品味散文的语言公开课

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1、“ 品 味 语 言 ” 复 习 课 复 习 目 标 1分 钟1、 明 确 品 味 散 文 语 言 的 角 度 。2、 学 会 品 味 散 文 语 言 题 目 的 一 般 表 述方 式 。 自 学 指 导 一 5分 钟 （ 一 ） 揣 摩 有 表 现 力 的 词 语 品 味 句 中 划 线 词 语 表 达 的 含 义 。 敲 打 锣 鼓 的 汉 子 们 卖 着 狂 傲 ， 逞 着 威 风 ， 显 得 不 可 一 世 。( 鼓 神 ） “ 卖 ” 是 _， “ 逞 ” 是 _， “ 不 可 一 世 ” 是 形 容 _，这 三 个 词 语 原 是 贬 义 ， 这 里 是 _（ 1分 ） ， 生 动

2、地 表 现 出_（ 1分 ） ,表 达 了 作 者 对 他 们 的 _之情 。 （ 1分 ） 自 学 检 测 一 5分 钟 （ 一 ） 揣 摩 有 表 现 力 的 词 语 品 味 句 中 划 线 词 语 表 达 的 含 义 。敲 打 锣 鼓 的 汉 子 们 卖 着 狂 傲 ， 逞 着 威 风 ， 显 得 不 可 一 世 。 ( 鼓神 ）答 题 格 式 ： 结 合 句 子 解 释 词 +作 用 +情 感 “ 卖 ” 是 _， “ 逞 ” 是 _， “ 不 可 一 世 ” 是 形 容 _，这 三 个 词 语 原 是 贬 义 ， 这 里 是 _（ 1分 ） ， 生 动 地 表 现 出_（ 1分 ）

3、,表 达 了 作 者 对 他 们 的_之 情 。 （ 1分 ）卖 弄 炫 耀 极 其 狂 妄 自 大贬 词 褒 用汉 子 们 打 鼓 时 的 精 神 抖 擞 、 气 势 非 凡欣 赏 与 赞 美 （ 二 ） 赏 析 描 写 性 的 语 句 （ 段 ） 1、 我 想 买 字 典 ， 走 进 书 店 ， 就 听 到 书 店 干 净 的 木 地 板 发出 好 听 的 声 音 。 （ 词 典 的 故 事 ）（ 品 味 句 子 的 角 度 1 抓 词 语 ： 生 动 、 准 确 ， 富 有 表 现 力 和 感 染力 。 ） _一 词 生 动 准 确 地 写 出 了 我 进 新 华 书 店 的 _心 情

4、，表 现 了 我 对 词 典 的 _之 情 . 2、 春 天 像 刚 落 地 的 娃 娃 ， 从 头 到 脚 都 是 新 的 ， 它 生 长 着 。 春 天 像 小 姑 娘 ， 花 枝 招 展 的 ， 笑 着 ， 走 着 。 春 天 像 健 壮 的 青 年 ， 有 铁 一 般 的 胳 膊 和 腰 脚 ， 领 着 我 们 上 前 去 。（ 品 味 句 子 的 角 度 2 抓 修 辞 ： 排 比 、 反 问 、 设 问 、 拟 人 、 比 喻 、反 复 等 。 ） 通 过 运 用 _修 辞 手 法 ， 文 段 写 出 了 春 天 是 新 的 ， 有 旺 盛 生 命 力 的 ， 是 _ 三 个 特

5、点 。 表 现 了 春 天 _, 表 达 了 作 者 对 春 天 的 _之 情 。 自 学 指 导 二 10分 钟 书 店 干 净 的 木 地 板 发 出 好 听 的 声 音 。 （ 词 典 的 故 事 ） 词 语 ： 词 语 生 动 、 准 确 ， 富 有 表 现 力 和 感 染 力 。 答 题 格 式 ： 词 语 +作 用 +内 容 +情 感（ 二 ） 赏 析 描 写 性 的 语 句 （ 段 ）品 味 句 子 的 角 度 1 自 学 检 测 二 10分 钟 _一 词 生 动 准 确 地 写 出 了 我 进 新 华 书 店 的 _ 心 情 ， 表 现 了 我 对 词 典 的 _之 情 . 好

