《高一14班家长会》PPT课件

《《高一14班家长会》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高一14班家长会》PPT课件（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、尊 敬 的 各 位 家 长 :欢 迎 您 的 到 来 !中 学 高 一 14班 人 生 就 像 大 海 ， 有 起 伏 才 有 前 进 校 训 ： 以 人 为 本 ， 追 求 卓 越 班 训 -班 级 精 神同 校 同 读 岂 愿 甘 居 人 后同 班 同 学 焉 能 甘 拜 下 风自 强 不 息 厚 德 载 物 让 我 们 一 起 走 进 孩 子 们 的 内 心 世 界 吧 ！ 我 们 本 次 家 长 会 的 目的 是 ： 促 进 交 流 与 合 作 ，达 成 教 育 共 识 。 家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！我 们 的愿 望 用 心 、 用 爱 点 亮 希 望 老 师 的 教

2、学 理 念关 注 班 上 每 一 个 学 生没 有 最 好 ， 只 有 更 好 ！班 级 没 有 后 进 生不 以 一 时 成 败 论 英 雄 。希 望 每 个 人 都 有 好 前 途 高 一 14班 成 绩 分 析 会 一 、 汇 报 篇 班级状况介绍 3、 本 班 现 任 老 师 ：班 主 任 ： 董 民 慧 (13730307489) 语 文 ： 刘 满 数 学 ： 杨 金 平 英 语 ： 董 民 慧 物 理 ： 王 素 琴 化 学 ： 孙 红 燕 生 物 ： 田 庆 双 地 理 杨 景 丹 历 史 潘 世 琴 政 治 安 素 英 成绩状况介绍 状 元 王 小 安 566榜 眼 李 宇

3、霆 563探 花 易 秦 飞 555语 文 高 雨 声 81 物 理 王 小 安 80数 学 刘 淑 琴 73 化 学 赵 静 59英 语 易 秦 飞 76 生 物 吕 昊 72 期 末 单 科 状 元 地 理 李 宇 霆 77 政 治 李 宇 霆 70 历 史 王 小 安 84 二 、 反 思 篇 反 思 一 : 1、 这 次 考 试 在 个 人 名 次 上 发 生 了 一 些 明 显的 变 化 ， 原 因 为 何 ？ 2、 我 们 也 有 不 少 同 学 在 考 试 前 也 投 入 了 大量 精 力 ， 但 未 收 到 如 期 效 果 。 3、 期 末 考 试 是 冶 炼 ,心 态 最 重

4、 要 。 经 历 是 最好 的 老 师 。 反 思 二 :两 次 考 试 显 露 出 的 问 题 ：1.在 这 次 考 后 ， 我 们 发 现 有 些 同 学 的 总 分高 不 了 ， 究 其 原 因 ， 偏 科 太 厉 害 ！ 尤 其要 引 起 重 视 的 是 语 文 ， 英 语 ,数 学 ,因 为 这三 科 拉 的 分 数 最 多 . 但 也 不 要 忽 视 物 化 生的 得 分 . 由 于 各 个 方 面 的 原 因 ， 很 多 同 学都 在 这 些 科 目 中 出 现 “ 瘸 腿 ” 现 象 。2.试 卷 答 题 过 程 中 暴 露 出 来 的 不 规 范 性 。3.基 础 掌 握 不

5、 扎 实 。 反 思 三 :个 别 学 生 目 前 存 在 的 问 题1、 学 习 目 的 不 明 确 ， 甚 至 模 糊 。2、 集 体 主 义 观 念 淡 漠 、 自 私 。 责 任 感 较 差 ， 自 我 中 心 。3、 学 习 方 法 需 要 调 整 ， 没 有 计 划 。4、 心 理 素 质 ， 适 应 性 需 要 加 强 。 三 、 展 望 篇 月 考 考 试 之 后 我 们 老 师 要 做 的 ：1.落 实 学 生 的 成 绩 情 况 之 后 ， 寻 找 该 生 的薄 弱 科 目 ， 确 定 补 薄 学 生 名 单 。2.通 过 班 主 任 与 各 科 任 老 师 的 联 系 ，

6、 对 补薄 学 生 给 予 更 多 的 关 注 ， 并 通 过 学 生 补薄 记 录 单 ， 时 时 跟 踪 ， 使 学 生 在 薄 弱 科上 有 所 进 步 。 4.加 强 思 想 教 育 工 作 ， 增 强 学 生 的 自 信 心 和成 才 欲 望 ， 充 分 利 用 课 堂 及 班 会 时 间 给 同 学们 加 油 鼓 劲 ；3.通 过 与 各 科 任 老 师 的 联 系 ， 对 学 生 给 予 更多 的 关 注 ， 使 学 生 在 薄 弱 科 上 有 所 进 步 ；5.严 格 常 规 管 理 ， 严 格 请 假 制 度 ， 严 格 班 规班 纪 ， 稳 定 学 习 秩 序 ； （ 返

