你知道图片中画的是什么课件

横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰议论文议论文序列化之一材多用序列化之一材多用学习目标学习目标1、强化一材多用的意识，、强化一材多用的意识，掌握一材多用的方法。掌握一材多用的方法。2、提高一材多用的片断写、提高一材多用的片断写作能力。作能力。1、卓玛和妈妈采松茸、卓玛和妈妈采松茸2、老包找笋腌酸笋、老包找笋腌酸笋3、老黄和儿子树江熬制诺邓、老黄和儿子树江熬制诺邓盐，制作火腿盐，制作火腿4、圣武、茂荣挖藕、圣武、茂荣挖藕5、查干湖渔民冰下捕鱼、查干湖渔民冰下捕鱼6、海边高跷捕鱼、海边高跷捕鱼7、林红旗的远洋捕捞队、林红旗的远洋捕捞队舌舌尖尖上上的的中中国国 我我们们都都有有“材材”这个素材可以证明什这个素材可以证明什么观点呢？么观点呢？陈嘉敏小组：定位、传统文化的遗失等陈嘉敏小组：定位、传统文化的遗失等徐永阳小组：熟能生巧、信仰等徐永阳小组：熟能生巧、信仰等毛玲娟小组：人与自然平衡法则、机遇毛玲娟小组：人与自然平衡法则、机遇 与挑战等与挑战等金鑫小组：老当益壮、留一点空间等金鑫小组：老当益壮、留一点空间等韩沁怡小组：成功源于专注的态度、适韩沁怡小组：成功源于专注的态度、适 度等度等王旭小组：任何事都存在风险、懂得知王旭小组：任何事都存在风险、懂得知 足等足等谈思佳小组：团结就是力量、一招不谈思佳小组：团结就是力量、一招不 慎，满盘皆输等慎，满盘皆输等钱敏小组：执着、和谐等钱敏小组：执着、和谐等舌舌尖尖上上的的中中国国 我我们们都都有有“才才”同样的素材，我们可同样的素材，我们可以从哪些角度证明这些以从哪些角度证明这些观点？观点？方法一：找准切入点方法一：找准切入点 透彻地审视并占有透彻地审视并占有的材料的一角、一面，的材料的一角、一面，使材料的一角、一面与使材料的一角、一面与话题、观点要求相吻合。话题、观点要求相吻合。互相学习，共同进步互相学习，共同进步 你觉得下面你觉得下面3个议论文片断写个议论文片断写得好在哪里？得好在哪里？周嘉烨周嘉烨王煦王煦 刘书贤刘书贤 随着社会的进步，金钱是导致传统文化遗随着社会的进步，金钱是导致传统文化遗失的主要原因。东北黑龙江渔民们依靠冰下捕失的主要原因。东北黑龙江渔民们依靠冰下捕鱼为生，每年春天举行的祭鱼仪式寄托了渔民鱼为生，每年春天举行的祭鱼仪式寄托了渔民们心中的希望，他们希望来年依然能有大丰收。们心中的希望，他们希望来年依然能有大丰收。然而，为了顺应旅游业的发展，现在的祭鱼仪然而，为了顺应旅游业的发展，现在的祭鱼仪式多了几分商业气息和表演性质，少了一丝传式多了几分商业气息和表演性质，少了一丝传统文化的味道。可见，传统文化在金钱的冲击统文化的味道。可见，传统文化在金钱的冲击 下，逐渐从我们面前消失，带来的下，逐渐从我们面前消失，带来的 只是带着面具的假文化。只是带着面具的假文化。（周嘉烨（周嘉烨传统文化的遗失传统文化的遗失）方法二：正反对比方法二：正反对比 从一个材料的正反两个从一个材料的正反两个方面来分析，突出强调其中方面来分析，突出强调其中一面，使议论更加透彻。一面，使议论更加透彻。方法三：以小见大方法三：以小见大 从小处立意，把意义引申发挥到从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题，揭示具有普通意义的主成为大问题，揭示具有普通意义的主旨。这不仅要求作者具备比较深刻的旨。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。联想拓展能力，使主旨显出特色。放宽网眼，为自己留一点空间。东北捕放宽网眼，为自己留一点空间。