自评报告表张玲玲

自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级九年级教学形式活动教 师张玲玲单 位封丘县第一初级中学课题名称老王“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习乐学是学习的最高境界，因此不是每个学生都能达到，在学的过程中需要教师不断的引导，所以在讲授老王这课时为了激发学生的学习兴趣，以一幅图引入，引发学生对老王身世等文本描写的研读和探讨，学生一下子被图片吸引，兴致勃勃的投入到了学习中。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）会学就是让学生掌握一定的学习方法，在学习中教师要注重对学生学习方法的指导，使学生在过程中不断总结自己的方法，而不是直接给教师要答案。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施作为教师要放下思想包袱，要相信学生，敢于放手让学生自己去探索答案，相信学生的能力是无限的。导师评议：单位： 姓名： 日期: