2023年幼儿园教师返岗实践总结报告.doc

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1、2023年幼儿园老师返岗理论总结报告2023年幼儿园老师返岗理论总结报告。置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回忆返岗理论这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有获得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作，进步老师队伍素质，提升每一位教职员工的职业幸福感。进展了一系列校园文化建立的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并获得了一定的成效，下面我把返岗理论工作情况向各位领导和老师们汇报一下。一、文化教学方面1、校园文化，快乐为本幼儿园文化是整个幼儿

2、园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度标准和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神相貌，是凝聚和鼓励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性开展的宏大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为：521乐文化。521谐音我爱你，意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。5代表五育并举，五大主题，五彩生活。2代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。1代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。乐是我们校园文化的核心内容，幼儿乐生活、家长乐合作、老师乐工作。2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人

3、人参与教研，班班有教研课题。结合521乐文化主题，我园参与的省级XX五课题发挥特长，展示亮点的研究，已经顺利结题，并受到省教育厅领导的充分肯定，老师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。在这个温馨的大家园中教研教学相交融，每位老师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题家园同步促进幼儿习惯养成及国家XX课题针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究课题研究，通过老师的研讨、交流、创新、理论，总结的重点方法实用性非常强，我相信在我园全园老师的努力下，我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。二、资利用方面1、五库并建资共享(1)教学 资料库市直幼以

4、老师评优活动作为载体，每年开展好课大家评优秀教案设计与评比、教学论文评比、优秀墙饰设计特色qu域活动评比优秀课件评比等活动，搜集了百余件老师自制课件，逐渐形成教学资料库，从而促进了老师教育教学才能的整体进步，为教学活动的有效开展提供了强大保障。(2)玩具器械库幼儿园每年都会花费大量的时间和精力组织老师搜集废旧材料制作玩具器械，可是老师们的精心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就破烂不堪，无法再用，快乐玩具堡为户外玩具器械安了一个家，童趣美观，堡外有目录堡内有标签，一目了然，根据幼儿身体机能，划分五大功能区，玩具器械分类储存，各年龄斑轮流活动，幼儿取放自如，不仅大大提升了幼儿身体的综合素质，也节省

5、了老师反复做玩具的时间及材料本钱。(3)家园信息库家园合力才能搞好幼儿教育，我们利用校园网站和QQ群与家长形成了教育合力，各方面的信息我们都可以通过网络及时与家长沟通，得到了家长的大力支持。(4)管理人才库利用农村后备干部和骨干老师的选拔活动，培养领军人物，发挥省示范园学科带头人的典范作用，形成骨干老师的人才库，为全市幼儿园提供人才资。(5)经历分享库我园环境创设和区域活动一班一个主题，一班一个特色，每班幼儿对本班区域玩的都非常精细，各班区域活动时间一半幼儿自主选择去其它班活动另一半幼儿在本班担起了小老师的责任，轮流共享材料和经历2、废旧变装节省养德由于资金紧张，我园大力提倡节省养德从我做起活

6、动，使用了十五年的破旧桌椅，老师们精心修缮、巧手绘制又重新成了美工活动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布，孩子们穿着自己设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子，摇身一变，变成了平安、环保、经济的操作材料，投放到活动区，孩子们玩起来乐此不疲。三.老师成长方面1、五步形式骨干引领为了让全体老师更加系统和科学地领悟幼教学科带头人的先进经历，全面发挥骨干老师的示范作用，市直幼采取5步骨干带动法：一引二评三推四导五铺，全面进步老师整体素质。5i形式逐步深化，形成了市直幼全体老师人人勤钻研、个个争骨干的趋势。2、 四位一体挖掘亮点以4个主体、4个依托为主要方式进展老师

