八年级语文下册试题新人教版10

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1、八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高(一)（本试卷满分120分，答题时间0分钟）友情提醒：请认真阅读,仔细审题，冷静思考。一、明察秋毫(1分).下列加点字的注音全对的一项是 （ ）(3分).招徕 车胤yg 铁铉xun 颤巍ch.腌蛋yn 隔阂h 囿于yu 门槛C馄饨n 蹲踞j 沉甸甸in 小钹bD.苋菜in 秸秆j 门楣mi 吆喝h 找出下列句中的错别字并改正(4分）他每年端午节前就派小道士送幅来，还有两把小纸扇。（ )我在苏南、浙江,每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。( )一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道,这就能避邪吗？（ )小孩子点了黄烟子，常把

2、它的一头低在板壁上写虎字。( ）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）(3分）A.为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩。C.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D.他操作计算机非常熟悉,已经达到了无所不为的程度。.与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是 （ ）(3分) 财富是什么?商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望了望金黄的麦浪说，_ 不同的人，不同的经历,得出了不同的答案。 A财富就是广阔的田野 B财富

3、就是成长的麦苗 .财富就是收获的庄稼 .财富就是播下的种子二、知识积累及运用(5分）5文学常识填空（9分） 云南的歌会的作者是 ，湖南凤凰人, 家和 家。 吆喝一文选自 ，作者是 ，著名 、 、 家。 俗世奇人一文的作者是 。考考你。（3分)中国有一部古典名著,它最早的德文译名是强盗与士兵，法文译名是中国的勇士们，英文译名是在河边发生的故事。这部名著是 。结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是_;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 事。7.阅读下面一段文字,修改其中语病。(标明序号并写出修改后的句子)（分） 写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记

4、的习惯已经近八年,这厚厚的一摞日记是我的财富。偶尔翻看以前的日记,我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，也有不少狂妄的长篇大论,并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。_ B._ C_8读对联，注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联，请写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。（4分）（1)品韵方晓丝竹雅 (2)和二弦撷趣生旦净 执毫始觉草篆神 调七彩寄情梅竹松 9.阅读下面文字,探究问题。（3分） 美丽的背后 在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花，它的花期很段，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉陨。然而谁能想象,依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？ 在戈壁

5、摊上,根系庞大的植物才能生长，而依米花的跟却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地第深处，通常它要花费 5年时间来完成根茎的穿插工作，然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春天，才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。这朵仅仅开放两天的四色鲜花,依米花母株为此付出了它6年的光阴。 你通过对上述材料的探究,得出一个怎么样的结论？ 10才华展示。(3分)如果你是大海，_。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色,_。如果你是种子，_。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（47分)(一）阅读下面的文章,回答 1215题。(16分)这是种生面别开的场所,对调子的来

6、自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵,循环无端。也唱其他故事，贯穿古今,引经据典，当事人照例一本册,滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行,开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束，从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑，意思像是说，“你们看,我唱赢了”，显得轻松快乐,拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口

7、渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事！11.概括这两段的内容。(2分) 12“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？(2分) 3“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”,“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？(3分) 14文中画线的句子运用了什么描写手

8、法？起到什么作用？(3分） 下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？(4分)青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。 小乖乖 来小乖乖,我们说给你们猜:什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来,街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。 (二)阅读下面的文章，回答 169题。（2分)我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的j( ）贯,回答之后，对方酒会肃然起敬:“哦！你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有

9、双黄的,但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好,我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的食单好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用;不可存

10、黄去白,使味不全，油亦走散。16.文中的拼音写上正确的汉字并加点的字注音(2分)沧海 （ ） j（ )贯文中划横线的句子所采用的表达方式是什么?有什么作用?（3分） 1.作者为什么要专门提及袁枚的随园食单小菜单？引用的文章有何用意?(分） 1文中作者一开始很不喜欢听别人对高邮鸭蛋的赞美，为何看了腌蛋之后会觉得十分亲切?(分） (三）阅读下面选文，回答025题。（6分）乡韵自多情河南，是一块戏曲 的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子,想哭想乐就一定想看戏。戏,是他们生活乃至生命的一部分。 日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节,赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧

11、嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样,人们不请自到,早早去争取占个好位儿,看得清楚,听得真切，过“瘾”。戏演完了,曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。 有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月,都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名,就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本,为请一台好戏不知要跑多少趟,赔笑脸说好话送钱物,把好戏名角儿请来可是老不容易,能看到家乡排排场场唱起了大戏,父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！戏曲滋润了人们的日常生活,也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的