6、 听 喜 悦渴 望 春 天 像 刚 落 地 的 娃 娃 ， 从 头 到 脚 都 是 新 的 ， 它 生长 着 。 春 天 像 小 姑 娘 ， 花 枝 招 展 的 ， 笑 着 ， 走 着 。 春 天 像 健 壮 的 青 年 ， 有 铁 一 般 的 胳 膊 和 腰 脚 ， 领着 我 们 上 前 去 。答 案 ： 通 过 运 用 比 喻 、 排 比 的 修 辞 手 法 ， 生 动 形象 地 写 出 了 春 天 是 新 的 ， 有 旺 盛 的 生 命 力 ； 是 美的 、 活 泼 生 动 的 ； 是 健 壮 有 力 的 三 个 特 点 ， 表 现了 春 天 蓬 勃 的 生 命 力 ， 表 达 了 作

7、者 对 春 天 的 赞 美 。答 题 格 式 ： 修 辞 手 法 +作 用 +内 容 +情 感内 容（ 写 出 ）情 感修 辞 手 法 作 用 当 堂 训 练 10分 钟 1、 说 说 下 面 句 子 中 划 线 词 语 的 表 达 作 用 。 我 在 各 种 报 刊 发 表 的 各 类 文 章 ， 舒 居 然 一 篇 篇 地 帮 我 抄 了 下 来 ，还 精 心 地 配 了 插 图 。 2、 揣 摩 句 子 含 义 被 月 光 这 样 撩 拨 着 ， 我 只 能 睡 睡 醒 醒 了 。 海 燕 叫 喊 着 ， 飞 翔 着 ， 像 黑 色 的 闪 电 ， 箭 一 般 穿 过 乌 云 ， 翅 膀

8、 掠 起 波 浪 的 飞 沫 。 1、 说 说 下 面 句 子 中 划 线 词 语 的 表 达 作 用 。 我 在 各 种 报 刊 发 表 的 各 类 文 章 ， 舒 居 然 一 篇 篇 地 帮 我 抄 了 下 来 ，还 精 心 地 配 了 插 图 。 答 案 ： “ 居 然 ” ， 出 乎 意 料 之 意 。 含 蓄 地 表 达 了 自 己 对 “ 舒 ”同 学 由 衷 的 感 激 之 情 ， 同 时 ， 也 表 达 了 作 者 深 深 的 自 责 之 意 。 2、 揣 摩 下 面 句 子 被 月 光 这 样 撩 拨 着 ， 我 只 能 睡 睡 醒 醒 了 。 海 燕 叫 喊 着 ， 飞 翔

9、 着 ， 像 黑 色 的 闪 电 ， 箭 一 般 穿 过 乌 云 ， 翅 膀 掠 起 波 浪 的 飞 沫 。 “ 撩 拨 ” 一 词 将 月 光 拟 人 化 了 ， 仿 佛 是 一 个 调 皮 、 可 爱 的 顽 童 ，表 现 出 作 者 对 月 光 的 喜 爱 之 情 。 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 生 动 地 刻 画 出 海 燕 矫 健 勇 猛 的 战 斗 者 形 象 。表 达 了 作 者 对 海 燕 的 赞 美 之 情 。 第 二 课 时 复 习 目 标 1 从 描 写 手 法 、 表 现 手 法 、 表 达 方 式 品 味 语 言 。 品 味 句 子 之 角 度 3 描 写

10、 手 法 ： 外 貌 、 语 言 、 神 态 、 动 作 、 心 理 描 写 。 这 几 句 话 运 用 _描 写 ， _刻 画 出 孔 已 己 _的 形 象 ,暗 示 了 他 的 _,表 现 作 者 对 他 _之 心 。 1、 他 身 材 高 大 ； 青 白 脸 色 ， 皱 纹 间 时 常 夹 些 伤 痕 ； 一 部 乱 蓬 蓬的 花 白 胡 子 。 （ 孔 乙 己 ） 自 学 指 导 一 10 品 味 下 面 句 子 。 2、 口 技 表 演 者 表 演 时 ， 满 坐 宾 客 无 不 伸 颈 ， 侧 目 ， 微 笑 ， 默 叹 ， 以 为 妙 绝 。 （ 口 技 ）品 味 句 子 之 角