7、专业开展评估。即以老师个体为主体，依托老师专业成长档案开展老师自评;以班级为主体，依托班级工作业绩开展师师互评;以领导为主体，依托班级日常工作开展指导性评价;以幼儿、家长为主体，依托幼儿学期开展情况开展家长评价，通过四位一体的评价机制挖掘老师潜能优势，找到亮点，发挥特长，增强自信。3、师徒共进青蓝工程青蓝工程是有效帮助青年老师适应教育教学工作，站稳讲台的有效措施。凡教龄在3年以下的老师，根据心理需求及专业开展需求(如班级管理、环境创设、家长工作)填写拜师意向书，进展自由组合师徒结对，使青年老师在最短的时间内成为主力军。4、班级工作轮换管理班长实行轮换制，有效调动了老师工作积极性，增强了主人翁意

8、识老班长经历介绍，新班长之一接货，增强了老师自我管理的活力，使管理制度真正起到鼓励作用。5、老师行为-标准为镜【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读2023年幼儿园老师返岗理论总结申报置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回首返岗理论这一年的工作生活，有通宵难眠的思索，有身体力行的垂范，也有获得造诣的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际环境相结合，共同园长踏实抓好幼儿园的日常工作，进步老师步队素质，晋升每一位教职员工的职业幸福感。进展了一系列校园文化扶植的立异革新，各项工作稳步开展与推进，并获得了必然的成效，

9、下面我把返岗理论工作环境向列位领导和先生们陈诉请示一下。一、文化教授教化方面1、校园文化，愉快为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有奇特凝聚力的园风园貌、制度标准和精神气氛等，它抉择着幼儿园的精神相貌，是凝聚和鼓励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性成长的宏大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本肯定校园文化主题为：521乐文化。521谐音我爱你，意味着市直幼愉快人人园中的每一个成员都在爱中开展，感想感染爱、传递爱，放飞爱。5代表五育并举，五大主题，五彩生活。2代表家园两携手、师幼双互动、亲子共开展。1代表以一切孩子的愉快开展为宗旨、提倡家园一致教诲。乐是我们校

10、园文化的核心内容，幼儿乐生活、家长乐互助、老师乐工作。2、教研教授教化，双轨并行根据局教研室工作要求，增强园本教研力度，倡导各人介入教研，班班有教研课题。结合521乐文化主题，我园介入的省级XX五课题施展特长，展示亮点的研究，已经顺利结题，并受到省教诲厅领导的充分确定，老师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。在这个温馨的人人园中教研教授教化相交融，每位老师都有发挥本身才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教诲实验基地子课题家园同步匆匆进幼儿习惯养成及国家XX课题针对有特殊必要的儿童指导与赞助策略的研究课题研究，通过老师的研讨、交流、立异、理论，总结的重点措施实用性异

11、常强，我相信在我园全园老师的尽力下，我们必然如期、圆满、顺利、高标准结题。二、资应用方面1、五库并建资共享(1)教授教化 材料库市直幼以老师评优运动作为载体，每年开展好课人人评优秀教案设计与评比、教授教化论文评比、优秀墙饰设计特色qu域运动评比优秀课件评比等运动，搜集了百余件老师自制课件，渐渐形成教授教化材料库，从而匆匆进了老师教诲教授教化才能的整体进步，为教授教化运动的有效开展提供了强大保障。(2)玩具东西库幼儿园每年都邑消费大量的光阴和精力组织老师搜集废旧资料制作玩具东西，可是先生们的精心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就褴褛不堪，无法再用，愉快玩具堡为户外玩具东西安了一个家，童趣美不雅，

12、堡外有目录堡内有标签，一目了然，根据幼儿身体机能，划分五大功能区，玩具东西分类储存，各年龄斑轮流运动，幼儿取放自如，不仅大大晋升了幼儿身体的综合素质，也节省了老师重复做玩具的光阴及资料本钱。(3)家园信息库家园合力才能搞好幼儿教诲，我们应用校园网站和QQ群与家长形成了教诲合力，各方面的信息我们都可以通过网络实时与家长沟通，获得了家长的鼎力支持。(4)治理人才库应用农村子后备干部和主干老师的选拔运动，培养领武士物，施展省示范园学科带头人的模范作用，形成主干老师的人才库，为全市幼儿园提供人才资。(5)经历分享库我园情况创设和区域运动一班一个主题，一班一个特色，每班幼儿对本班区域玩的都异常精细，各班

