果严格考试制度的信息。他们认为，学校对在

13、校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让学生顺利毕业，走向工作岗位。这在我们看来是认识上的不合理,是学风不景气的重要原因,也是高等教育大众化阶段所产生的弊端。 听老师叹言,当时他们读书时,真的是争分夺秒的,哪怕病了也要坚持上课,不愿落后，不说考6分，就算考80分也是丢脸(平均分一般过分)。而今有的学生那些意志都流失了，学校放的越宽，学生越懒，学生的意志就更加得不到锻炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，很多的同学对大学的认识不明确,其思想并没有成熟，需要一定的制度压一压,当然由于是大学阶段如像高中那

14、样管理也是不合理的。现在考试制度存在的问题：、学校主体以就业为主,尽量放宽政策以达到优秀的成绩，效果显然相反。 、学生与老师之间，老师怕因为考出来的成绩太差而想办法“重点复习”。 3、学校不想让学生留级,怕学生留级,态度不过硬,学生无所谓。 4、学校基本每年举行清考,部分学生既便重修了也不当回事,等待清考。总而言之,学校对考试还不够严格,这种严格不只是表现在考常对留级生处理态度不够坚决，致使达不到以警效优的效果。 学生自身方面，学生总觉得学得东西以后不一定用到，而对任何一项都以这个理由来推卸责任,学生受一些不正之风的影响。根据好难学、坏易学的规律,很多学生就思想上放弃了。 学生与学生之间的关系

15、。学生中有学的，有不学的,学的看到不学的,潜意识有了不学的想法,更有别人不学成绩反而好，自己学了反而不如对方，心理不平衡的产生。 学生与学校间关系。学校现在的就业主体单位不怎么样，学生对学校没有信心，对自己没有决心。 我们这些学生主体上不是自己想学的,只有在压力下才能逼劲他们去学习，现在评价学生学习质量好坏的最重要、最直接、最方便的方法就是考试。虽然考试也有欠缺的一面,但我们觉得用考试来约束衡量学生,是必要的。学校正值升本时期,怎样搞好学风，立足高校之林,是学校的当务之急。要想显得有成效要从新生抓起。 信息员反馈的要求严格考试制度的信息,立即引起了校领导的高度重视,符宁平校长批示:“学生信息员

16、提出的意见、看法,很值得我们深思。如何树立良好学风、培养良好的学习风气,在一些环节上必须强化管理。”并请校办打印此信息送各系部传阅。校党委楼玉宇书记作出批示：“请教务处与教学督导中心及各系部研究,要有新的具体措施在新学年开始实施。”现在学校有关部门正在抓紧做好这方面的工作。二、存在的问题 全校12名学生教学信息员,除2个毕业班学生教学信息员外，有5名教学信息员反馈了三次以上教学信息，有的信息质量较高；也有7名教学信息员只反馈了一次教学信息，有4位教学信息员没有反馈教学信息,希望校教学信息中心副主任做好各系教学信息员的指导工作，每学期在期中和期末及时的将教学信息反馈到学校教学督导评价中心。有的反

17、馈信息质量较差，主要原因是没有到同学中深入了解教学情况，反馈信息三言两语为应付这项工作,希望我们的教学信息员要真正担当起自己的工作职责，不辜负学校和同学的期望。具体反馈信息情况如表: 单位项目 信息员数 毕业班 反馈3次以上反馈1次以下水利系2人13人人土木系 4人26人1人机电系 19人43人11人电气系 0人5人7人经管系18人29人人计信系 0人13人3人 三、今后的工作要求 为了在新学年做好新一轮的学生教学信息员工作，现对工作提出几点要求： 、新学年对学生教学信息员进行了调整,新生班级中的学生教学信息员由各班委的学习委员担任,会上已向新生教学信息员颁发了聘书。2、学生教学信息员要从思想

