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1、怕什么教学设计（长春版四年级下册） 第一课时教学目标：1.认识11个字，会写8个字。2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪慧与机警。4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的根底上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习?怕什么这篇课文，谁愿意来说说你最怕什么那课文中又讲了哪些“怕什么呢，我们翻开书来听老师读一下课文。二、教师范读课文，重在人物语言的朗读示范。三、检查预习情况1、通过昨天的预习，谁能说说在预习的过程中，你知道了哪些“怕
2、什么(老你怕天子、天怕云、去怕风)2、预习得不错，那这个年轻的差役他怕什么呢(怕老爷)3、学习字词1)出示生字词语，读一读。2)注意重点字音：惩 兢 嘻 哟 嗯3)理解词意战战兢兢 一本正经4)字形：臣遮四、理清课文条理1)自由读文，注意读准字音。2)选择自己喜欢的方式读文，试着给课文分一下段第一段(1自然段)第二段(2自然段至最后)3)这篇课文主要写了什么4)这篇课文是按什么顺序写的五、学习第一大段1、读一读第一大段。2、说说通过第一大段，都了解了哪些事情。六、写字板书设计：怕什么唐 评 惩 役 兢 臣 嗯 遮第二课时教学目标：1.认识11个字，会写8个字。2.分角色朗读课文，能够恰当地读出
3、人物不同的语气。3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪慧与机警。4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的根底上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、回忆课文内容请同学们翻开书快速浏览课文，说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事(师板书：唐朝县令差役画虎像猫怕什么)二、学习课文的第二大段通过第一段我们了解了很多内容，但文章的重点却是第二段，现在请你快速地读一遍第二段，看看第二段有什么特别之处。(一)指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。1、讲清比赛的规那么及奖惩罚法。2、学生分组练习朗读。3、进行朗读比赛，重点指导“战战兢兢和“一本正经这两句话。1)按照规那么进行比赛。2)教师相机指导个别句子的朗读。4、教师总结点评(二)复述课文1、师生共同复习复述的要求及要点。2、学生自由练习复述。3、教师指名复述，然后点评。(三)深入分析人物特点。1、根据课文，完成填空( )的县令( )的差役2、我们知道，这个差役也怕县令，他完全可以为了让县令快乐而把这幅画评得很好，但他却没有，由此，我们又能看出什么呢三、总结学完这篇课文你有什么收获板书设计：怕什么差役 恭维 奉承教学后记：
《怕什么》教学设计（长春版四年级下册）
