自评报告表张玲玲
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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级九年级教学形式活动教 师张玲玲单 位封丘县第一初级中学课题名称老王“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习乐学是学习的最高境界,因此不是每个学生都能达到,在学的过程中需要教师不断的引导,所以在讲授老王这课时为了激发学生的学习兴趣,以一幅图引入,引发学生对老王身世等文本描写的研读和探讨,学生一下子被图片吸引,兴致勃
2、勃的投入到了学习中。“会学”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2. 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)会学就是让学生掌握一定的学习方法,在学习中教师要注重对学生学习方法的指导,使学生在过程中不断总结自己的方法,而不是直接给教师要答案。“学会”认知导向评析要点:了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2. 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施作为教师要放下思想包袱,要相信学生,敢于放手让学生自己去探索答案,相信学生的能力是无限的。导师评议:单位: 姓名: 日期:
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