18、上高度认识自己的责任重大。学校已把学生教学信息员工作摆到参与教学管理的位置,学生教学信息员要真正负起这个责任，认真把这项工作做好,及时把同学们的学习情况、困难、要求、建议和任课老师的教学情况、同学们的意见、要求,以及涉及教学的其他意见和要求反馈到督导评价中心。 3、反馈的信息要真实可靠,带有普遍性。反馈时要多注意了解核实,避免无效信息。对采集的教学信息要作些深层次的分析，提出积极的措施和建设性的意见，便于改进教学。反馈的信息应集中在教学方面，对其他方面的问题,可通过其他渠道向有关部门反映。4、反馈的时间要求,每学期反馈两次,即期中考试后的当周一次,期末考试前一周一次。一学年4次。反馈表可到浙江

19、水利水电专科学校教务处网站教学评估栏内学校学生教学信息员工作条例的附件中下载,反馈表栏内写不下可另附稿纸，填好后交学校图书楼四楼431室教学督导评价中心。平时有情况可随时反溃。 5、学生教学信息员工作网络。根据学校学生教学信息员工作条例精神，学校设置教学信息中心，经一学年教学信息的收集、反馈与沟通,工作运行良好。有的教学信息中心副主任不但做好本系教学信息员的管理、联络工作,而且亲自收集、反馈教学信息。大部分的教学信息员不但带头搞好自己的学习,取得好成绩，而且非常关心本班同学的学习，与班委一起抓好班级的学风，平时及时地收集、反馈教学信息。随着学校的进一步发展,办学规模的扩大和师生数的增加，我们更

20、要做好教学信息工作，为提高教学质量、学校升本作出贡献。 学期教学总结篇2 良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了,孩子们的本期学习生活即将面临结束,在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下： 第一,安全方面 我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到00%,学前班期末教学工作总结。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育,在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。 我们班在安全教育活动方面总结如下： 1、每日安全检查,防范未然。每

21、天早晨,在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。 2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索,从而培养自我保护意识。 3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下楼梯要小心避免发生，厨房、开水房等都是危险地方要远离。4、把好入离园关,防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。 、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如:水、电、门、窗、风扇,注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班

22、老师做好交接，交代其幼儿情况。 安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全,工作总结学前班期末教学工作总结。第二，教育工作 1、常规教育 常规教育就是指在一日活动中,制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节,也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则,养成良好的常规教育,对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。 存在常规的问题:幼儿的思维能力比较强,活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力,幼儿之间团结协作的思想意识淡薄,在做某一件事情时,只管自己去做,不与同伴协商去做。 要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度

23、和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画,都要身体坐直,身体与桌子保持一定的距离,头不能趴在桌子上,眼睛也要与桌子有一定的距离,不能翘腿，搬凳时,动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑,还得注意个人卫生。 2、教学教育本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高,课堂的学习兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育

24、教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数,减数练习，以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。 三,家园工作 我们对家园工作很重视,时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合,同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。 学期教学总结 篇3 一学期

25、就这样匆忙的过去了,在繁忙、幸福中，不断的进步着、努力着。 在本学期中，我针对自己的教育教学工作总结如下。 一、在备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材,对教学资料做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中,每一节课,我都充分利用教学光盘或利用校园的教学网络,给学

26、生创设各种情境，激发学生学习兴趣。课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流,充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单,学得愉快。 三、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题,品位工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步,使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。 四、成绩方面 校园如期在每周五的下午开设了活动课,我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣，我除了和学生进行基础练习外,还选取了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的状况下,

27、上网解决自己的疑难，也及时和朋友联系,请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，校园举行班级合唱比赛，我和班主任老师用心配合,精诚合作，成绩的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就必须会有惊喜。最终自己所教的五个教学班,有三个班级取得年级组比赛的前三名。 每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境,因此，我要努力,不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。 学期教学总结 篇4 时光飞逝,转眼间一学期结束了。在本学期,本人按照学校的安排,任教

28、初一5到1班的生物教学,针对初一生物教学中学生兴趣的培养,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,我一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。X年即将过去,马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下: 一、教学工作课前准备备好课。在本学期工作中，我坚持认真

29、钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中,尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对生物的兴趣。 二、积极参与听课、评课 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课,顺利完成了听课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老

30、教师学习教学方法,以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的,在新的学期里，我将继续努力,争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。 三、课后辅导工作 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人

31、都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问，多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。四、不断提高自己 生物学知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程,除了依仗手头材料外，要通过各种途径