东北捕鱼人有个规定：渔网要有鱼人有个规定：渔网要有6寸大小，这样捕寸大小，这样捕捞的鱼都是生长了捞的鱼都是生长了5年的大鱼，他们因此年年的大鱼，他们因此年年有年有“鱼鱼”。正是因为东北人放宽了网眼，。正是因为东北人放宽了网眼，才使得他们为自己留了一条生计之路。放才使得他们为自己留了一条生计之路。放宽网眼，不要让利益蒙蔽了双眼，也是为宽网眼，不要让利益蒙蔽了双眼，也是为自己留一点空间。自己留一点空间。（王煦（王煦留一点空间留一点空间）方法四：由表及里方法四：由表及里 透过客观事物的表象，透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意开掘事物的深层意蕴。意蕴总是深远的，通过由表蕴总是深远的，通过由表及里的开掘能获得全新的及里的开掘能获得全新的角度。角度。钢琴家总是隐于音乐背后，一场戏的成钢琴家总是隐于音乐背后，一场戏的成功，不只局限于主角的表演。当人们惊诧于功，不只局限于主角的表演。当人们惊诧于大鱼的美味时，却浑然不知旁边的小鱼为它大鱼的美味时，却浑然不知旁边的小鱼为它增添了多少美味。人生又何尝不是？每个成增添了多少美味。人生又何尝不是？每个成功人士的背后，他后面一定会有一支默默奉功人士的背后，他后面一定会有一支默默奉献的团队。所以配角的人生也精彩，因为没献的团队。所以配角的人生也精彩，因为没有了配角，主角也就黯然失色了。有了配角，主角也就黯然失色了。（刘书贤（刘书贤配角人生亦精彩配角人生亦精彩）方法五：另辟蹊径方法五：另辟蹊径 从新的视角、新的方位审察和思索客从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人所未见，获得新的意蕴。观事物，见人所未见，获得新的意蕴。它打破单向、一元的思维定势，不拘它打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。有时反弹琵琶，反求立意别具一格。有时反弹琵琶，反求其意，别出心裁。其意，别出心裁。温馨提示温馨提示 1、切勿为求创新而钻牛、切勿为求创新而钻牛角尖，犯原则性错误。角尖，犯原则性错误。2、方法可以灵活交叉使、方法可以灵活交叉使用。用。考考你考考你找出你认为运用素材不恰当找出你认为运用素材不恰当的片断，并说明错误原因的片断，并说明错误原因12345 只有从小事做起，从平凡做起，才能在平凡中成只有从小事做起，从平凡做起，才能在平凡中成就伟大的事业。东北的石把头顶着寒风，冒着落进湖就伟大的事业。东北的石把头顶着寒风，冒着落进湖水中的危险，只为了能多捕些鱼。正是无数像石把头水中的危险，只为了能多捕些鱼。正是无数像石把头这样平平凡凡的人做出了平平凡凡的事，才构成了我这样平平凡凡的人做出了平平凡凡的事，才构成了我们波澜壮阔的伟大事业。们波澜壮阔的伟大事业。（王某某（王某某平凡中的伟大平凡中的伟大）只有把希望留给明天，才能收获更多自然的馈赠。只有把希望留给明天，才能收获更多自然的馈赠。凌晨凌晨4点，查干湖的渔民趁夜色出发，棉袜子、毡嘎点，查干湖的渔民趁夜色出发，棉袜子、毡嘎达（鞋子）、狗皮帽子。夜晚赶路，向选定的下网地达（鞋子）、狗皮帽子。夜晚赶路，向选定的下网地点出发，要知道现在脚下已经不是陆地，而是冰面。点出发，要知道现在脚下已经不是陆地，而是冰面。赶车的人最害怕遇上没有封冻的裂缝，人和马一旦踏赶车的人最害怕遇上没有封冻的裂缝，人和马一旦踏上，落水甚至丢掉性命都是有可能的。冬捕的渔网是上，落水甚至丢掉性命都是有可能的。冬捕的渔网是6寸的网眼，这样稀疏的网眼，只能网到寸的网眼，这样稀疏的网眼，只能网到5年以上的大年以上的大鱼，这样，未成年的小鱼就被人为地漏掉了。郭尔罗鱼，这样，未成年的小鱼就被人为地漏掉了。