钢琴教学课件

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1、 钢琴教学课件 制作人：X X贵州省赫章县综合职业技术高级中学 教学设计教学设计(一一)教学内容：教学内容：拜厄拜厄7272、7373课课教学目标教学目标:培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能,培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力,培养学生钢琴培养学生钢琴基本教学能力。基本教学能力。教学重点：训练右手教学重点：训练右手半半音阶跑动为主的练习曲音阶跑动为主的练习曲教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等教学过程一、兴趣激起-一分钟

2、二、检查作业-五分钟三、复习旧课-二分钟四、新课教学-八分钟五、小组探究-十分钟 展示表现六、儿歌伴奏-八分钟七、合作交流-八分钟 小组评价八、总结课程-三分钟 布置作业一、组织教学 跟着音乐进课堂（激起兴趣）（激起兴趣）二、检查作业 拜厄拜厄7070、7171课课三、复习上节课的内容三、复习上节课的内容什么是什么是大指钻洞大指钻洞？四、学习新曲（重点）下面请欣赏下面请欣赏NO.72（学生随着音乐唱出旋（学生随着音乐唱出旋律）律）教师传授知识：技术分析与重点难教师传授知识：技术分析与重点难点讲解点讲解（一）（一）、技术分析、技术分析:这一条，调性回这一条，调性回到了到了C大调，这一条前面也没有

3、碰到大调，这一条前面也没有碰到过。我们可以发现，旋律在高音声过。我们可以发现，旋律在高音声部。一指二指还不能够弹得很响。部。一指二指还不能够弹得很响。让大家感觉旋律在高音。在这一条让大家感觉旋律在高音。在这一条当中，大量出现了临时升降记号。当中，大量出现了临时升降记号。当出现很多的黑键时，我们的手尽当出现很多的黑键时，我们的手尽量离黑键近一点。量离黑键近一点。四、学习新曲（重点）下面请欣赏下面请欣赏NO.73（学生随着音乐唱出旋（学生随着音乐唱出旋律）律）教师传授知识：技术分析与重点难教师传授知识：技术分析与重点难点讲解点讲解（二二）、技术分析、技术分析:民歌民歌听起来比较愉快的。特别重要的是

4、听起来比较愉快的。特别重要的是需要知道主题在哪只手上。需要知道主题在哪只手上。左手的双音需要整齐。第八小节以左手的双音需要整齐。第八小节以后旋律转到了低音，左手部分要突后旋律转到了低音，左手部分要突出，不能让高音压过旋律。出，不能让高音压过旋律。五、小组探究、展示表现五、小组探究、展示表现采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探索能力与创造性思维。索能力与创造性思维。1、教师示范、教师示范演奏演奏NO.72、73；2、学生、学生23人一组快速视谱，分手弹奏；人一组快速视谱，分手弹奏；3、学生通过分析、讨论，划分乐句、找出伴奏织、学生通过分析、讨论，划

5、分乐句、找出伴奏织体；体；4、教师检查、答疑，公布答案；、教师检查、答疑，公布答案；5、学生展示学习成果；、学生展示学习成果；6、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。六六、课堂总结、布置作业、课堂总结、布置作业教师总结本课的知识点并布置作业教师总结本课的知识点并布置作业（提出要求与希望）（提出要求与希望）1、熟练弹奏、熟练弹奏NO.72、73课课;教教学学后后记记学生多数掌握的比较好，学生多数掌握的比较好，但个别同学视谱差些。但个别同学视谱差些。伴着音乐结束本课伴着音乐结束本课教学设计教学设计(二二)教学内容：教学内容：拜厄拜厄7474、7575课

6、课教学目标教学目标:培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能,培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力,培养学生钢琴基培养学生钢琴基本教学能力。本教学能力。教学重点：训练右手的教学重点：训练右手的三连音三连音跑动为主的跑动为主的G G大调练习大调练习曲曲教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等教学过程一、兴趣激起-一分钟二、检查作业-五分钟三、复习旧课-二分钟四、新课教学-八分钟五、小组探究-十分钟 展示表现六、儿歌伴奏-八分钟七、合作

7、交流-八分钟 小组评价八、总结课程-三分钟 布置作业 一、组织教学 跟着音乐进课堂（激起兴趣）（激起兴趣）二、检查作业 拜厄拜厄7272、7373课课三、复习上节课的内容三、复习上节课的内容什么是什么是临时升降记号临时升降记号？四、学习新曲（重点）下面请欣赏下面请欣赏NO.74（学生随着音乐唱出旋律）（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解教师传授知识：技术分析与重点难点讲解1、技术分析：本首练习曲是以训练三连音、技术分析：本首练习曲是以训练三连音练习练习为主为主。虽然是三连音，但由于前面练。虽然是三连音，但由于前面练习过了八六拍与八三拍的节拍，再弹三连习过了八六拍与八三拍

8、的节拍，再弹三连音便比较容易了。左手要求均匀连贯，音便比较容易了。左手要求均匀连贯，5指指及时离键；右手分句要清楚，还要注意其及时离键；右手分句要清楚，还要注意其调性，即：有一个升号的调性，即：有一个升号的G大调。大调。四、学习新曲（重点）下面请欣赏下面请欣赏NO.75（学生随着音乐唱出旋律）（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解教师传授知识：技术分析与重点难点讲解2、技术分析：本首练习曲是一条、技术分析：本首练习曲是一条D大调练大调练习曲，记住他的两个升号。左手习曲，记住他的两个升号。左手2指触黑键指触黑键时一定要保持手指弯曲，不可伸直手指去时一定要保持手指弯曲，不可伸

9、直手指去按键。高音部分注意分句，一连串的八分按键。高音部分注意分句，一连串的八分音符药弹得均匀平稳。反复是没有停顿。音符药弹得均匀平稳。反复是没有停顿。五、小组探究、展示表现五、小组探究、展示表现采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探索能力与创造性思维。索能力与创造性思维。1、教师示范、教师示范演奏演奏NO.74、75；2、学生、学生23人一组快速视谱，分手弹奏；人一组快速视谱，分手弹奏；3、学生通过分析、讨论，划分乐句、找出伴奏织、学生通过分析、讨论，划分乐句、找出伴奏织体；体；4、教师检查、答疑，公布答案；、教师检查、答疑，公布答案；5、学生展示学习成果；、学生展示学习成果；6、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。八、课堂总结、布置作业八、课堂总结、布置作业教师总结本课的知识点并布置作业教师总结本课的知识点并布置作业（提出要求与希望）（提出要求与希望）1、熟练弹奏、熟练弹奏NO.74、75课课;教教学学后后记记学生多数掌握的比较好，学生多数掌握的比较好，但个别同学节奏差些。但个别同学节奏差些。伴伴着着音音乐乐结结束束本本课课