11、 度 4表 现 手 法 ： 象 征 、 对 比 、 烘 托 、 借 景 抒 情 、 夸 张 、 托 物 言 志 、 欲 扬 先 抑 等 。这 几 句 话 运 用 _手 法 即 （ _） 描 写 ， _地 写 出 了 口 技 表 演 时 听 众 的 反应 ， 表 现 了 口 技 艺 术 的 魅 力 ， 烘 托 出 _， 表 达 了 作 者 _之 情 。 品 味 句 子 的 角 度 3描 写 手 法 ： 外 貌 、 语 言 、 神 态 、 动 作 、 心 理 描 写 。答 题 格 式 ： 描 写 手 法 +作 用 +内 容 +情 感他 身 材 高 大 ； 青 白 脸 色 ， 皱 纹 间 时 常 夹

12、 些 伤 痕 ； 一 部 乱 蓬 蓬 的 花 白胡 子 。 （ 孔 乙 己 ） 自 学 检 测 一 10 这 几 句 话 运 用 _描 写 ， _刻 画 出 孔 已 己 _ 的 形 象 ,暗 示 了 他 的 _,表 现 作 者 对 他 _之 心 。外 貌 生 动 地 穷 困 潦 倒生 活 遭 遇 同 情 品 味 句 子 的 角 度 4表 现 手 法 ： 象 征 、 对 比 、 烘 托 、 借 景 抒 情 、 夸 张 、 托 物 言 志 、欲 扬 先 抑 等 。答 题 格 式 ： 表 现 手 法 +作 用 +内 容 +情 感这 几 句 话 运 用 _手 法 即 （ _） 描 写 ， _地 写 出

13、 了 口 技 表演 时 听 众 的 反 应 ， 表 现 了 口 技 艺 术 的 魅 力 ， 烘 托 出 _，表 达 了 作 者 _之 情 。 2、 口 技 表 演 者 表 演 时 ， 满 坐 宾 客 无 不 伸 颈 ， 侧 目 ， 微 笑 ， 默 叹 ， 以 为 妙 绝 。 （ 口 技 ）烘 托 侧 面 生 动 形 象口 技 人 技 艺 的 高 超 口 技 艺 术 的 赞 美 自 学 指 导 二 5 几 年 过 去 了 ， 我 渐 渐 明 白 ： 那 是 一 个 幸 运 的 人 对 一 个 不 幸 者的 愧 怍 。 （ 老 王 ）品 味 句 子 的 角 度 5表 达 方 式 ： 记 叙 、 议

14、 论 、 抒 情 、 描 写 、 说 明这 句 话 运 用 了 _的 表 达 方 式 ， 点 明 了 _， 起 到 了 _的 作 用 。 告 诉 我 们 ： _。 表 达 了 作 者 对 老 王 的_之 情 。 品 味 下 面 句 子 自 学 检 测 二 5 几 年 过 去 了 ， 我 渐 渐 明 白 ： 那 是 一 个 幸 运 的 人 对 一 个 不 幸 者 的愧 怍 。 （ 老 王 ）品 味 句 子 的 角 度 5表 达 方 式 ： 记 叙 、 议 论 、 抒 情 、 描 写 、 说 明答 题 格 式 ： 表 达 方 式 （ 议 论 或 抒 情 ） +作 用 （ 点 明 了 主 旨 ，画

15、龙 点 睛 ） +含 义 （ 即 主 旨 ） +情 感这 句 话 运 用 了 _的 表 达 方 式 ， 点 明 了 _， 起 到 了_的 作 用 。 告 诉 我 们 ： _。表 达 了 作 者 对 老 王 的 _之 情 。议 论 本 文 主 旨画 龙 点 睛 一 个 社 会 总 有 幸 运 者 和 不 幸 者 ， 前 者 有 责 任 关 心 后 者愧 疚 当 堂 训 练 10 品 味 下 面 句 子 ： 1、 他 用 两 手 攀 着 上 面 ， 两 脚 再 向 上 缩 ， 他 肥 胖 的 身 子 向左 微 倾 ， 显 出 努 力 的 样 子 。 ” 2、 简 陋 的 玩 具 ， 竟 然 可 以