13、区域运动光阴一半幼儿自主选择去其它班运动另一半幼儿在本班担起了小先生的责任，轮流共享资料和经历2、废旧变装节省养德由于资金重要，我园鼎力倡导节省养德从我做起运动，使用了十五年的破旧桌椅，老师们精心补葺、巧手绘制又重新成了美工运动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布，孩子们穿戴本身设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子，摇身一变，酿成了平安、环保、经济的操作资料，投放到运动区，孩子们玩起来乐此不疲。三.老师开展方面1、五步形式主干引领为了让全体老师加倍系统和科学地领悟幼教授教化科带头人的先进经历，全面施展主干老师的示范作用，市直幼采取5步主干带动法：一引二评三

14、推四导五铺，全面进步老师整体素质。5i形式逐步深化，形成了市直幼全体老师各人勤钻研、个个争主干的趋势。2、 四位一体掘客亮点以4个主体、4个依托为主要方法进展老师专业成长评估。即以老师个体为主体，依托老师专业开展档案开展老师自评;以班级为主体，依托班级工作业绩开展师师互评;以领导为主体，依托班级日常工作开展指导性评价;以幼儿、家长为主体，依托幼儿学期成长环境开展家长评价，通过四位一体的评价机制掘客老师潜能优势，找到亮点，施展特长，加强自信。3、师徒共进青蓝工程青蓝工程是有效赞助青年老师适应教诲教授教化工作，站稳讲台的有效步伐。凡教龄在3年以下的老师，根据心理需求及专业成长需求(如班级治理、情况

15、创设、家长工作)填写拜师意向书，进展自由组合师徒结对，使青年老师在最短的光阴内成为主力军。4、班级工作轮换治理班长实行轮换制，有效调动了老师工作积极性，加强了主人翁意识老班长经历介绍，新班长之一接货，加强了老师自我治理的活力，使治理制度真正起到鼓励作用。5、老师行为-标准为镜2023年幼儿园老师返岗理论总结申报置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回首返岗理论这一年的工作生活，有通宵难眠的思索，有身体力行的垂范，也有获得造诣的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际环境相结合，共同园长踏实抓好幼儿园的日常工作，进

16、步老师步队素质，晋升每一位教职员工的职业幸福感。进展了一系列校园文化扶植的立异革新，各项工作稳步开展与推进，并获得了必然的成效，下面我把返岗理论工作环境向列位领导和先生们陈诉请示一下。一、文化教授教化方面1、校园文化，愉快为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有奇特凝聚力的园风园貌、制度标准和精神气氛等，它抉择着幼儿园的精神相貌，是凝聚和鼓励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性成长的宏大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本肯定校园文化主题为：521乐文化。521谐音我爱你，意味着市直幼愉快人人园中的每一个成员都在爱中开展，感想感染爱、传递爱，放飞爱。5代表五育并

17、举，五大主题，五彩生活。2代表家园两携手、师幼双互动、亲子共开展。1代表以一切孩子的愉快开展为宗旨、提倡家园一致教诲。乐是我们校园文化的核心内容，幼儿乐生活、家长乐互助、老师乐工作。2、教研教授教化，双轨并行根据局教研室工作要求，增强园本教研力度，倡导各人介入教研，班班有教研课题。结合521乐文化主题，我园介入的省级XX五课题施展特长，展示亮点的研究，已经顺利结题，并受到省教诲厅领导的充分确定，老师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。在这个温馨的人人园中教研教授教化相交融，每位老师都有发挥本身才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教诲实验基地子课题家园同步匆匆进幼儿

