个人教师述职报告汇编五篇

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1、撰写人：_日 期:_有关个人教师述职报告汇编五篇 个人教师述职报告 篇1 宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况： 一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步,爱岗敬业，为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治

2、学习,并且认真记录,及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作

3、。 二、教育教学工作及效果 （一）班主任工作 刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过,我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足,我发现自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足,只是一味地批评他们,其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有,自接班以来,我最为注重的是学生的学业，极少对

4、学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源;另外,由于我经常批评学生,与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后,我便开始尝试着转变教育思路,换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子

5、，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生,为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误,自我反省,发现自己的冲动,告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动;针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处,经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事

6、越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育,从思想

7、深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌,言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说:“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远,每天早来晚走，爱护班级设施,为了让这个家更美,我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地,还带来自己的中国地图,给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订;下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好,我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过,但他

8、们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心!”“饭都凉了，您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。作为一名班主任,除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻,没有社会经验,性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐,对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术,校领导也亲自与我沟通,帮我分忧解难,使我与

9、家长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务,现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获取更多的经验，尽快成长起来。我积极配合学校工作,承担了组织召开网络班会的活动,对于这个网络时代的新生事物的实践过程就如同愚公移山一般,时间紧任务重，正值紧张的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起,在朋友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境,在自己做好充分准备的同时，还要组织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触,尤其在期末考试过后,孩子们放弃了放松

10、休息，师生利用这段时间紧张筹备班会，我们成功地经受住这次考验,完成了任务,无论成功与否,我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意,主要原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机智，尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的效果。另外,没有发挥出班干部的作用,还有对学生的集体主义教育还不到位,致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上,我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作,现在真正投入到工作中去才发现原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，理想与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依然对未来充满信心,我相信通过不断地从失败

11、中摸索经验,跌到了再爬起来的过程中积累经验，定会有所收获。(二)教学工作我担任五年一班语文学科教学工作,并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参加工作之前,我对新课程改革一无所知,头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导,还让我逐步了解了新课程要求，在青年教师学习小组的学习让我走进了新课程,从理论上接受了新的课程理念，并向老教师虚心求教,博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合,在实践中发现问题，解决问题,不断完善自我，到目前为止取得了一定的进步。

12、在备课时，我精心准备，努力钻研教材,既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时,我总感觉时间不够用,讲得很慢,而作业质量却很差,一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到,想把自己知道的所有知识全部灌输给学生,结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成,不考虑学生的接受能力;我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性,把表达的权利交还给学生,鼓励学

13、生积极思考，发现问题，解决问题,营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会,愿意自由发表自己的意见,为此，我不惜花费时间,鼓励那些学习能力较差的学生发言,认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践,我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点,让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲,用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重

14、要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间,师生配合越来越默契，教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发现班内5的学生拼音存在缺陷的问题时，我专门利用课上时间为他们补习拼音知识，每次默写都外加上拼音,经过一段时间的训练，大部分学生告别了拼音缺陷,成效显著。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累

15、的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累,也起到一定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的口头表达能力得以提高；开展“我当小老师”活动,鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课,耐心讲解,有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合,气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机,看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣,也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,

16、还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起,不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔,顿笔和收笔，运笔方法,这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足,亲切友好,学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定,用他们自己的话说“我最期盼发作业本了,特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了宋老师在微笑着鼓励我，我喜欢看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下

17、次作业量就可以减少,这样一来，作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示,心血来潮的我决定用正楷字写评语,如:“你愿意把字写好吗？”“你进步了!”等等，虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好,作

18、业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。原来,我把作文教学当作一块鸡肋,摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟,原来学生并不理解到底什么叫把内容写具体,作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然,让他们在自己探究的过程中切实理解“具体”的含义，另外,将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发现课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践,现在学生的写作水平普遍提高了一大块。本学期期末作文成绩张婕以38分的成绩列年级第一位，不合格有4人,较上学期的17人相比可以说有所进步。我会再接再厉,继续为自己积累

19、更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如,放出去抓不住切入点再收回来,作文教学更是一块鸡肋这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克,尽快提高自己的教学水平。 一分耕耘,一分收获。本学期期末测评我班合格率0,优秀率达58,全年级三个最高成绩我班占两人,最另我惊讶的是学困生张文全竟考取了年级第二名的好成绩，而且他告诉我这是他转学前送我的最好的礼物,另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得! 在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长,过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广大

