数学活动9的组成分解

数学——《9的组成分解》 教学目标： 一、在游戏活动中归纳、总结、学习9的组成分解。 二、在操作活动中不断探索数的多种分法、学会记录。 三、发展动手操作能力及多维度思维能力、 活动准备： 教具、稻田背景图一张、九节虫人手一份记录表、彩色笔。 活动过程： 1、今天老师请了一只小动物来我们班玩，出示啄木鸟的头饰，今天我来跟你们玩个游戏，我来考考你们，看你们能不能完成我说的要求，如果涌过了，我带你们到树林里玩，好不好（好）。（1）复习8以内的分成（碰球）（2）小朋友都涌过，我们到树林玩让幼儿扮啄木鸟。 2、在森林里，发现有一棵树爷爷无精打采的，就带着对朋友飞过去（出示图片）问：树爷爷，你怎么啦，是不是不舒服？树爷爷说：“是啊!布置有什么东西在咬我，我浑身却不舒服。”啄木鸟说：“我是医生，我来帮你看看。”师：啄木鸟在树爷爷身上这里啄一下，哪里啄一下，啄出了一条虫子，原来虫子在捣乱。 3、认识虫子 师：这条虫子长的怎么样？（长长的、圆圆的、一节一节的）这条虫子是一节一节的，有几节？用数字几来表示？我们就把它叫“九节虫”（教师出示数字“9”贴出黑板）“九节虫”很厉害，大家想想用什么办法来对付他们虫子呢？ 幼儿讨论回答： 教师小结：刚才小朋友想到的办法真多，现在我来叫你们怎样消灭“九节虫”。 4、学习捉虫的本领 师：在树爷爷身上还有许多的“九节虫”能干的啄木鸟一起跟着我去捉虫吧？ 5、幼儿交流捉虫经验 9可以分成的和几。 9有8种分法。 请个别幼儿说出他的分法，有什么不同。 6、教师总结，结束活动。