办学理念内涵阐述
《办学理念内涵阐述》由会员分享,可在线阅读,更多相关《办学理念内涵阐述(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、办学理念内涵阐述我们的办学理念是“让鼓励与赏识、让尊重与信任,伴随学生健 康快乐成长”在激发学生内心世界的情感,使校园中充满亲情的基 础上,引发学生探求知识的欲望,挖掘学生主动发展的个性特长,为 每一位学生的发展而教,使每一个学生成才。现代教育提倡以学生为主体,教师为主导,提倡以人为本。“鼓励与赏识、尊重与信任”体现在教育教学中就是以学生为 本,学生不再是盛放知识的容器。在日常教育教学中就必须尊重学生、 平等的对待学生、发展学生的个性,使学生健康快乐成长。健康快乐成长就是德智体美劳协调全面发展。1、培养学生健康的情感、完整的性格、良好的习惯,为其终身 发展奠定基础。2、教师在教育教学过程中不忽
2、视、不歧视学生,尊重学生个体 差异,因材施教。3、校园内营造丰富多彩的生活学习氛围,让每一个学生都能在 轻松和谐的学习氛围中学习知识与技能,发展孩子的个性,培养学生 的创新能力。基于以上办学理念,学校确定了尊师、守纪、勤奋、进步的校风;敬 业、修身、启智、育人的教风;勤学、乐学、会学、博学的学风;好 好学习,天天向上的校训。校风:尊师、守纪、奋进、文明。尊师疾学在于尊师,师尊则言信矣,道论矣。尊师,不能只体现 在学生身上,我们干部教师也应通过自身的实际行动来弘扬尊师重教 的优良传统,才能在社会和学校树立良好的榜样,有力的推动我们的 教育事业的进一步大发展。守纪从传统美德与现代法规,从做人道理与
3、学校规章,从思想意识到习惯养成具体结合,敬畏法律,知法守法。勤奋就是奋力拼搏、锐意进取,向着前进的目标不懈努力,提升师生素质,从育人环境与育人效果,提高台阶与时俱进。进步进步是指多方面的进步,首先是道德品质、习惯养成、做人、学习的态度的进步,然后才是知识、技能的进步。学风:勤学、乐学、会学、博学。勤学很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”“程门立雪” “凿壁偷光等勤奋向学的故事,有道“书山有路勤为径,学 海无涯苦作舟”世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理, 大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。乐学知之者不如好之者,好知者不如乐之者。孔子的警言在今天依然发挥着作用。培养学生的学习
4、兴趣,让孩子们乐于求索主动学 习,才是学习的不竭动力。会学授之以鱼不如授之以渔。教会孩子如何学习,而不是等着教师去灌输学习知识,既是新课标提倡的教学理念,也是我校一贯坚 持的教学方法和原则。博学博学方能多才。在小学学习阶段,学生要广泛汲取“营养” 利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野,为自己储备广博的知识, 丰富自己的经验,为今后中学、高中、大学,乃至走向社会铺下奠基石O八、教风:敬业、修身、启智、育人。敬业一一是教师的一种高尚的道德品质,是教师以积极负责的工作态 度,为了祖国的花朵、祖国的未来一一我们的学生们奉献自己一切的 一种精神。修身是指教师修养身心,以自己高尚的道德情操感染学生,达到 潜移默化的作用。启智就是开发学生的大脑,开发学生对事物迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。育人一一就是对学生进行德育、智育、体育、美育,使学生成长为社 会需要的身心健康的人才。九、校训:好好学习,天天向上。好好学习,天天向上不仅仅是指认真地学习科学文化知识和技能,反 复练习、实践,提高观察、阅读、思考、想象、写作以及逻辑思维的 能力,而且还指每时每刻都要注意养成良好的习惯,提升自己的精神 境界和道德水平。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。