邓稼先课件62页

义务教育课程标准人教版七年级语文教学课件义务教育课程标准人教版七年级语文教学课件杨振宁杨振宁杨杨振振宁宁（1922），出出生生于于安安徽徽省省合合肥肥市市，美美籍籍华华裔裔物物理理学学家家，因因与与李李政政道道共共同同提提出出宇宇称称不不守守恒恒理理论论，获获得得1957年年诺诺贝贝尔尔物理学奖。物理学奖。人物介绍人物介绍 邓稼先邓稼先（19241986），），安徽省怀宁县人，中国研制和发安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给年党中央、国务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。邓稼先和杨振宁有着长达半个邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。世纪的深厚友谊。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又，又是一篇典范的是一篇典范的人物传记人物传记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平的的文文字字，它它往往往往通通过过一一些些特特殊殊事事件件来来刻刻画画人人物物的的特特殊殊贡贡献献、精精神神品品质和高尚情操。质和高尚情操。杨振宁和邓稼先在芝加哥大学杨振宁和邓稼先在芝加哥大学正音识字：正音识字：热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为人知为人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)可歌可泣可歌可泣 鲜为人知鲜为人知 妇孺皆知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓 截然不同截然不同 锋芒毕露锋芒毕露 知人之明知人之明 层出不穷层出不穷 马革裹尸马革裹尸检检 查查 预预 习习可歌可泣：值得歌颂，使人感动得可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。家喻户晓：每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮出师表出师表，指小心谨慎，贡献出，指小心谨慎，贡献出全部精力。全部精力。整体感知:1.抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题3.简单叙述六个部分的内容提示听录音课文，准确把握课文基本信息内容赏析第一部分：第一部分：展示历史背景。通过列举展示历史背景。通过列举1898年西方年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子拳之心的儿子邓稼先。邓稼先。内容赏析第一部分：在近一百多年第一部分：在近一百多年的中国历史乃至世界历史的中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。的背景上推出邓稼先。内容赏析第二部分：第二部分：简述简述邓稼先的生平经历和贡献邓稼先的生平经历和贡献。写了他不平凡的人生经历，特别写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。的巨大贡献。第三部分：第三部分：写了写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品现邓稼先的人品。奥本海默是一位出。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。奉献精神的儿子。内容赏析第四部分第四部分：通过写作者为中国人自通过写作者为中国人自己制造原子弹而激动、己制造原子弹而激动、自豪、骄傲。自豪、骄傲。第五部分第五部分：写邓稼先科扬工作的荒凉环境和他的工作才能：写邓稼先科扬工作的荒凉环境和他的工作才能和责任心和责任心高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的本中的吊古战场文吊古战场文，描绘了沙漠戈壁，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。像，且常常伴有生命危险。内容赏析第六部分：写作者饱含深情地第六部分：写作者饱含深情地评价友人邓稼先评价友人邓稼先是一首唱给邓稼先的赞歌和挽是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。颂歌和恋歌。这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人从观礼台上看火箭升空从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落一级、二级火箭脱落火火箭箭发发射射导导 弹弹 1964年10月 16日中国爆炸了第一颗原子弹。1964年 10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神1、速读课文，说说文章、速读课文，说说文章哪部分直接表达对邓稼先哪部分直接表达对邓稼先深情和评价深情和评价？小标题：两弹元勋表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。你们认为应怀着怎样语调和你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读感情去朗读？赞美、自豪、深赞美、自豪、深情情你们认为总写邓稼先伟大你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话之处是哪句话？说说你对说说你对它的理解。它的理解。概括事例概括事例句式：句式：时间地点人物时间地点人物怎么样怎么样1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员一封短短的信1982年，“我不能走”。课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员没有私心勇敢、公正无私一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强讨论：你认为邓稼讨论：你认为邓稼先的哪些精神或品先的哪些精神或品质值得终身学习质值得终身学习？平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。先概述我国近一百多年的历史，先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族是为了说明邓稼先是对中华民族从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。历史人物。在写邓稼先之前在写邓稼先之前,为什么先为什么先概述我国近一百多年以来的概述我国近一百多年以来的历史历史?朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：长告诉我说：“这就是古战场啊！这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。天阴的时候，就会听得更加清楚。”原文：浩浩乎！原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不平沙无垠，敻不见人。