郭尔罗斯蒙古族有一句话叫做斯蒙古族有一句话叫做“猎杀不绝猎杀不绝”，讲的就是这个，讲的就是这个道道 理。试想，如果不把希望留给明天，他们理。试想，如果不把希望留给明天，他们 怎能获得连年的丰收？怎能获得连年的丰收？（杨某某、丁老师合作）（杨某某、丁老师合作）留给明天留给明天 每个人心中总有一种期待，那是催人奋进每个人心中总有一种期待，那是催人奋进的动力。在那东北查干湖上，渔民们在冬天湖的动力。在那东北查干湖上，渔民们在冬天湖水封冻时进行捕捞。在冰面作业本是极其危险水封冻时进行捕捞。在冰面作业本是极其危险的，但人们怀着那份对大丰收的期待，埋头苦的，但人们怀着那份对大丰收的期待，埋头苦干。在石把头的带领下一次又一次喜获丰收，干。在石把头的带领下一次又一次喜获丰收，一起欢度新年。一起欢度新年。（陈某某、丁老师合作）（陈某某、丁老师合作）总有一种期待总有一种期待 只有把握好分寸，才能让我们长久地享受只有把握好分寸，才能让我们长久地享受大自然的馈赠。香格里拉的卓玛懂得把握分寸，大自然的馈赠。香格里拉的卓玛懂得把握分寸，采摘完松茸后依然用松针遮盖住菌坑，不让菌采摘完松茸后依然用松针遮盖住菌坑，不让菌丝受损，把握采摘的分寸，才能让松茸继续繁丝受损，把握采摘的分寸，才能让松茸继续繁衍；查干湖渔民们懂得把握分寸，捕鱼时不赶衍；查干湖渔民们懂得把握分寸，捕鱼时不赶尽杀绝，用网眼较大的网捕鱼，所以他们一次尽杀绝，用网眼较大的网捕鱼，所以他们一次有一次地得到大自然的回报。凡事都得把握好有一次地得到大自然的回报。凡事都得把握好分寸，这样才能长久地生存，获得自然的分寸，这样才能长久地生存，获得自然的 馈赠。馈赠。（包某某（包某某把握分寸把握分寸）留一点空间，让生命得以延续。过犹不留一点空间，让生命得以延续。过犹不及，万事都要适可而止，留一点空间，使及，万事都要适可而止，留一点空间，使食物有后续发展的余地。浙江遂昌挖笋人食物有后续发展的余地。浙江遂昌挖笋人取笋不伤竹根；云南高原刨菌人取菌不断取笋不伤竹根；云南高原刨菌人取菌不断菌丝；查干湖捕鱼人捕鱼不打捞小鱼菌丝；查干湖捕鱼人捕鱼不打捞小鱼正是有了这些尊重自然、给自然留一点空正是有了这些尊重自然、给自然留一点空间的人们，才有了如今舞动在舌尖的每一间的人们，才有了如今舞动在舌尖的每一 种令人欣喜的美味。种令人欣喜的美味。（张某某（张某某留一点空间留一点空间）一材多用写好精一材多用写好精彩片断的注意点彩片断的注意点（1）找准契合点）找准契合点（2）突出关键点）突出关键点（3）紧扣分论点）紧扣分论点切切勿勿拖拖沓沓累累赘赘看谁更有看谁更有“才才”6人小组合作，从人小组合作，从3个问题片断中，个问题片断中，找找1个进行修改，灵活运用今天所学的个进行修改，灵活运用今天所学的方法，至少一种，让其符合一材多用的方法，至少一种，让其符合一材多用的要求。要求。方法回顾方法回顾：1、找准切入点、找准切入点 2、正反对比、正反对比 3、以小见大、以小见大 4、由表及里、由表及里 5、另辟蹊径、另辟蹊径丁老师温馨提示丁老师温馨提示 “问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来为有源头活水来。”在平时的学习中，首先要善于积累材料，在平时的学习中，首先要善于积累材料，尤其要善于积累新材料，然后对材料进行尤其要善于积累新材料，然后对材料进行全方位、多角度的挖掘和剖析。全方位、多角度的挖掘和剖析。勤积累，勤积累，勤思考，勤练习勤思考，勤练习，材料的运用方可游刃有，材料的运用方可游刃有余。余。大家一起动动脑大家一起动动脑 通过了解最近热门的航母通过了解最近热门的航母STYLE，一起动动脑，你认为这，一起动动脑，你认为这一素材的哪些角度可以论证什么观一素材的哪些角度可以论证什么观点？点？