12、地区，在没有电影、电视的年代,要精神文化生活，用什么办法呢那就唱戏。平时,田间地头，锅台边,猪圈旁,常有人或轻吟浅唱，或放声高吼,那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮,都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来,乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将,结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养,使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭,可是近来

13、一听豫剧就掉泪，光想哭,想娘，想家。在美国,我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手,甚至还给我深深地鞠了一躬,我细细看他时,发现他的眼里分明有泪花在闪 乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地,不仅能够长出金色的小麦和稻谷,而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情,亲人爱,亲和力，凝聚力，都在戏里20给第段横线处填入一词（滋润、滋养、浸润）（2分)21.你还知道哪些地方戏，列举出种剧种。(3分） 2根据第段内容。解释“拿堂”一词在文中的意思。（分） 。23.第段写到了“戏曲琼浆的滋养

14、”，从文中看,戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面?(3分) 24.第段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事,其作用是什么。(分) 2从全文看,“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解(3分） 四、写作（40分)题目：我眼中的 要求：1.将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人,也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。 2.运用多种描写方法,突出人物的性格特征,使其形象鲜明,饱满。 3.结构完整，详略得当，主题明确。 .字数不得少于500字。第四单元知识检测与能力提高（一）一、B2.符籍名抵 、4、C二、沈从文 现代作 历史文物研究北京城杂忆萧乾 作家 记

15、者 翻译 冯骥才 、水浒传赤壁之战、失街亭，7.去掉“已经”“并且”改为“但是”句后加“的足迹”。.（1)音乐、书法()戏剧（京剧）绘画（2分）9.示例:瞬间的美丽、短暂的成功,原来需要漫长的积淀和一生的努力啊！ 本题3分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。分3分、2分、1分三档计分。10何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。三、（一）1.描绘了山野对歌的场面。12.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远,却互不见面。.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此,此处一个“多”

16、字用得准确精当，无可更易。 “种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式:见景生情,即物起兴；提问；互嘲互赞。14肖像描写 烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。5.“见景生情,即物起兴”的方式。“提问题方法，等待对方答解”的方式。（二)1、cng 籍2、议论抒发了作者对故乡咸鸭蛋浓浓的赞美之情。3、引用袁枚的文章，因为这篇客观真实地写出了高邮鸭蛋的优点,从侧面反映作者非常喜欢家乡的鸭蛋。4、腌蛋是很实地介绍了腌制鸭蛋的方法,带有真正的赞美之意,而他人的赞美总包含了个人的某中情感。(三）1、浸润。13、如昆剧;黄梅戏等。14、摆谱;摆架子。15、戏曲滋润了人们的日常生活,也丰富了人们的精神世

17、界,提高了人们的道德水准。16、戏曲能够唤起浓浓乡情。7、故乡情,亲人爱,亲和力,凝聚力。八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高(二)（本试卷满分20分，答题时间20分钟)友情提醒:请认真阅读，仔细审题,冷静思考。一、明察秋毫(1分)下列各项加点的注音全部正确的是 （ ）（分）A商贩f 熹微 弦乐xun 忌讳wi钳子q 隔阂g 铁箍桶 掠过lu伶俐lng 精彩i 夜宵xio 龙吟凤哕uD.气氛fn 展销xio 吹嘘x 棱角lng.找出下列成语中的四个错别字并改正(4分）引经具典 心旷神怡 走头无路 呼朋唤侣全神贯注 张驰不定 锐不可当 天衣无逢错别字改 正3.下列搭配有误的一项是 ( )(3

18、分)A端午的鸭蛋汪曾祺作家B.吆喝萧乾作家、记者、翻译家 C春酒沈从文著名作家 俗世奇人冯骥才著名作家4.选词填空(分）只见人家泥人张听赛没听，左手 到桌子下边，打鞋底下 下一块泥巴。A.伸;抠 B探;抠 C伸;取在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么,都充满一种 美。A淳朴本色 .纯朴自然 C.质朴纯正声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷 ，有点龙吟凤哕意味。A.情韵动人 B张弛不定 .婉转悠扬.下列句子中加点的熟语,使用不恰当的一项是 （ )(3分）A国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施,特制定了响当当,硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。B对于南京大学“辛酸父亲

19、”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。C共同犯罪，特别是重大经济犯罪,案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下,“拔出萝卜带出泥”就有可能。我的父亲1965年报考名牌中学,虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名,只能成为名牌中学的门外汉。6.下面是我国古典四大名著的人物情节,其中搭配不当的一项是( ）（3分）A.鲁智深-倒拔垂杨柳 .孙悟空-大闹天空 C诸葛亮-三顾茅庐 D.刘姥姥-进大观园二、知识积累及运用（1分)7.在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息,“获得第一”有许多种说法，如“夺冠”，

