学校纪律作风整顿整改方案[1]

学校思想纪律作风整顿整改方案[1] 为严格工作纪律，转变工作作风，提高工作效能，优化教育环境，有力深化教育教学改革，不断提升办学质量，着力解决影响我校教育发展的突出问题，树立“教书育人德育为先”的教育理念，使我校教风、学风、校风得到根本好转，根据教育局和中心学校《关于在教育系统开展思想作风教育整顿活动实施方案》的要求，特制订本整改方案。 一、整改内容 根据查摆问题阶段教师、家长、社会反馈的信息，我校将以目前存在的三方面突出问题作为重点进行整改： 1、理论学习方面 学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。对《教师法》《义务教育法》等法律法规学习不够，工作上缺乏目的性和指导性。 2、师德师风方面 不能认真履行教师职业道德规范，不注意维护教师形象，事业心和责任心不强；不尊重学生人格，不能公正、平等的对待学生，尤其是对学困生和留守儿童的辅导与帮扶工作不细，教育方法有时简单粗暴；不注意仪表形象，个别教师课堂上有接打手机现象；有坐着上课的，有向学生发泄不满情绪的，有偏袒、放纵学生，听任 1学生不良行为任意发展蔓延等。 3、教育教学方面 墨守成规，因循守旧，不注意学习先进的教育理念，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；更不能熟练使用现代化教育技术，不积极主动接受培训，所以难以迅速适应新课程改革的要求；不注意钻研业务；对待教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；骄傲自满，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，师生文体活动开展得太少，德育工作的针对性和实效性不强。 二、整改目标 1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上始终同党中央保持一致，起好垂范作用。 2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。 3、工作上严格。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。 4、作风上扎实。通过整改，进一步树立无私奉献、奋勇争先的观点，工作雷厉风行，高效务实。 5、纪律上严明。通过整改，使每位教师成为师德高尚、遵章守纪、纪律严明的人。 三、整改措施 1、切实加强自身学习。 进一步健全、完善和落实学习制度，紧密结合当前教育教学工作实际，组织全体教师进行政治理论、教育理论的学习，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。教导处切实跟踪抓好落实，确保效果。不断提高思想理论水平和工作水平，融会贯通，学以致用，认真研究解决教育新形势下教育教学工作出现的新情况、新问题。积极开展岗位专业大练兵活动，边干边学，边学边干，努力提高大家的业务水平。继续完善观摩听课制度，通过相互交流，达到教学相长，共同提高的目的，促进全校业务水平的不断提高。 2、进一步加强教师队伍的团结。 团结就是力量，团结才有战斗力。因此，每位教师都要把团结作为自觉的行动，说话办事都要时时处处从集体的愿望出发，加强修养，相互理解，相互尊重，相互支持，从大局着眼，既要讲原则，又要讲风格，彼此消除工作中的误解，建立起精诚合作的团队，共同探索工作新思路，研究工作新方法。学校坚持召开民主生活会，在广泛征求各方面意见的基础上，实事求是地认真解决好各种问题，充分发挥好党员教师的表率作用，不断增强教师队伍的凝聚力和战斗力，共同谋求工作新发展，实现工作新跨越。 3、进一步加强教师队伍的管理，增强队伍的整体素质。 3认真实行管理责任制，校长负总责，教导处具体抓，一级抓一级，层层抓落实，使管理工作消除死角，严肃到位，确保效果。严格工作考勤制度，对无故迟到、早退、旷工、办公效率低等问题突出的，严肃批评教育，切实防止和纠正作风松懈、纪律松驰的现象，并把遵守劳动纪律的情况纳入学期考核，同全年考核等级、奖励惩罚相挂钩。通过严格有效的制度措施，真正建立起良好规范的工作秩序，促进学校各项工作有序、圆满地完成。对考核不够理想的同志多谈心，通过深入的谈心活动，切实了解大家在工作、学习和生活中的各种情况和问题，及时化解各种矛盾，充分调动和激发大家的工作积极性，创造和蔼、融洽、团结的良好氛围。 4、充分发挥榜样的示范作用。 榜样的力量是无穷的，学校要充分发挥榜样的示范、导向、引领作用，让他们以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职员工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。 作风建设是一个系统而又复杂的工程，一项长期而艰巨的任务，是永恒的主题。