16、 使 简 陋 的 时 代 变 得 不 再 简 陋 ， 而玩 具 不 再 简 陋 了 ， 本 不 简 陋 的 时 代 却 变 得 无 比 简 陋 了 。1、 这 句 话 运 用 动 作 描 写 ， 真 实 地 写 出 了 父 亲 动 作 的 艰 难 与 吃 力 ，表 现 出 父 爱 的 深 沉 。 2、 运 用 对 比 的 手 法 ， 写 出 作 者 对 人 生 的 感 悟 ： 清 贫 的 生 活 可 以 使 人感 到 满 足 ， 而 优 裕 的 生 活 却 使 人 感 到 精 神 的 贫 乏 。 第 三 课 时 复 习 目 标 1 1、 掌 握 品 味 语 言 的 角 度2、 掌 握 品 味

17、语 言 的 答 题 格 式 。 自 学 指 导 一 8 品 味 下 面 句 子 1、 绿 萝 是 最 调 皮 的 ， 它 在 上 上 下 下 胡 乱 “ 行 走 ” 从桌 子 后 边 钻 下 去 ， 从 藤 椅 靠 背 的 缝 隙 中 伸 出 鲜 亮 的 芽 儿 来 。 2、 过 来 一 会 儿 ， 父 亲 又 走 了 过 来 ， 在 裤 兜 里 摸 了 半 天 ，摸 出 一 个 鼓 鼓 的 信 封 来 。 （ 里 面 装 着 钱 ） 3、 几 分 钟 之 后 ， 也 许 又 会 大 雨 如 注 ， 也 许 是 丝 丝 细 雨 飘下 ， 也 许 是 阴 云 密 布 ， 整 个 海 面 又 被

18、大 雾 封 锁 千 变 万化 的 自 然 美 景 ， 是 你 的 眼 睛 应 接 不 暇 ， 不 到 基 隆 来 ， 是 很难 领 略 到 的 。 自 学 检 测 一 8运 用 拟 人 修 辞 ， 用 “ 调 皮 ” “ 行 走 ” “ 伸 出 ” 等 词 语 形 象 地 写 出 了 绿 萝 自由 活 泼 的 生 长 状 态 ， 富 有 动 感 和 情 趣 。 表 达 了 对 绿 萝 的 喜 爱 之 情 。1、 绿 萝 是 最 调 皮 的 ， 它 在 上 上 下 下 胡 乱 “ 行 走 ” 从 桌 子后 边 钻 下 去 ， 从 藤 椅 靠 背 的 缝 隙 中 伸 出 鲜 亮 的 芽 儿 来 。

19、2、 过 来 一 会 儿 ， 父 亲 又 走 了 过 来 ， 在 裤 兜 里 摸 了 半 天 ， 摸 出 一 个鼓 鼓 的 信 封 来 。 （ 里 面 装 着 钱 ） 运 用 了 排 比 的 修 辞 手 法 ， 生 动 形 象 的 写 出 了 基 隆 的 天 气 千 变 万 化 ， 基 隆 的 雨 来 得 急 、 来 得 快 ， 表 达 出 作 者 对 这 一 自 然 美 景 的 赞 美 。 3、 几 分 钟 之 后 ， 也 许 又 会 大 雨 如 注 ， 也 许 是 丝 丝 细 雨 飘 下 ， 也 许 是 阴 云 密 布 ， 整 个 海 面 又 被 大 雾 封 锁 千 变 万 化 的 自 然