20、这方热土孕育了我,在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自己的一份力量！ 个人教师述职报告 篇2 一、教学手段及方法通过一年级时对学生的了解，这一学期我针对学生的情况做了一些努力。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云:“书读百遍,其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的

21、竞争机制，学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。通过各种方法的读,学生就把课文的内容理解了。 2、辅导学困生方面 学生从一年级过渡到二年级，有一部分的学生还不能适应。而有一部分的学生在学习方面有较大的困难。针对学生的这一情况，我对这些学习困难的学生采用了多辅导、多鼓励的方法，增强他们学习的自信心。并充分利用学生之间一帮一的方法,让更多的学生取得更大的进步。通过这样，我们班的学生比上一学期有了很大的进步。我自己的心里也很高兴。我以后还会向老前辈学习,让自己在教学上取得更大的进步。 二、班主任工作方面 在坚持教

22、好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心

23、观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。就这样，在全班同学的努力下，我们在这一学期取得了两次“文明班”的称号。“捧着一颗心来,不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 个人教师述职报告 篇3 在这一个学期中,我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下： 一、学生情况分析 二年级学生，有以下特点: 1、学生有浓厚的绘画兴趣。

24、、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化

25、生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。 2、重

26、视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异,重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 四、自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习,认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地

27、二十一世纪的现代化教学模式。 个人教师述职报告 篇 尊敬的领导、老师们: 大家好！ 伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个春夏。回首顾望,感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出：忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲,执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩,但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。 本学期我和x老师、x老师共同担任大一班的教学、保育工作。我班共有3名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看

28、到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。 由于我们是新大班，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说:“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里,孩子们的变化很大了,从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园变得会关心别人、帮助别人了。 幼儿园的工作繁琐而复杂,从保教工作计划的制定到执行，从一日活动的安排到幼儿常规习惯的培养,从吃喝拉撒。到知识学习,样样都

29、要负责。而保证幼儿的安全与健康是做好其它一切工作的基础，为此在日常活动中我非常注意加强对幼儿的安全保护与教育,同时我还和班上的其他老师，积极创设和利用班级环境，努力让幼儿在一个安全、温馨的环境中健康成长。 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰,提前做好备课工作。平时除了忙于教学工作，还注意保教配合,孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。 家长是我们幼儿园可利用的教育资源之一，也是我们最大的同盟军,因此做好家园沟通，争取家长对我们工作的

30、理解与支持，对我们的日常工作的开展非常有帮助,真诚相待，及时沟通。真诚的爱孩子,真诚的关心孩子,真诚的和家长交流。无论是班里,园里有什么事情,还是孩子有什么变化,都及时地与家长联系沟通，这份真诚,孩子能感受到,家长自然也能感受到。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。我相信今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富,现在的我就像刚离岸的船,在浩瀚的海洋里迎风斗浪,迎接新的胜利。此致敬礼！ 述职人:x 202X年x月日 个人教师述职报告 篇5 时光流逝，岁月如梭。转眼间两年时间即将过去，回顾过去的两年,我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项

31、工作，现就两学年来的体育教学工作，述职如下： 一、思想政治方面： 作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己,鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下,通过自己的努力，克服缺点,取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作,勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。二、教学工作方面： 在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求,

32、结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,认真备课、上课，写好课后反思,努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 第一，加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。 第二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示

33、范要清楚、准第一文库网确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。 第四，口令清楚、洪亮、准确。 第五，及时纠正错误动作。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 这个学期我们组织了学校田径队训练。我采取了以下措施： 第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退，团结协作,勤于

34、动脑，严格训练,善于总结。 第三、克服困难,训练严谨：田径项目多，技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间，不同的速度,不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结,共同提高。 田径队训练工作经过一个学年的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天早锻炼时间,和下午课外活动时间进行训练、每次4分钟。运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。 三、本学期的主要成绩: 本学期，在学校领导的大力支

35、持下，通过各位体育老师的多方努力下,学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如:我校在全县运动会比赛中,男、女生获得了全县第五名,全县越野赛中取得男、女第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力,希望在今后的比赛中,能多为学校争光。我校开展的阳光体育之一的课外活动,获得了各位老师和学生的好评,这样的活动受到学生的大力欢迎,同时也让他们体验到了运动的快乐。 回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩,值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的学习环境,促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。