18、习惯养成及国家XX课题针对有特殊必要的儿童指导与赞助策略的研究课题研究，通过老师的研讨、交流、立异、理论，总结的重点措施实用性异常强，我相信在我园全园老师的尽力下，我们必然如期、圆满、顺利、高标准结题。二、资应用方面1、五库并建资共享(1)教授教化 材料库市直幼以老师评优运动作为载体，每年开展好课人人评优秀教案设计与评比、教授教化论文评比、优秀墙饰设计特色qu域运动评比优秀课件评比等运动，搜集了百余件老师自制课件，渐渐形成教授教化材料库，从而匆匆进了老师教诲教授教化才能的整体进步，为教授教化运动的有效开展提供了强大保障。(2)玩具东西库幼儿园每年都邑消费大量的光阴和精力组织老师搜集废旧资料制作

19、玩具东西，可是先生们的精心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就褴褛不堪，无法再用，愉快玩具堡为户外玩具东西安了一个家，童趣美不雅，堡外有目录堡内有标签，一目了然，根据幼儿身体机能，划分五大功能区，玩具东西分类储存，各年龄斑轮流运动，幼儿取放自如，不仅大大晋升了幼儿身体的综合素质，也节省了老师重复做玩具的光阴及资料本钱。(3)家园信息库家园合力才能搞好幼儿教诲，我们应用校园网站和QQ群与家长形成了教诲合力，各方面的信息我们都可以通过网络实时与家长沟通，获得了家长的鼎力支持。(4)治理人才库应用农村子后备干部和主干老师的选拔运动，培养领武士物，施展省示范园学科带头人的模范作用，形成主干老师的人才库，

20、为全市幼儿园提供人才资。(5)经历分享库我园情况创设和区域运动一班一个主题，一班一个特色，每班幼儿对本班区域玩的都异常精细，各班区域运动光阴一半幼儿自主选择去其它班运动另一半幼儿在本班担起了小先生的责任，轮流共享资料和经历2、废旧变装节省养德由于资金重要，我园鼎力倡导节省养德从我做起运动，使用了十五年的破旧桌椅，老师们精心补葺、巧手绘制又重新成了美工运动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布，孩子们穿戴本身设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子，摇身一变，酿成了平安、环保、经济的操作资料，投放到运动区，孩子们玩起来乐此不疲。三.老师开展方面1、五步形式主干引领

21、为了让全体老师加倍系统和科学地领悟幼教授教化科带头人的先进经历，全面施展主干老师的示范作用，市直幼采取5步主干带动法：一引二评三推四导五铺，全面进步老师整体素质。5i形式逐步深化，形成了市直幼全体老师各人勤钻研、个个争主干的趋势。2、 四位一体掘客亮点以4个主体、4个依托为主要方法进展老师专业成长评估。即以老师个体为主体，依托老师专业开展档案开展老师自评;以班级为主体，依托班级工作业绩开展师师互评;以领导为主体，依托班级日常工作开展指导性评价;以幼儿、家长为主体，依托幼儿学期成长环境开展家长评价，通过四位一体的评价机制掘客老师潜能优势，找到亮点，施展特长，加强自信。3、师徒共进青蓝工程青蓝工程

22、是有效赞助青年老师适应教诲教授教化工作，站稳讲台的有效步伐。凡教龄在3年以下的老师，根据心理需求及专业成长需求(如班级治理、情况创设、家长工作)填写拜师意向书，进展自由组合师徒结对，使青年老师在最短的光阴内成为主力军。4、班级工作轮换治理班长实行轮换制，有效调动了老师工作积极性，加强了主人翁意识老班长经历介绍，新班长之一接货，加强了老师自我治理的活力，使治理制度真正起到鼓励作用。5、老师行为-标准为镜2023年幼儿园老师个人总结一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积

23、极承受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个老师的身份严格要求自己。二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，做好个人工作方案，珍惜外出学习时机，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，汲取经历并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读早期教育等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸引别人的经历。本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力进步自身的文化程度和业务素质，争取做一名合格的幼儿老师。三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、幼儿园教学工