在今后的学习和工作中，学校要上下步调一致、和谐统一，以整风带动师风，影响教风，促进学风，形成校风，要继续巩固基础工作，全面开拓创新，加强监督检查，提高工作效率，苦练内功，外树形象，建立作风建设长效机制，不断改进我校的作风。把作风建设成果转化为追求卓越的工作作风，转化为志在成功的执着信念，转化为打造品牌的理想目标。 5、健全和完善各项规章制度和长效机制。 健全考勤制度，严肃上班纪律，完善学习制度，营造全员学习、 4终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，全面提高教师的理论素养和自身素质；建立健全各项规章制度，树立服务意识，提倡奉献精神。同时，组织全体教师认真学习各项制度，严格对照，达到人人明白什么事情必须做，什么事情应该做，什么事情可以做，什么事情不能做，从而自觉用规章制度约束规范自己的言行，共同塑造教师队伍爱岗、敬业、务实、高效、严谨、奉献的良好形象。 第二篇：学校思想纪律作风整顿整改方案思想纪律作风整顿整改方案 为严格工作纪律，提高工作效能，提升办学效益，有力深化教育教学改革，不断提高办学质量，为学校建设不断开创新局面提供强有力保证，根据教育局《关于开展思想纪律作风整顿活动的实施方案》要求，特制订本整改方案。 一、整改内容 根据查摆问题阶段教师、家长、社会反馈的信息，我校将以目前存在的三方面突出问题作为重点进行整改： 1、理论学习方面 学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。 2、师德师风方面 不能认真履行教师职业道德规范，不注意维护教师形象，事业心和责任心不强；不尊重学生人格，不能公正、平等的对待学生，教育方法有时简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚和变相体罚学生；不注意仪表形象，课堂上有接打手机现象；有坐着上课的，有向学生发泄不满情绪的，有偏袒、放纵学生，听任学生不良行为任意发展蔓延等。 3、教育教学方面 墨守成规，因循守旧，不注意学习先进的教育理念，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；更不能熟练使用现代化教育技术1 等，所以难以迅速适应新课程改革的要求；不注意钻研业务；对待教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；骄傲自满，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。 二、整改目标 1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上始终同党中央保持一致，起好垂范作用。 2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。 3、工作上严格。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。 4、作风上扎实。通过整改，进一步树立无私奉献、奋勇争先的观点，工作雷厉风行，高效务实。 5、纪律上严明。通过整改，使每位教师成为有高尚修养的人、遵章守纪的人。 三、整改措施 1、切实加强自身学习。 进一步健全、完善和落实学习制度，紧密结合当前教育教学工 作实际，组织全体教师进行政治理论、教育理论的学习，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。教导处切实跟踪抓好落实，确保效果。不断提高思想理论水平和工作水平，融会贯通，学以致用，认真研究解决教育新形势下教育教学工作出现的新情况、新问题。积极开展岗位专业大练兵活动，边干边学，边学边干，努力提高大家的业务水平。继续完善和坚持新老教师结对制度，搞好“传帮带”，使老教师把自身丰富的业务知识、工作经验和工作方法传授给大家，教学相长，共同提高，促进全校业务水平的不断提高。 2、进一步加强教师队伍的团结。 团结就是力量，团结才有战斗力。因此，每位教师都要把团结作为自觉的行动，说话办事都要时时处处从团结的愿望出发，加强修养，相互理解，相互尊重，相互支持，从大局着眼，既要讲原则，又要讲风格，彼此消除工作中的误解，建立起精诚合作的团队，共同探索工作新思路，研究工作新方法。学校坚持召开领导干部民主生活会，在广泛征求各方面意见的基础上，实事求是地认真解决好各种问题，充分发挥好领导干部的表率作用，不断增强干部队伍的凝聚力和战斗力，共同谋求工作新发展，实现工作新跨越。 3、进一步加强教师队伍的管理，增强队伍的整体素质。认真实行管理责任制，校长负总责，教导处具体抓，一级抓一级，层层抓落实，使管理工作消除死角，严之到位，确保效果。严格工作考勤制度，每天采取不定时的检查形式检查办公纪律，推门听课，并及时在全校进行通报曝光，对无故迟到、早退、旷工、办 公效率低等问题突出的，严肃批评教育，切实防止和纠正作风松懈、纪律松驰的现象，并把遵守劳动纪律的情况纳入学期考核，同全年考核等级、奖励惩罚相挂钩。