河水萦带，见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长兽铤亡群，亭长告余曰：告余曰：“此古此古战场也！常覆三战场也！常覆三军。往往鬼哭，军。往往鬼哭，天阴则闻！天阴则闻！”理解理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有又要有稳健稳健 的判断。的判断。”这组排比句的内容，这组排比句的内容，体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。运用排比句式，突出了邓运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。服之情。说说在戈壁滩上搞核武器试说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。验有哪些困难。1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸；2 2、气温往往在零下三十多、气温往往在零下三十多摄氏度。摄氏度。说说为什么要概述中国一百多年说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史。的屈辱历史。作者在这里是要展现人物生活作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。来了的自豪感。说说为什么把邓稼先与奥本海默对说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。比着写，并说说邓稼先的性格特点。对比手法有利于突出两个人物的相同对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。科学精神和奉献品质。邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不要引人注目的、最具有中国农骄人、最不要引人注目的、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。子。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。来的有最高奉献精神的儿子。”是指是指：邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠忠厚平实厚平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢没有小心眼，一生喜欢纯纯字所代表的字所代表的品格品格”，“最有中国农民的质朴气质最有中国农民的质朴气质”。中国几千年的传统文化讲究人与人之间关中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产邓稼先是中国共产党的理想党员党的理想党员”，是，是指：指：“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。行动准则，因此他是理想的党员。“如果稼先再次选择他的人生的话，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。他的性格与品质。”试说说你对试说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。出了邓稼先的伟大之处。两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、历史背景一、历史背景二、生平简介二、生平简介三、人物对比三、人物对比四、感情震荡四、感情震荡五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂 邓稼先是邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。归 纳 总 结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。课课文文是是从从哪哪些些角角度度来来刻刻画画人物形象的？人物形象的？一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知三是以小见大“党的好干部党的好干部”。“为为人人民民而而死死，虽死犹荣虽死犹荣”为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？首首先先，作作为为一一位位杰杰出出的的物物理理学学家家，杨杨振振宁宁深深知知邓邓稼稼先先在在科科学学界界的的位位置置、价价值值以以及及他他为为中中华华民民族族核核武武器器事事业业所所建建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。其其次次，作作为为与与邓邓有有半半个个世世纪纪深深交交的的朋朋友友，杨杨对对邓邓的的经经历历、品品质质、性性格格及及文文化化素素养养有有充充分分的的了了解解，于于是是从从邓邓稼稼先先一一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。更更重重要要的的是是作作为为一一个个有有共共同同血血缘缘的的同同胞胞，杨杨对对邓邓身身上上体体现现出出来来的的同同祖祖国国共共命命运运、休休戚戚与与共共的的民民族族情情结结，执执着着追追求求，自自强强不不息息的的精精神神以以及及在在民民族族优优秀秀文文化化孕孕育育下下形形成成的的质质朴朴内内秀秀，甘甘于于奉奉献献的的品品格格，有有着着深深刻刻的的认认同同，于于是是在在提提示示人人物物超超群群拔拔类类的的特特质质时时，也也鲜鲜明明地地表表明明了了自自己己的的价价值取向。这就是中华民族魂。值取向。这就是中华民族魂。摘读评语，了解人物 归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。巨大贡献的杰出科学家。说一说：邓稼先是怎样的一个人？摘抄词语，体会感情摘抄词语，体会感情 体现了作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。扩思：本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？排比句的运用长短句的结合长短句的结合 往往造成一股气势，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。好念，读者印象深刻。形成一种交错美。长句便形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种抒情味结合起来用，有一种抒情味浓厚，感染力强的表达效果浓厚，感染力强的表达效果 广大呀，广大呀！空旷的沙广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，冷得如霜冻的早晨，补充补充吊古战场文吊古战场文翻译翻译各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：亭长告诉我说：“这犹是古战场这犹是古战场啊！常常有失败的一方全军都夜啊！常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。更加清楚。”再见！