24、作方案、幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务方案，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重浸透整合理念，运用多种教学手段开展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏方案开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以进步自身的保教程度。在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在

25、班级中开展了值日生工作，以进步幼儿的集体效劳意识和效劳才能。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。四、家长工作认真填写家园联络册，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切时机与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。利用各种时机将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝；“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子；“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学老师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家

26、长理解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢送。202_年幼儿园老师个人总结2023年幼儿园老师实_结带着对将来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了

27、，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很珍贵的东西。在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作表达了保教并重、保中有教，教中有

28、保，户外活动提醒幼儿注意平安，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿进步生活自理才能，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但

29、在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的理解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经历，汲取教训，就比第一次进步很多，经过屡次实战后，我已经积累了很多的经历教训。第三点，听课。听课是进步自身教学才能的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是进步自身教学才能的一个绝好方法，多听课才能多积累经历，取长补短，所以对每次听课时机我都非常珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了

30、听课之外，平时我也经常向老老师请教教学上的问题，这些老前辈们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经历都不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，积极汲取周围老师的先进经历，进步自己的程度，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的回绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，获得家长的充分信任，家长工作绝对不能无视，否那么会给我们今后的工作带来很多不必要的费事。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，

31、最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关心身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和保护他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦、忍受、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，效劳好每一位家长，经过这次实习，让我真正理解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣，回忆与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，如今想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都忽略不得，更需要有

32、专业的幼教技巧，理解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然承受新颖事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经历的老师多学习，努力进步教学程度。幼儿园老师总结报告转眼间我已从事幼教事业两年多了，在过去的两年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业，平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责。在每个学期，我都能认真钻研业务，努力学习专业知识，进步自身的程度，虚心求学、大胆尝新=在工作中汲取经历发挥长处，经过努力各方面技能都获得了相当大的进步。以下是我自己对这几年的工

33、作总结：一.政治思想方面：本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。二.1保育方面一向粗心的我，经过多年的努力和改良，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经历认真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就马上记录在晨检本上，能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后，催促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即催促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生

34、清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体安康成长。2教学方面在过去的两年里我曾经担任过的科目有：语言、科学、数学、安康、美术、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵敏地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原那么，经常对个别才能差的幼儿进展辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识，例如：课后经常帮助他们复习字词，除了勤读以外，还和小朋友玩不同的游戏。比一比。你找对了吗？使原来枯燥的字词变得有趣起来。在数学教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学

35、习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有时机发言，我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈我是怎样对待别人的？、他是个守信的孩子吗？等谈话活动，让每一位幼儿学做一个老实守信的好孩子。根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动，由于平时努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都获得相当不错的成绩还得到领导和同事的好

36、评。3家长交流方面：老师和家长通过交流，可以理解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打 与家长问候幼儿的身体安康状况，实在做好家园同步工作。三. 其他方面本人自参加幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度，对工作认真负责，与同事友好相处，拍班之间团结合作，在教学中多与同事交流心得，互相学习，取长补短，齐心合力共同搞好幼儿园的工作。以上是我两年来经过自己的努力和拼搏所获得的一点成绩，但离上级的要求还很远呢，在今后的改造中，我一定会不断

37、努力竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩。国培返岗理论总结国培返岗理论总结一十五天的安康国培学习完毕之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和理论，让我对自己的职业有了更新的认识和考虑。一、转变思想，重树认知。一直以来我都觉得自己还是比较擅长学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。如今在自己的岗位上，我常常考虑：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用

38、到自己的课堂教学，使农村的孩子也可以学好语文，进步综合的语文素养，安康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探究。归来后，我首先找到了没有阅读完的成功无捷径第56号教室的奇迹一书开场阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。二、认真学习，坚决信念。我首先将自己学习的收获在教研组内进展了交流总结：老师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个老师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如