32、查找有关材料补充新知识,并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台,还缺乏很多教学经验,所以更加努力工作,以形成自己的教学风格。 五、成绩与反思 通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。 学期教学总结 篇5 这一届的六年级学生是之前没有交过的年级，刚开始接手这两个班级,有点茫然。学生姓名不知道，性

33、格不了解,美术学习状态不清楚。于是我们开始了慢慢磨合的过程。首先每节课给学生留出3分钟时间,让他们按照学号顺序收集有关画家的故事或者美术作品，然后用演讲的形式讲出来。通过这样的活动，我慢慢了解学生的美术素质水平,了解了他们对美术作品的认知程度。对学生有所了解，才能有针对性的帮助他们六年级的美术课程，明显的提高了难度,从美术的几大类开始专业的学习，理论知识比较多,学习起来感觉比较枯燥。如何技法起他们的学习兴趣是比较重要的,整个六册教学中通过课件的图片和视频音频文件，调动学生的感管能动性，激发了学生的学习兴趣,完成了从感性到理性的美术认识。在评价课中,鼓励学生大胆表达,能用准确的美术用语分析美术作

34、品。整册书中的内容包含了色彩知识、国画知识、素描知识、设计知识和版画知识，通过学习，学生能够对这几类美术门类有了入门级的了解。对以后升入中学的学习打下了良好的学习基础。美术学习时伴随一生的，希望六年级的学生能够热爱生活,热爱艺术。 学期教学总结 篇6 初三，是学生人生的一个转折点。身为科任老师,我感觉肩上的责任重大:必须对学生负责，必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力,将自己的工作做到最好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好,但我一直都在努力提升;虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累了一些经验。现将本

35、学期的工作总结如下: 一、教学工作方面 1。做好常规工作 。 我担任初三两班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况,我精心备好每一节课,写好教案，制作教具,设计适合学生的教学方法,打造高效课堂。并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记,总结得失,积累经验。 。做好分层教学。 初中三年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,学生又面临中考压力,两极分化比较大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习,这样让每个层次的学生都有一个提升的机会。本学期我主要以提高中等

36、生成绩为目的,对学生进行“培优扶差”工作,分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批。每次课前利用5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的同学,鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊,扩大其知识面；对后进生，降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。针对班基础的特殊情况，我制定了独特的教学方式:方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最基础的知识点出发,减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成绩。 博采众长，有疑必问。 在各个章节的学习上都积

37、极征求其他有经验老师的意见,取长补短。经常与崔清兰、林明珠老师探讨数学问题，以提升自己的课堂效率。同时，我紧紧地抓住科组教师公开课的良好契机，积极参加听课活动,(本学期听课近20节）努力做好听课笔记,学习别人的优点,克服自己的不足,不断地改善自己的教学方法。 4。做好作业的批改及跟踪。对学生的作业,我及时、认真地批改，并记录、分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后又针对性地进行分析、评讲,并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5。做好培优辅差工作。对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后

38、进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，提高他们学习的信心与兴趣，化被动为主动,这样就可以发挥后进生的潜能。 二、课堂管理方面: 狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励,对于后进学生滴滴滴滴的进步，我都及时地表扬,以增强他们学习的信心与兴趣。三、科学备考 真抓实干、制定切实可行的复习计划。具体要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述

39、、清思路、实效果。复习分三个阶段：基础复习。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到四个重视。(1)重视易混、易错知识点；(2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化,基本图形结论化,使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体,让全体学生都有收获。(）重视原理掌握,设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐,讲清知识的疑点,扫除知识的盲点,从而实现知识重组、升华的目的。专题训练、。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问

40、题,一题多变问题，题组问题,开放性问题，综合性问题。通过一题多解,引导学生从不同角度，思考问题,培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比,适当进行知识的迁移；通过开放性问题,鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。摸拟测试。第三阶段模拟测试。通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。 2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料(1)基础回顾；(2)拓宽发展；每部分复习结束都要进行验收,测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。 3。复习时处理好四个关系。（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；（2）讲与练之间的关系;（）外订资料、网络资源、自编题的关系；（4）尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽然有一些收获，但也还有很多的不足。我有决心与信心，在今后的工作中继续加倍努力，一如既往,不断总结经验、改进方法，使自己的教学工作再上新台阶，争取更辉煌的成绩。第 20 页 共 20 页