班主任工作案例班主任与家长的沟通

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1、班主任工作案例：班主任与家长的沟通（通用）班主任工作案例：班主任与家长之间的沟通班主任的工作是一项特别困难，艰苦，特别复杂，琐碎，无益的工作。特别是在与学生打交道时（有时涉及父母），他们会遇到特别多困难的征询题。假设处理不当，可能会给学生，老师，家长和本人带来不必要的为难和苦恼，甚至留下后遗症，让你无法清理。以下是我经历过的案例以及如何处理，希望您能提出建议。案例：一天下午，英语老师急忙起诉：“你不能上课。我只有这一课的一半。曾熙玲开始在同一张桌子上说笑。我提示她不要说话，她也和我说话，我不得不停下来让他们读本人的书来做功课，这个学生应该遭到良好的教育，否则，英语课今后会如何样？ ”。这是曾熙

2、玲！通常上课就像乌鸦，特别是其他科目，她对班级不是特别感兴趣。我不明白有多少次她受过如此的教育，我邀请了我的父母来上学。她从小就有点被宠坏了，从家到学校只有20分钟，但每天骑摩托车内学，还带着回到学校。禁止用返校（学校已经给家长发了一封信，显然禁止学生将带回学校）。但是，父母通常看起来特别合理。每当他们与父母沟通时，他们会说：我的小孩，这个小孩不擅长童年的行为，被我们宠坏了，因此我希望你一定要严格要求她，不要给她任何东西。面对，假设她违犯纪律，你必须为她遭到严峻惩办，我们的父母确信会支持，同时永远不会再保护她（由于她的女儿除了学习之外还有其他征询题，还有其他可耻的事情）。事实上，曾熙玲在这段时

3、间里有点不满意。几位老师已经告诉我她的情况了。我还想到了曾熙玲父母常说的话，只是带她去割刀并惩办她。因此，放学后，我打给曾熙玲到办公室，低声说道：曾熙苓，你这段时间的表现如何样，在课堂上没有认真听，课后没努力，每节课都做作业没做完。你今天的举动让英语老师发出如此大的愤慨，内心有些不愉快，内心不温馨。因此，让我们回家休息，并反思你如今在学校的表现。我希望她回去告诉她的父母关于事情的过去，让她的父母教育她，然后去学校向英语老师抱歉。结果，第二天，辛格的父亲跑到办公室，发出一声巨响：先生。蔡，我的小孩是九年义务教育。你明白法律法规吗？你如何能停顿上课，我对你的处理有意见，你必须让我的小孩立即回到学校

4、，她在小学时特别听话，而且她的成绩特别好。我一听到这个，就差点儿震惊了。如何将父母的表现与平常表现进展比较？因此我没多说，我把父母直截了当带到政治和教育部门，先向政治教育主任报告情况，然后对父母说：你没有才能教这个女儿，我确实可以不再教育她，只是教育她。做了一个不平常的举动之后，你仍然没有找我，因此，你仍然想要一种方法来转移她的课程。当父母听到这个消息时，他们觉得有些事情是错的，由于她明白她的女儿已经转学到其他班级同时不会接受。假设她走出这堂课，就意味着她的女儿无法读书。因此，态度将转向180度转向，对我说特别友善：先生蔡，我是一个没有文化的人，我错了，我不应该说那些话，我向你抱歉，你给她一个

5、时机，让她接着读你的课。 “我说：这个女儿太宝贵，我确实没有才能教她，在我转身成心离开后，父母说：先生蔡，求求你。事实上，看到这种情况，我的鼻子酸了。因此，我和政治和宗教主任交换了一下。最后，导演说：让我们如此做。你将把你女儿带回家，明天带她去学校。她接受教育后的态度如何样？ 父母大概特别为难离开政治和宗教办公室回家。反思：如今，有些父母在与小孩直截了当打交道时并不在意，同时总是把责任推给老师。遇到如此的事情，我们该如何办？我认为学校教育和家庭教育是互相关联，不可分割和不可分割的。由于班主任和家长加强联络，加强沟通，加强合作，对（学生）子女的教育至关重要。但是，班主任和家长之间的沟通认识，沟通技巧和沟通策略存在一定的障碍。这些障碍不利于儿童的健康成长，也直截了当导致父母与班主任之间关系紧张或恶化，甚至酝酿冲突。因此，我认为班主任必须与家长沟通。