通过严格有效的制度措施，真正建立起良好规范的工作秩序，促进学校各项工作有序、圆满地完成。对考核不够理想的同志多谈心，通过深入的谈心活动，切实了解大家在工作、学习和生活中的各种情况和问题，及时化解各种矛盾，充分调动和激发大家的工作积极性，创造和蔼、融洽、团结的良好氛围。 4、充分发挥榜样的激励作用。 榜样的力量是无穷的，学校要充分发挥榜样的示范、导向、引领作用。请榜样做经验介绍，让他们以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职员工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。 作风建设是一个系统而又复杂的工程，一项长期而艰巨的任务，是永恒的主题。在今后的学习和工作中，学校要上下步调一致、和谐统一，以党风引领政风，带动师风，影响教风，促进学风，形成校风，要继续巩固基础工作，全面开拓创新，加强监督检查，提高工作效率，苦练内功，外树形象，建立作风建设长效机制，不断改进我校的作风。把作风建设成果转化为追求卓越的工作作风，转化为志在成功的执着信念，转化为打造品牌的理想目标。 5、健全和完善各项规章制度和长效机制。 健全考勤制度，严肃上班纪律，完善学习制度，营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，全面提高教师的理论 素养和自身素质；建立健全首问责任制、限时办结制等长效机制，热情、礼貌接待服务对象等来人办理各项事宜。同时，组织全体教师认真学习各项制度，严格对照，达到人人明白什么事情必须做，什么事情应该做，什么事情可以做，什么事情不能做，从而自觉用规章制度约束规范自己的言行，共同塑造干部队伍廉洁、勤政、务实、高效、严谨的良好形象。 第三篇：学校作风纪律整顿整改措施1学校作风纪律整顿整改措施 作风纪律整顿活动第三阶段整改提高阶段（4月3日——4月12日）即落实整改、建章立制阶段，既是征求意见、查找问题阶段工作的深化，又是对这次活动整体质量和效果的检验。为了深入扎实地做好这一阶段的工作，根据《XX县区教育系统队伍建设年和作风纪律整顿活动实施方案》精神，制订如下实施方案： 一、总体要求 紧紧围绕如何加强作风建设、增强纪律观念，针对查找出的问题，本着缺什么补什么、错什么改什么的原则，突出整改重点，制定整改措施，落实整改责任，解决实际问题，建立长效机制，全面加强教师作风纪律建设。 二、主要工作 落实整改、建章立制阶段，要重点抓好以下几个方面的工作： l、制定整改方案。 每个教师要针对征求意见、查找问题阶段群众提出的意见、建议，认真制定整改方案。领导班子和教师都要结合各自实际，针对存在的突出问题，分别制定整改方案。一要明确整改重点。在对照检查的基础上，党支部和党员教师要结合实际，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，切实解决教师在作风、纪律方面存在的问题。二要确定整改时限。对每一项整改措施，都要提出具体整改时间，明确整改要求。三要落实整改责任。要明确分工，责任到人，加强督查，推动落实。四要严格审阅把关。领导班子整改方案要集体讨论研究，个人整改方案要经过学校审阅把关，防止流于形式。在本单位进行公示，接受群众监督，多数群众不满意的要进行修。 2、进行集中整改。 领导班子和党员教师要在全面整改的基础上，集中精力解决一至两个作风、纪律方面存在的突出问题。一要着眼于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题和热点难点问题，找出症结，明确责任。限期解决，真正让广大群众得到实实在在的实惠。二要针对不同情况抓好整改。对具备整改条件的问题，马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，并积极创造条件逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠第三小学机关难以解决的问题，要加强协调，采取综合治理措施加以解决。 3、搞好建章立制，构建长效机制。 根据整改方案，通过集中整改，切实搞好建章立制，构建促进党员教师作风纪律建设的长效机制。针对查找出的问题，领导班子及党员教师既要立足实际，注重具体问题、突出问题的解决，又要着眼长远、注重整改效果的巩固、深化和提高，以增强作风纪律建设机制的科学性。要形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，使制度成为党员教师保持清正廉洁、远离腐化堕落的防火墙。 三、组织领导１、领导带头。 领导、教师要在落实整改、建章立制阶段发挥模范带头作用，要增强搞好整改的主动性和责任感，带头制订整改措施，提出解决问题、改进工作的具体办法；带头解决存在问题，确保取得实效；带头办实事、办好事，确保此次活动成为群众满意工程；带头接受群众监督，搞好开门整改。 