20、你能再说出几种来吗？（分)_8“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古代文学名著_的开篇词。(2分）9下面是一位同学的作文，请按要求进行修改。(8分)赵晨同学学习勤奋，却善于动脑子。他的成绩提高很快，学习非常刻苦。早晨，他总是起得很早，先是到操场跑步，之后就背英语、语文,一年四季从不间断。晚上他认真做数理化作业。他做题目,从不满足一种做法。他又不耻下问,遇到难题,就向老师请教,或与同学讨论，所以考试成绩很好。他还乐于帮助别人,好事做了不少。老师和同学都夸他是好学、会学的好学生。(1）文中关联词语使用不当的句子是 句。应把“ ”改为“ ”。(分)（)文中

21、重复啰嗦的句子是 句,应删掉。（分）（3）文中用语不得体的句子是 句。应把“ ”改为“ ”。(2分）（)文中与中心没有关系的句子是 句,应删掉。(2分)10.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分)例句:如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1)如果我是清风，我将_（2）如果我是春雨，我将_三、你一定能合理地解释语段后的问题!(4分）(一) 阅读下列文段，回答文后问题。(15分).我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯,回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋！”上海

22、的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮

23、为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白，使味不全,油亦走散。C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!11作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？(3分） 1.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？（

24、3分)A处: 处: 处： 13“筷子头一扎下去,吱红油就冒出来了”一句中,“吱”字可以去掉吗?为什么?（3分） 14袁枚是_代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么?(分) 5文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？（3分） (二)阅读下面的文章,回答 10题。(4分)百衲衣叶大春故乡风俗：常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了

25、多少好话,就差没跪下磕头了。1岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒这么大危险抢那破衣服值得吗?”娘嗫嚅道：“值得值得!”在故乡,13岁就算成人了。我岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里,说：“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里

26、孩子，要好好读书,替山里人争气！无论你走到哪里,干什么事,都不要忘了山里人!”后来,我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照风俗习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情?”民俗学家说:“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟:难怪我满1岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！其实,我们每个人都穿过百衲衣人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助

27、,那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已16.概括本文的中心。(分) 7.浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时，作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。(4分)正面描写有：_ _。侧面渲染有:_ 。18第段中加点的“抢”字表现了什么？(2分） 1.文章的结尾,作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答?（用文中的话回答）(分) 20读了这篇文章,你有什么感想？(3分) (三）阅读下面选文，回答125题。(15分）冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直

28、,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳，那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀,挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀，搓着两手,轻轻地从案边站起来。孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩

29、的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着?这宗买卖别提多么快！”“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！” “哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷!爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他

30、位着爷爷两只精糙的大手，说:“爷爷,下回赶集，我得把这个也带去”。 “带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上,先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”“爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看，爱得简直没治!我把武松打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提!” 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。21第段中说到“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什以可挑剔的？”在原文中找出精巧生动具体所指的内容。（2分) 22.第

31、段中说到“他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品”，从下文中可以看出此时的冯老汉在干什么？(3分） 3第段冯老汉“露出一丝不易觉察的笑容”，“搓着两手”，表现出他什么样的心情?（3分) 4.第段中画线句子有何表达作用?（3分) 25.你认为冯老汉是个怎么样的人？（4分） 四、作文(30分)人人都渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体；幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福,享受是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福;幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验。请以“幸福”为话题，写一篇文章。文体自拟，不少于500字。第四单

32、元知识检测与能力提高（二）一、1.D2、据 投 弛 缝3C 4.A A B 、D(“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行,而不是指站在门外的人)6.C二、7.折冠 名列榜首 登上冠军宝座8、三国演义(1) “却”改为“并”。 (2）（3) “不耻下问”改为“虚心请教”。 （4)10.示例:吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼 滋润人们的心田，滋润干涸的土地。三、(一）11.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。1处:浓厚的口语色彩。B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。3.不可以,“吱”字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色

33、神韵。14.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气15.对家乡由衷的热爱与自豪。（二）6.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。17.冲进火中抢百衲衣,珍藏百衲衣,送百衲衣给我访问民俗专家,揭示百衲衣的含义8.表现了母亲浓浓的慈爱。19.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已这是一个开放性的题。示例:“莫以善小而不为”或者“滴水之恩,当以涌泉相报”等等。(三)21、武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子,悬口吊牙，眼眶眦裂。22、寻找不满意的地方。3、对自已作品的满意;完成作品后的轻松感。4、夸张,侧面写出了冯老汉的手艺之精湛。2、手艺精湛；有着高尚的人品。