7、校 、 过 节 ） 10.老 师 们 全 力 以 赴 ， 精 心 备 课 。 和 学 生 同 甘 共苦 ， 关 爱 每 一 个 学 生 ， 用 真 情 激 励 学 生 奋 进 。9.加 强 自 习 课 余 时 间 的 整 体 辅 导 和 个 别 辅 导 ；8.发 挥 学 习 小 组 作 用 ；7.向 偏 科 现 象 较 严 重 的 同 学 介 绍 好 的 学 习 经 验 ；6.通 过 谈 话 帮 助 学 生 分 析 成 绩 ， 找 出 原 因 ， 帮 助 学 生确 定 目 标 ； 家 长 适 当 的 期 望 值 孩 子 是 家 长 的 希 望 ， 教 育 好 孩 子 是 老 师 的 希 望 。

8、 父 母 对 孩 子 期 望 值 的 高 低 直 接 影 响 孩 子 将 来 所 取 得 成 就 的 大 小 。 应 该 有 一 定 的 期 望 值 ， 尽 量 要 恰 到 好 处 。 * 期 望 值 过 高 ： 孩 子 拼 命 按 家 长 的 意愿 生 活 、 学 习 ， 也 许 父 母 感 到 满 足 ， 但孩 子 生 活 得 较 为 压 抑 ， 甚 至 影 响 心 理 健康 。 尽 力 后 仍 达 不 到 家 长 的 要 求 ， 双 方均 失 望 ， 可 能 导 致 孩 子 自 暴 自 弃 。* 期 望 值 过 低 或 没 有 ： 尚 不 自 觉 的 孩子 缺 少 外 在 精 神 支 持

9、 ， 认 为 不 重 视 、无 所 谓 。* 适 当 的 期 望 值 ： 在 原 有 基 础 上 适 当 拔高 ， 不 操 之 过 急 ， 不 高 不 可 攀 ， 否 则 可 能大 家 都 失 望 。 了 解 孩 子 可 能 存 在 的问 题 以 及 应 对 措 施自 习 课 说 话 、 看 小 说 提 醒 :晚 间 在 自 己 的 房 间 在 看 什 么 书 !上 课 、 自 习 课 睡 觉 晚 间 不 要 太 晚 不 要 疲 劳 战 要 效 率 战心 理 状 态 控 制 自 己 情 绪 ， 多 观 察 、 多 交 流 注 意 交 流 的 内 容 、 方 式 、 时 间租 房 问 题 提 醒

10、 ： 每 天 晚 自 习 以 后 ， 孩 子在 哪 里 ， 在 做 什 么 ！ 早 恋 现 象 您 发 现 什 么 异 样 了 吗 ？ 对 您 的 几 点 参 考 ：4.积 极 配 合 老 师 工 作3.作 好 后 勤 工 作2.掩 藏 负 面 情 绪1.以 孩 子 为 中 心 不 要 过 分 唠 叨饮 食 要 有 奶 类 、 豆 类 、蔬 菜 、 水 果 、 谷 类 、 鱼 。让 孩 子 感 觉 这 是 一 个 温 暖 的 家5.广 开 渠 道 孩 子 的 健 康 成 长 ，有 赖 您 精 心 的 呵 护 、 正确 的 教 导 。寄 语 家 长学 生 的 成 功 =40%（ 学 生 的 自身

11、 努 力 ） +30%（ 教 师 的 力 量 ）+30%（ 家 长 的 推 动 力 ） 1. 在 思 想 上 ， 家 长 能 够 多 与 子 女 沟 通 ， 及 时 了解 和 掌 握 自 己 子 女 的 心 理 动 向 ， 并 给 其 学 习 施加 一 定 的 压 力 注 意 对 子 女 的 教 育 方 式 方 法 ， 要多 鼓 励 少 批 评 ； 对 子 女 要 有 一 定 的 期 望 ， 但 不能 过 高 或 过 低 ， 注 意 观 察 学 生 变 化 ， 及 时 发 现并 纠 正 其 不 良 行 为 而 切 忌 护 短 ； 1） 、 要 教 育 孩 子 怎样 做 人 ， 关 心 孩 子

12、的 思 想 动 态 使 孩 子 有 正 确 的 思 想 导 向 、 明 确的 奋 斗 目 标 。 2） 。 工 作 再 忙 也 要 抽 点 时 间 来 多 了 解 孩 子 在 校 的表 现 和 学 习 成 绩 情 况 。 因 为 孩 子 只 有 一 个 呀 ， 我 们 的 一 切 工 作难 道 不 是 为 了 孩 子 将 来 的 美 好 前 途 吗 ？ 3） 要 学 会 欣 赏 孩 子 ， 要善 于 发 现 他 们 的 闪 光 点 ， 及 时 给 予 鼓 励 ， 以 增 强 他 们 的 自 信 心 。希 望 家 长 配 合 的 工 作 ： 2. 在 生 活 上 ， 家 长 能 够 合 理 安