39、自己开路。从几次的培训学习中，我坚决了自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目的进展准确的把握;朴素的课堂要有精炼的老师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，老师在课堂上不能太强势，老师要退下去，学生亮出来。老师的责任是为学生翻开一扇窗，而不是画上一个句号。三、勇于探究、积极理论。虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我觉察自己还仅

40、仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。返岗理论活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位老师对罗光林老师执教的破阵子一词的点评，也积极对罗老师的课发表了我的一点浅鄙之见。同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探究，英勇地理论，我的语文教学才会真正拨开乌云见月明。四、路漫漫，促开展安康学习让我明白

41、了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前开展。通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。想给学生一碗水，老师必须有一桶水。而如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整

42、理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。同时老师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究，即不是在课本上进展的研究而是在教学活动中的探究。我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。腹有诗书气自华，是对老师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为老师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。国培返岗理论总结二今年，我有幸参加了国培方案中小学老师计算机远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大

43、脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。在这次学习中，与大家一起学习，一起讨论、交流、碰撞R22;R22;我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克制工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进展学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对计算机教学

44、的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的

45、惊喜和力量。二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓重其次、要明晰。教学思路、目的、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的准备，理清教学脉络。第三、要灵敏。教学内容、过程、教学评价

46、灵敏。不能总是一成不变的形式，但是课堂教学也不可以花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，老师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成局部。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起

47、着重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到进步，使师生间才会呈现出更为和谐的场面。三、继续努力，力求完美远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力

48、地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力!在以后的教学中，我要做的是：第一，及时自我反思。从以往的理论中总结经历得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一

49、桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，多交流沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。国培返岗理论总结三有幸参加商丘师范学院202_年10月19日12月4日的中小学幼儿园老师置换脱产国陪，它给了我太多的感悟与启迪。培训过程中使我充分认识了学员的参与和体验。无论是学员与学员、专家之间的互动交流、还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深化考虑中得到提升。专家们敬业的精神、深邃的考虑和积极乐观的心态，教育教学理念、人格魅力和治学精

50、神深深地印在我的心中。我带着这些珍贵的财富自12月4日返回学校后，鼓励着指导着我更好地开展教育教学工作，更好地生活和学习。一、参加多种研修形式，提升自我素质返岗后积极跟进网上研修，并参与有关信息技术国培，在网络研修中多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论。肖伯纳说，倘假设你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间互相交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，及时与各位学员沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时地理解外面的世界，理解更多的业务知识和专业技能，提

51、升自我素质。、新课程理念研修。回校后继续把学习、理论、验证新课程理念，作为研修的重点任务来重点学习。我们学校使用的是北师大版教材，结合培训中漯河小学李蕴华老师的报告，以及从商丘市实小分校优秀老师在观摩课中领悟到的课程理念，做到课前反思新旧教材有哪些不同、认真研读教材，新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。让数学课真正成为孩子思维的体操!、重视自我反思，心存做研究型老师的理念。谨记培训期间驻马店市实验小学的一线老师郝秀丽老师的话

52、：反思促进老师专业开展，经历+反思=成长。因此，在返校后尽管工作任务繁重，我也力争把反思落到实处：反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏;反思习惯养成教育中的方法，反思主题活动。身为老师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，按规律做事，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将虚心的采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展。二、用爱与责任践行师德，做魅力老师。程印学教授的做党和人民满意的好老师的讲座，针对

53、怎样才能做党和人民满意的好老师做了充分的讲解，让我受益匪浅。陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。没有爱便没有教育。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但让学生体会到老师的爱并不那么容易。老师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原那么上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。教不严，师之惰。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律

54、的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱，严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，我努力让自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，不把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多

55、一份肯定，少一份否认;多一点表扬，少一点批评。真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。爱学生擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。对于问题生，除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。理论证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题生是可以转化的。2023年幼儿园大班老师个人总结光阴匆匆，今年的幼师工作已不知不觉接近尾声，为了以后更好的开展工作，如今对我这一年来的工作进展简要总结我习惯籍由一种回蓦的姿态来展露每学期中课改的成败得失,宛