2、严肃纪律。 坚持正面教育、自我教育为主，对存在不良作风或纪律松弛的党员教师要深入细致地做好思想政治工作引导和帮助他们提高认识、正视问题、搞好整改。对教师作风问题突出、纪律松弛得不到及时整改的，要追究领导的责任；对严重不负责任、造成恶劣影响和后果的，要按照党风廉政建设责任制的规定，给予组织处理或纪律处分。 3、注重实效。 要在解决问题上下功夫，着力解决好党员教师个人存在的突出问题，解决好党组织存在的突出问题，解决好影响发展与稳定的突出问题；要在求真务实上下功夫，把作风纪律集中整顿活动与促进科学发展、着力改善民生、构建和谐社会紧密结合起来，与党员教师的作风表现和纪律观念实际紧密结合起来，坚持从实际出发制定整改方案，提出切实可行的整改措施；要在狠抓落实上下功夫，扎扎实实实实地办实事、解难题、促发展，不搞形式主义，不做表面文章，确保这次活动取得实实在在的效果。 根据本实施方案的要求，结合实际，认真制定切实可行的具体工作方案，切实做好落实整改、建章立制阶段的工作。 第四篇：学校作风纪律整顿整改措施1学校作风纪律整顿整改措施 作风纪律整顿活动第三阶段整改提高阶段（4月3日——4月12日）即落实整改、建章立制阶段，既是征求意见、查找问题阶段工作的深化，又是对这次活动整体质量和效果的检验。为了深入扎实地做好这一阶段的工作，根据《XX县区教育系统队伍建设年和作风纪律整顿活动实施方案》精神，制订如下实施方案： 一、总体要求 紧紧围绕如何加强作风建设、增强纪律观念，针对查找出的问题，本着缺什么补什么、错什么改什么的原则，突出整改重点，制定整改措施，落实整改责任，解决实际问题，建立长效机制，全面加强教师作风纪律建设。 二、主要工作 落实整改、建章立制阶段，要重点抓好以下几个方面的工作： l、制定整改方案。 每个教师要针对征求意见、查找问题阶段群众提出的意见、建议，认真制定整改方案。领导班子和教师都要结合各自实际，针对存在的突出问题，分别制定整改方案。一要明确整改重点。在对照检查的基础上，党支部和党员教师要结合实际，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就 着重解决什么问题，切实解决教师在作风、纪律方面存在的问题。二要确定整改时限。对每一项整改措施，都要提出具体整改时间，明确整改要求。三要落实整改责任。要明确分工，责任到人，加强督查，推动落实。四要严格审阅把关。领导班子整改方案要集体讨论研究，个人整改方案要经过学校审阅把关，防止流于形式。在本单位进行公示，接受群众监督，多数群众不满意的要进行修。 2、进行集中整改。 领导班子和党员教师要在全面整改的基础上，集中精力解决一至两个作风、纪律方面存在的突出问题。一要着眼于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题和热点难点问题，找出症结，明确责任。限期解决，真正让广大群众得到实实在在的实惠。二要针对不同情况抓好整改。对具备整改条件的问题，马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，并积极创造条件逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠第三小学机关难以解决的问题，要加强协调，采取综合治理措施加以解决。 3、搞好建章立制，构建长效机制。 根据整改方案，通过集中整改，切实搞好建章立制，构建促进党员教师作风纪律建设的长效机制。针对查找出的问题，领导班子及党员教师既要立足实际，注重具体问题、突 出问题的解决，又要着眼长远、注重整改效果的巩固、深化和提高，以增强作风纪律建设机制的科学性。要形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，使制度成为党员教师保持清正廉洁、远离腐化堕落的防火墙。 三、组织领导 １、领导带头。 领导、教师要在落实整改、建章立制阶段发挥模范带头作用，要增强搞好整改的主动性和责任感，带头制订整改措施，提出解决问题、改进工作的具体办法；带头解决存在问题，确保取得实效；带头办实事、办好事，确保此次活动成为群众满意工程；带头接受群众监督，搞好开门整改。 2、严肃纪律。 坚持正面教育、自我教育为主，对存在不良作风或纪律松弛的党员教师要深入细致地做好思想政治工作引导和帮助他们提高认识、正视问题、搞好整改。对教师作风问题突出、纪律松弛得不到及时整改的，要追究领导的责任；对严重不负责任、造成恶劣影响和后果的，要按照党风廉政建设责任制的规定，给予组织处理或纪律处分。 3、注重实效。 要在解决问题上下功夫，着力解决好党员教师个人存在的突出问题，解决好党组织存在的突出问题，解决好影响发展与稳定的突出问题；要在求真务实上下功夫，把作风纪律 集中整顿活动与促进科学发展、着力改善民生、构建和谐社会紧密结合起来，与党员教师的作风表现和纪律观念实际紧密结合起来，坚持从实际出发制定整改方案，提出切实可行的整改措施；要在狠抓落实上下功夫，扎扎实实实实地办实事、解难题、促发展，不搞形式主义，不做表面文章，确保这次活动取得实实在在的效果。 