13、排 饮 食 ， 注意 补 充 营 养 关 心 照 顾 ， 身 体 是 革 命 的 本 钱 。提 醒 孩 子 注 意 安 全 （ 交 通 安 全 、 运 动 安 全 、饮 食 安 全 等 ） ， 保 证 学 生 按 时 作 息 ， 不 要因 晚 上 学 习 时 间 过 长 或 看 电 视 无 度 、 睡 眠不 足 影 响 第 二 天 学 习 ； 有 特 殊 情 况 要 请 假 ；控 制 零 花 钱 ， 引 导 孩 子 合 理 消 费 ； 抓 好 子女 在 家 的 行 为 习 惯 。 如 良 好 的 休 息 、 科 学的 安 排 学 习 、 适 量 的 家 务 劳 动 （ 劳 动 是 教育 人 的

14、 较 好 方 式 ， 只 有 劳 动 ， 他 才 懂 得 来之 不 易 ， 懂 得 珍 惜 ） 等 。 在 孩 子 面 前 做 好表 率 ， 身 教 重 于 言 教 。 3. 在 学 习 上 ， 家 长 能 够 教 育 孩 子 在 上 课 时 专 心 听 老师 讲 课 ， 不 懂 就 是 不 懂 ， 要 虚 心 请 教 。 强 调 “ 认 真 ”二 字 。 少 做 最 好 不 做 与 学 习 无 关 的 事 。 多 让 他 们 在 学习 、 精 神 等 各 方 面 得 到 父 母 的 支 持 和 鼓 励 ， 给 孩 子 创造 良 好 的 学 习 环 境 （ 物 质 、 文 化 、 精 神 环

15、境 ） ； 不 以成 绩 论 英 雄 ， 您 的 子 女 学 习 成 绩 好 ， 并 不 意 味 着 思 想好 、 能 力 高 ， 您 的 子 女 学 习 成 绩 落 后 ， 并 不 意 味 着 思想 差 、 能 力 低 。 现 在 的 社 会 需 要 各 种 各 样 的 人 才 。 只要 有 能 力 ， 任 何 一 个 学 生 都 能 在 社 会 上 立 足 ， 并 且 成就 一 番 事 业 。 科 学 的 分 析 子 女 的 成 绩 档 案 。 不 与 其 他同 学 作 比 较 ， 而 是 着 眼 于 自 身 的 比 较 。 比 较 前 后 几 次考 试 ， 看 是 否 退 步 ， 原 因

16、 是 什 么 。 比 较 各 科 之 间 的 成绩 ， 看 哪 科 是 弱 项 ， 多 花 些 时 间 补 上 。 4.在 教 育 方 式 上 ， 要 尊 重 学 生 人 格 ， 用 科 学 方法 教 育 、 引 导 ， 切 忌 因 简 单 、 粗 暴 的 武 力 压 服而 影 响 其 身 心 健 康 ， 导 致 教 育 失 败 等 。5. 家 长 要 多 和 老 师 联 系 ， 支 持 班 级 工 作 ， 及时 掌 握 子 女 在 学 校 的 学 习 情 况 ， 帮 助 学 生 树 立人 生 或 高 考 目 标 。总 之 ， 希 望 家 长 能 以 负 责 的 态 度 ， 正 确 的 方 法

17、 ，与 教 师 共 同 塑 造 学 生 健 康 的 心 态 ， 培 养 其 良 好 行为 习 惯 ， 激 发 其 勇 于 创 新 、 不 懈 努 力 的 积 极 性 的目 的 。 我 们 重 视 学 生 的 成 长 ， 而 不 仅 仅 是 成 功 ；我 们 重 视 学 生 的 人 格 ， 而 不 仅 仅 是 成 绩 ；我 们 重 视 学 生 的 创 新 ， 而 不 仅 仅 是 接 受 ；我 们 重 视 学 生 的 终 身 ， 而 不 仅 仅 是 现 在 。 雪 莱 说 “ 冬 天 到 了 ， 春 天 还 会 远 吗 ？ ”春 天 是 万 物 复 苏 的 季 节 ， 我 们 仍 在 快 乐 的播

18、 种 ！ 迎 接 高 考 一 路 坎 坷 ， 我 们 已 感 受 到 夏雨 的 清 凉 。 当 今 年 的 六 月 来 临 ， 我 相 信我 们 已 经 做 好 了 准 备 。 这 应 该 是 一 条 通向 成 功 的 道 路 ！ 秋 天 是 收 获 的 季 节 ， 我 们 却 在 播 种 。道 路 可 能 很 艰 苦 ， 但 我 们 是 朝 着 太 阳 的方 向 前 进 ！ 雪 花 儿 飘 起 来 了 ， 我 们 舍 弃 了 小 屋的 舒 适 ， 沿 着 这 条 路 仍 在 艰 难 地 跋涉 走 过 春 夏 秋 冬 ， 走 过 风 风 雨 雨 当我 们 如 雄 鹰 展 翅 ， 所 有 的 辛 苦 ， 所 有 的泪 水 ， 都 会 在 一 笑 中 淡 然 ！ 家 长 代 表 经 验 交 流 成 長 只 有 一 次 ,陪 孩 子 成 長 , 让 我 们 共 同 托 起 明 天 的 太 阳 ！ 谢 谢 家 长 莅 临 ！