56、如课改的轻舟之于我成长的光阴洪流,不断地向更加专业化的获取方向推送,刻画出永久的价值轨迹。因此,轻省回望,带着反思、感悟、收获的思想炼锤凿出课改的印记,对我具有深不可及的本质意义。一、小鬼当家乐不思蜀中班学期开展的主题活动小鬼当自强在期末的家长反应意见单中得到了一致的好评。很多家长认为这个活动内容实际,定位准确,可以改变班上一些孩子普遍存在的不良习惯,对进步他们的独立性、自主性有很大的帮助作用。但是总观中班的活动开展,毕竟还是存在着雷声大雨点小的情况。因此,开学初期继续延展这个活动,并把整个活动范围略微缩小,以小鬼当家的主线贯穿这个活动。在其中,以我们的秋游活动、我们的生日方案以及缤纷新年这三

57、方面的分枝来整合这个活动。制定活动的方案对班上的孩子来说是一个新的内容,不管是秋游方案、生日方案还是新年方案对孩子来说都有别于以往听而任之的形式,完全以孩子为主体,引导孩子大胆地把自己的想法用图示的方法表如今各类型的方案书中。通过方案书,我更接近了孩子的世界,聆听了孩子的心声,继而关注着孩子的关注,快乐着孩子的快乐但是,实而不华的课改真谛决定了方案书的制定绝对不是水中望月,形同虚设。在超市方案购物的社会理论活动中,通过亲身体会方案购物,培养一种节约消费的购物理念。虽然在这个过程中,孩子的表现并不像方案书中的表现如此理智,但是却真真实实地反映了孩子的内心世界,他们毕竟只是5、6岁的孩子,这些节约

58、消费的观念应该是渐渐地根植于他们的脑海中,而不是一朝一夕就可以形成的,这就是为什么我们这个小鬼当家的主题可以从中班延伸到大班,甚至等孩子背上书包进入小学的校门也一样地受益无穷,因为孩子的成长是潜移默化,他们的进步是日新月异的在happy生日会的派对中,在多姿新年多彩周末的新年会中,继续进一步引导孩子要根据自己的方案书去施行,真正意思上表达方案的本质,培养做事的方案性。但是,人多意见多,众口难调的现象也随之出现,最终如何才能形成统一的意见呢?孩子纷纷出谋献策,以统计后,多数胜出的建议来统筹秋游活动、生日会以及新年会的地点、形式等。可以说,制定方案是一个尝试的过程,相形之下方案的合理与否已经不那么

59、重要了,重要的是孩子在这个活动过程中真正地初尝到了当家作主的带来乐不思蜀的成就感,它给孩子带来的广阔空间是无法比较和替代的。二、引航幼小衔接的轨道孩子刚刚进入大班的时候,就已经有很多家长关注幼小衔接这一问题。如何更好地让孩子从幼儿园的游戏学习顺利地过渡到小学的专业学习生活,也是本学期课改中重要内容1、时间上的互相靠拢随着孩子在幼儿园年龄的增长,有意注意时间的逐渐增长,到了大班,集中活动时间已经从小中班的1520分钟延续到了三非常钟左右,并活动中更加注重动静交替,注重幼儿活动参与的积极性。小学上课时间规定是四非常钟,与幼儿园相比较静多动少,并且要求遵守严格的课堂纪律。因此,从幼儿园进入小学,一下

60、子要坐四非常钟,对很多一年级小学生来讲,无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影,心里开场绝望。为了使这种情况得到缓解,在集体活动时间的安排上做了适当延长,让孩子在心理上、时间概念上有好的准备。2、学习习惯和常规要求上互相衔接更加注重培养良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势一直是我在平时对孩子强调的事情,假如这些根本姿势不正确,在高年级纠正往往收效甚微。因此,在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。培养良好的学习习惯,要在常规上有要求,如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、