根据本实施方案的要求，结合实际，认真制定切实可行的具体工作方案，切实做好落实整改、建章立制阶段的工作。 第五篇：纪律作风整顿整改方案“思想、纪律、作风”整顿整改方案 新闻网络中心 自3月4日学院开展“思想、纪律、作风”整顿活动以来，组织科室人员按照活动的要求和安排，积极投入到这次活动中，4日下午进一步学习讨论了书记的动员报告精神，在认真学习的同时，围绕整顿的具体内容，对照科室平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想、纪律、作风三个方面存在的问题，对其成因进行了更深层次的剖析，以达到科室人员自我教育、自我提高、自我完善目的。 一、查摆的问题及成因 一是满足现状，争创一流的意识不强。满足于过去已取得的一些成绩，在如何围绕推进我院和谐、稳定、发展总战略上，抢抓工作机遇的意识不强，缺乏争创一流的勇气和敢闯敢拼的干劲。 二是理论学习时间少，主动服务意识不高。往往以近期业务任务比较重为理由，没有主动抽出更多时间静下心来组织科室人员学习，只是按部就班地组织职工参加学院组织的学习活动。特别是对政治理论的学习重视程度不够。 三是工作纪律要求不够严格。由于上下班考勤都是学院统一管理，放松了对科室人员纪律考勤，致使个别职工偶有迟到、早退现象。 四是工作落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事 1项，工作中经常是按照科室目标，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有差距，缺乏一种刻苦钻研的精神和雷厉风行的工作作风。 二、整改措施和努力方向 针对科室工作中存在不足，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评和自我批评，严格要求科室人员遵守工作纪律和工作制度，教育他们行动上要增强奉献意识，不计得失，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，宽以待人，严以律己，勇于奉献，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，有条不紊地做好每一项工作，进一步提高科室人员整体素质和工作能力。具体做到以下几点： 一是强化团队精神，提升思想境界。加强科室团队精神的教育，培育科室人员团队意识与合作精神，因为一个科室就是一个团队，科室人员有着同一个思想和目标，就是为科室和学院争光，并为着这一目标努力奋斗，充分发挥团队堡垒作用，精诚团结，最终取得好成绩。 二是要在进一步加强学习上下功夫。制定科室学习计划，进一步增强科室人员学习的自觉性、紧迫性，要真正把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观放在 2首要位置，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟学院不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。 三是在强化服务意识上下功夫。进一步加强服务意识教育，教育科室人员树立大局意识和服务意识，加强与各部门联系，及时了解教育教学、招生就业及学院改革发展等方面有价值的信息和建议，即时报道，即时宣传。 四是改进工作作风，提高工作效率。进一步完善科室工作制度及岗位责任制，强化进取意识，大力弘扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，充分发挥科室人员的主观能动性，以饱满的工作激情，把心思凝聚到新闻网络事业上，把功夫下到抓工作落实上，迎难而上，营造出一门心思干事业的良好工作氛围。同时引导他们解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的业绩。 总之，新闻网络中心将在今后工作中，继续查摆工作中存在的不足，进一步提高思想认识，加强工作纪律，转变工作作风，改正不足，提高工作效率，真正使科室人员的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把新闻网络中心工作及领导交办的工作做好，争取更大进步。 内容总结 （1）学校思想纪律作风整顿整改方案[1] 为严格工作纪律，转变工作作风，提高工作效能，优化教育环境，有力深化教育教学改革，不断提升办学质量，着力解决影响我校教育发展的突出问题，树立“教书育人德育为先”的教育理念，使我校教风、学风、校风得到根本好转，根据教育局和中心学校《关于在教育系统开展思想作风教育整顿活动实施方案》的要求，特制订本整改方案 （2）团结就是力量，团结才有战斗力