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1、教师个人参考计划总结美国最优秀教师的自白读后感在暑假里，我再次拿起这本美国最优秀老师的自白，重温书中11位美国老师的生活工作点滴，仿佛发生在我的四周一样,那是由于我们有着共同职业。 这11位老师,凭借突出的技能和专业知识,是各优秀教育奖获得者。有获得美国教育最高奖项“全国年度老师奖”的,有得到美国教育界奥斯卡之称的“密尔肯全美教育奖”的不同的个人经历、不同的言传身教，在寻求生命的意义、人生的价值时，都反映出了他们有着共同的理想与追求：做一名老师吧！他们相信教育改变人生,老师能够通过教书育人改变一个小孩开场改变世界的相貌。 他们是当前美国教育界的杰出典范。他们用本人的笔和思想为所有老师提供了有用
2、的经历、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，老师能够改变全世界。 他们如何做的？也确实是如何协助学生成长的呢?人们常说：一般老师告诉学生做什么,称职老师向学生解释如何做，出色老师为学生做出示范,最优秀老师鼓励学生。这些优秀老师有着他们不同的方法不同的信念,但都朝向同一个目的,确实是教育与学生。从这本书中,我一次又一次的学到非常多非常多 如此一句话给我印象深入，帕特。康罗伊说:优秀的老师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。 是的,教育不是为了填满水桶,而是为了点燃火焰。教学过程中，知识技能重要，同时,小孩们的兴趣和决心更为重要。在这一过程中,我们要做的非常多非常多：* 对小孩
3、充满希望 -向往将来是一门艺术,它能够帮你看到别人看不到的希望*尊敬、关爱、理解学生 -引导本人,需要用脑;而引导别人,需要用心。 合作学习小组 -人只有参加集体活动才能成长。不能付出努力，身心就不会获得开展,而努力意味着不断地学习。 书中还介绍了各自的经历、招数，详细而又有操作性，对从教非常有启迪和协助，现抄录部分如下： 规则1 你需要做出改变（尝试变革）； 规则2 要以本人的职业为荣； 规则3 你需要充满热情; 规则对学生做最有意义的事； 规则5 不为小事所困； 经历1 优秀老师不拿点名册;经历2 优秀老师能够建立良好的教生关系;经历优秀老师会营建最正确学习环境;经历优秀数老师能发觉每个学
4、生的可爱之处；经历5 优秀老师相信每一个小孩都具有天赋、智慧和才能; 经历6 优秀老师让学生成为课堂的中心；经历 优秀老师随时倾听学生； 经历8优秀老师明白“航行需要船队、船员的共同努力”; 经历 优秀老师明白千篇一律行不通；经历0 学生需要能带给他们平安感的老师;经历11学生需要值得信任和尊敬的老师; 经历2向学生学习。 在本书最后的附录三中，收录了小孩眼中的老师，值得一读。什么才是好老师？学生如是说： 好老师 会让你变得更聪明。 艾丽西亚，6岁 是能记住你生日的老师。 克利斯多, 6岁 能让你牢记所学的知识。 事凡尼, 7岁 能做出正确的选择，对小孩讲话态度友善。 事凡尼, 岁 会为你解答
5、你不明白得的咨询题。 卡洛舟, 8 岁 充满爱心。 德桑特， 8岁 尊重学生。 但丁， 9岁让你渴望学习更多的知识,更好的老师协助你学习更多的知识，最好的老师能让你渴望成为一名老师。 卡尔利， 岁尊重学生、充满热情,能让阅读变得更有趣。 序森, 10 岁从不让你在众人面前感到为难。 雷策德， 2 岁 让你从不想落下一节课。你痛恨学年马上完毕,由于这位老师再也不会教你了。 罗宾。岁 不会一个人垄断发言权。他会让学生尽可能多地发言，在学生发言时,他会细心倾听。梅丽莎,16 岁和学生进展沟通。好老师能通过交流让学生明白需要掌握哪些知识。 博比, 16岁 幽默幽默、给你惊喜、令人季敬、体贴周到,但不会遵从学生的摆布。 安德里亚， 16 岁 你过后回来访问，感激他们曾经鼓励你努力学习。序森, 17 岁 能把课堂所学的知识和现实生活结合起来。好老师会向你解释为什么需要学习代数。 莉森, 17 岁 鼓励你努力完成作业,而当你遇到困难时，好老师会忽然从天而降,挽救场面 就像超人一样。 迈克尔、 18 岁 最后用前言作者援用的一句托马斯。杰弗逊说的一句话完毕: 假如小孩不接受教育，他们将会位本人的无知和陋习付出沉重的代价;但假如纠正了陋习，接受了良好的教育，这种代价会小得多。
教师个人计划总结美国最优秀教师的自白读后感