20、 美 景 ， 是 你 的 眼 睛 应 接 不 暇 ， 不 到 基 隆 来 ， 是 很 难 领 略 到 的 。运 用 动 作 描 写 ， “ 摸 ” 字 表 示 动 作 较 慢 ， 生 动 准 确 地 写 父 亲 想 帮 助 孩 子 ， 又 担 心 孩 子不 接 受 的 矛 盾 心 理 ， 又 写 出 了 父 亲 虽 然 “ 摸 ” 的 是 鼓 鼓 的 信 封 ， 但 心 里 还 觉 得 给 孩 子的 帮 助 不 够 。 表 达 了 父 亲 对 孩 子 的 疼 爱 之 情 . （ 三 ） 理 解 精 辟 句 子 的 深 层 含 义 （ 我 蹲 下 来 ， 背 起 了 母 亲 ， 妻 子 也 蹲

21、下 来 ， 背 起 儿子 ） 但 我 和 妻 子 都 是 慢 慢 地 、 稳 稳 地 ， 走 得 很 仔细 ， 好 像 我 背 上 的 同 她 背 上 的 加 起 来 ， 就 是 整 个 世 界 。 自 学 指 导 二 5 （ 我 蹲 下 来 ， 背 起 了 母 亲 ， 妻 子 也 蹲 下 来 ， 背 起 儿子 ） 但 我 和 妻 子 都 是 慢 慢 地 、 稳 稳 地 ， 走 得 很 仔细 ， 好 像 我 背 上 的 同 她 背 上 的 加 起 来 ， 就 是 整 个 世 界 。 我 和 妻 子 就 代 表 着 中 年 人 ， 上 有 老 ， 下 有 小 ， 既 要 赡 养 老 人 ，又 要

22、 抚 养 孩 子 ， 肩 负 着 承 前 启 后 的 责 任 ， 所 以 走 得 很 仔 细 ， 体现 了 “ 我 ” 对 生 活 的 一 种 责 任 感 、 使 命 感 。 一 个 家 庭 是 这 样 ，一 个 民 族 甚 至 全 世 界 也 是 这 样 。 表 达 了 我 对 家 庭 的 热 爱 之 情 。 答 题 方 法 ： 分 解 提 问 ， 再 回 答 +情 感A为 什 么 我 们 都 是 “ 慢 慢 地 稳 稳 地 走 得 很 仔 细 ” ？ B为 什 么 “ 加 起来 是 整 个 世 界 ” ？ C这 句 话 表 现 了 （ 表 达 了 ） XX情 感 ？（ 三 ） 理 解 精

23、辟 句 子 的 深 层 含 义 自 学 检 测 二 5 几 种 修 辞 方 法 的 分 析 表 述比 喻 ， 拟 人 ： 生 动 形 象 地 写 出 了 XX， 表 达 了 XX的 情 感 。排 比 ： 写 出 了 XX ， 抒 发 了 XX ， 增 强 语 言 气 势 。反 复 ： 突 出 了 （ 强 调 了 ） XX（ 的 情 感 ） ， 给 人 留 下深 刻 印 象 。设 问 ： 自 问 自 答 ， 引 起 读 者 思 考 XX。反 问 ： 表 达 了 XX（ 的 情 感 ） ， 加 强 语 气 。 小 结 5 品 味 散 文 句 子 的 一 般 答 题 格 式 答 题 格 式 ： 1、

24、 抓 角 度 （ 词 语 、 修 辞 、 含 义 、 表 现手 法 、 描 写 手 法 。 其 他 ） 2、 作 用 3、 概 括 内 容 4、 分 析 情 感 或 主 旨 雨 雨 ， 应 该 是 一 个 阴 性 名 词 ， 她 ， 而 不 是 他 。 雨 ， 完 完 全 全 是女 性 化 的 。 春 三 月 的 雨 夏 日 的 雨 ， 是 大 嫂 ， 她 是 个 急 性 子 ， 来 也 匆 匆 ， 去 也 匆 匆 ，是 个 利 索 干 净 还 带 着 几 分 泼 辣 的 中 年 妇 女 。 比 起 春 雨 ， 夏 日 急 雨 少 了 几 分 温 柔 和 文 静 ， 可 你 知 道 ， 她有