61、上洗手间;集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进展注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,减少使用在小、中班时对幼儿常用物质奖励法,注重鼓励孩子发自内心的对事物的专注和兴趣,培养他们内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。3、生活才能上的重点培养大班时,更加强生活才能的培养,如:整理书包,管理自己的物品,准时上幼儿园,按时入睡,在自由活动时会结伴玩耍,听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等,使用权幼儿在自理才能、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的才能、独立交往才能、以及建立良好的人际关系才能等方面打下良好的根底,减少初上小学时丢三拉四,东拉西扯的现象,逐渐学会管理自己,进

62、入小学后能开场忙而不乱、有条不紊的生活。4、加强阅读才能的培养大班初期,坚持开展了阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动,使孩子既有自由选择阅读内容的时机,又能得到老师的引导,在有目的、有方案的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读才能有了大幅度进步。这些才能又直接、有力地促进学习才能的开展。通常,班里有这样的情形,识字的小朋友喜欢读书,读书又能学到的字。人与书产生互动,学习才能和学习兴趣在互动中增长。拥有这样的根底进入小学,给小学的学习生活带来很大的方便。如开学上课时,能听老师的要求正确理解拿、取书,能看通知,喜欢识字活动,能顺利地阅读报纸,能正确理解题意。识字兴趣、

63、阅读才能、理解才能明显比不识字的小朋友强,学习的起点高。在这说明的是,我从来不专门设计活动教识字,幼儿识字活动都安排在分区活动里,幼儿们利用老师提供的大环境和可操作的材料,按自己的兴趣对学习内容和学习时间加以迁、选择。要知道,在幼儿阶段识字不是任务,而利用环境、自然习得那么是获得成功的一条重要经历。三、继续引进家长资形成教育合力家长观念的更新,对幼儿园课改的理解,为其实参与课改提供了重要的前提,让家长参与课改的全过程,做到真正理解课改的丰富内涵。本学期,班级主题活动小鬼当家的开展本着开放性、灵敏性、全面性的原那么,让家长理解参与课程的全过程。首在主题活动构建之初,老师及时召开全体家长会,把这个

64、活动的、开展网络图等一一向家长介绍,请家长提出改良建议。其次,随着活动的进展,老师们把每个活动的开展情况、活动目的、请家长配合的工程等都及时在家长专栏内公布,让家长多活动的开展心中有数,也请局部家长参与到我们的活动过程中,和孩子共成长。如:我们秋游方案中的社会理论超市方案购物的活动,请个别家长和孩子一齐来到好又多超市,共同体验孩子当家作主的快乐;在happy生日会中,根据对孩子生日方案书中的统计,邀请小寿星的家长在肯德基举行开心生日会,让爸爸妈妈享受自己心肝宝贝抱着他们倾诉心中的爱意,喂他们吃美味的生日蛋糕,享受着亲子间的交融碰撞;缤纷新年的新年会中邀请全部家长一起和孩子参与活动的方案、并在多

65、姿新年多彩周末的亲子同乐会*享孩子学习知识的硕果,在制作新年礼物送同伴的环节中,感受孩子和孩子间的珍贵情感交汇等。最后,在主题活动阶段完毕时,也邀请全体家长参与活动的展示汇报,活动中幼儿自由选组,以各自喜欢的形式向家长汇报学习的收获。看到孩子们在活动中自主自信的样子,看到孩子们无拘无束大胆新奇的表现,家长们心中充满了无限的喜悦。聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静;聆听课改的真谛,可以给你智慧的灵光和启迪。在施行课改以来中有时候也会遇到难以把握的情况,经常有的活动似乎都是雷声大,雨点小,完成得华而不实在,让孩子在走马观花的形式中只把握到一些零星、不完好知识获得的现象,蜻蜓点水般的雾水效应,使得其学不深,理不透。在用心