25、那 么 多 的 事 情 要 做 ， 她 是 一 位 多 子 的 母 亲 。 江 河 湖 海 等 待 着 她 补 充 营 养 ， 以 丰 腴 自 己 的 身 躯 。 被 太 阳烤 得 口 干 舌 燥 的 大 地 渴 望 着 她 的 滋 润 。 田 野 上 的 庄 稼 禾 苗 ， 山 坡上 的 树 木 果 林 ， 像 一 群 群 嗷 嗷 待 哺 的 孩 子 ， 急 盼 着 她 的 乳 汁 。 年复 一 年 地 ， 她 用 自 己 充 溢 的 乳 汁 喂 饱 了 结 实 的 高 粱 ， 喂 鼓 了 肥 胖的 豆 荚 ， 喂 足 了 圆 滚 滚 的 西 瓜 ， 喂 熟 了 沉 甸 甸 的 稻 穗 。

26、有 了 她 ，才 有 果 实 ， 才 有 收 获 ， 才 有 万 种 生 物 的 生 生 不 息 。 夏 日 的 雨 ， 能 干 的 大 嫂 ， 慷 慨 的 母 亲 。 秋 日 的 雨 请 对 文 中 划 线 句 作 点 赏 析 。 (3分 )当 堂 训 练 8 品 味 散 文 句 子 的 角 度1.词 语 ： 词 语 生 动 、 准 确 ， 富 有 表 现 力 和 感 染 力 。 2.修 辞 手 法 ： 排 比 、 反 问 、 设 问 、 拟 人 、 比 喻 、反 复3. 描 写 手 法 ： 外 貌 、 语 言 、 神 态 、 动 作 、 心 理描 写 。4.表 现 手 法 ： 象 征 、

27、讽 刺 、 对 比 、 烘 托 、 借 景 抒情 、 托 物 言 志 、 欲 扬 先 抑 等 。5、 表 达 方 式 ： 记 叙 、 议 论 、 抒 情 、 描 写 、 说 明6.其 他 ： 句 式 、 标 点 答 题 时 要 从 某 个 角 度 切 入 分 析 作 者 运 用 拟 人 、 比 喻 、 排 比 的 修 辞手 法 ， (1分 )形 象 生 动 地 凸 现 了 夏 日 的 雨如 母 亲 哺 育 孩 子 般 的 慷 慨 、 无 私 ， 孕 育着 万 物 ， (1分 )表 达 对 夏 雨 的 崇 敬 和 赞美 之 情 。 (1分 )参 考 答 案 : （ 四 ） 有 关 散 文 语 言

28、 的 其 他 题 型 分 析 某 个 句 子 的 作 用 。 最 后 一 段 话 中 的 句 子 在 文 中 起 什 么 作 用 ？ （ 要 想除 掉 旷 野 里 的 杂 草 ， 方 法 只 有 一 种 ， 那 就 是 在 上面 种 上 庄 稼 。 同 样 ， 要 想 让 灵 魂 排 除 纷 扰 ， 惟 一的 方 法 就 是 用 美 德 去 占 据 它 。 ） 答 题 格 式 ： 1、 抓 角 度 （ 词 语 、 修 辞 、 含 义 、 表 现 手 法 、 描 写 手 法 。 其 他 ） 2、 作 用 3、 概 括 内 容 4、 分 析 情 感 或 主 旨 5、 结 构 上 的 作 用 答 案

29、 ： 用 类 比 方 法 说 明 美 德 对 塑 造 人 的 灵 魂 的 重 要 性 。总 结 全 文 ， 点 明 主 题 。 有 关 品 味 散 文 语 言 的 中 考 题 型 1、 分 析 词 语 的 表 达 作 用 ： 结 合 句 子 释 词 +作 用+情 感 2、 自 选 句 子 进 行 点 评 /从 表 现 手 法 和 表 达 效 果两 方 面 欣 赏 句 子 。 手 法 +作 用 +内 容 +情 感 3、 为 什 么 要 写 这 几 句 话 （ 这 段 话 ） ？ /这 段 话的 作 用 是 什 么 ？ 内 容 上 的 作 用 （ 手 法 +作 用 +内 容 +情 感 ） +结 构上 的 作 用 4、 分 析 某 个 句 子 的 深 刻 含 义 。在 心 里 分 解 提 问 ， 再 回 答 +表 达 了 XX情 感