《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

古诗十九首古诗十九首的内容多为游子思的内容多为游子思妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹。妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹。本诗选自本诗选自古诗十九首古诗十九首，古诗古诗十九首十九首是东汉末年一批文人诗作的选是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的辑，最早见于南朝梁代萧统的文选文选。迢迢牵牛星 古诗十九首 之一 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。之二 青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为娼家女，今为荡子夫。荡子行不归，空床难独守。之三 青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与洛。洛中何郁郁，冠带自相索。长衢罗夹巷，王侯多第宅。两宫遥相望，双阙百余尺。极宴娱心意，戚戚何所迫？之四 今日良宴会，欢乐难具陈。弹筝奋逸响，新声妙入神。令德唱高言，识曲听其真。齐心同所愿，含意俱未申。人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津。无为守贫贱，坎轲长苦辛 之五 西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。之六 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。之七 明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？之八 冉冉孤生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。兔丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。君亮执高节，贱妾亦何为！之九 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。之十 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。之十一 回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老。盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。之十二 东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。荡涤放情志，何为自结束！燕赵多佳人，美者颜如玉。被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。驰情整巾带，沉吟聊踯躅。思为双飞燕，衔泥巢君屋。之十三 驱车上东门，遥望郭北墓。白杨何萧萧，松柏夹广路。下有陈死人，杳杳即长暮。潜寐黄泉下，千载永不寤。浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相送，贤圣莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。之十四 去者日以疏，生者日已亲。出郭门直视，但见丘与坟。古墓犁为田，松柏摧为薪。白杨多悲风，萧萧愁杀人！思还故里闾，欲归道无因。之十五 生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为後世嗤。仙人王子乔，难可与等期。之十六 凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。锦衾遗洛浦，同袍与我违。独宿累长夜，梦想见容辉。良人惟古欢，枉驾惠前绥。愿得常巧笑，携手同车归。既来不须臾，又不处重闱。亮无晨风翼，焉能凌风飞？眄睐以适意，引领遥相目目希希。徒倚怀感伤，垂涕沾双扉。之十七 孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。之十八 客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔。文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此？之十九 明月何皎皎，照我罗床纬。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。古诗十九首的特点古诗十九首的特点古诗十九首古诗十九首是古代抒情诗的典范，它长是古代抒情诗的典范，它长于抒情，却不径直言之，而是委于抒情，却不径直言之，而是委 曲宛转，曲宛转，反复低徊。许多诗篇都能巧妙地起兴发端，反复低徊。许多诗篇都能巧妙地起兴发端，很少一开始就抒情明理。用很少一开始就抒情明理。用 以起兴发端的以起兴发端的有典型事件，也有具体物象。以写景叙事发有典型事件，也有具体物象。以写景叙事发端，极其自然地转入抒情，端，极其自然地转入抒情，水到渠成，而水到渠成，而且又抑扬有致。且又抑扬有致。古诗十九首古诗十九首许多诗篇以其情景交融、物许多诗篇以其情景交融、物我互化的笔法，构成浑然圆融的我互化的笔法，构成浑然圆融的 艺术境界。艺术境界。古诗十九首古诗十九首的抒情主人公绝大多数都在的抒情主人公绝大多数都在诗中直接出现，诗中直接出现，古诗十九首古诗十九首的语言达到炉火纯青的程度，钟嵘的语言达到炉火纯青的程度，钟嵘诗品诗品卷上称它卷上称它“惊心惊心 动魄，可谓几乎一字千金动魄，可谓几乎一字千金”。古诗十九古诗十九首首不作艰深之语，无冷僻之词，而是不作艰深之语，无冷僻之词，而是 用最明白晓暢的语用最明白晓暢的语言道出真情至理。浅浅寄言，深深道款，用意曲尽而造语新言道出真情至理。浅浅寄言，深深道款，用意曲尽而造语新警，警，从而形成深衷浅貌的语言风格。从而形成深衷浅貌的语言风格。古诗十九首古诗十九首的语言又是浓缩的、积淀已久的，的语言又是浓缩的、积淀已久的，具有高具有高度的概括性和丰富的表现力。诗中有许多名言警句，简洁生度的概括性和丰富的表现力。诗中有许多名言警句，简洁生动，哲理深而动，哲理深而 诗意浓。诗意浓。古诗十九首古诗十九首的语言如山间甘泉，如千年陈酿，既清新而的语言如山间甘泉，如千年陈酿，既清新而又醇厚，这又醇厚，这 得益于诗的作者对于各种语言融汇消化能力。得益于诗的作者对于各种语言融汇消化能力。诗中有许多日常用语，虽造语平淡诗中有许多日常用语，虽造语平淡 却有韵味。诗中化用了却有韵味。诗中化用了许多古代典故，却不给人以晦涩生硬之感。许多古代典故，却不给人以晦涩生硬之感。至于至于青青河青青河 畔草畔草、迢迢牵牛星迢迢牵牛星两诗叠字的巧妙连两诗叠字的巧妙连用，用，客从远方来客从远方来诗中双关语的自诗中双关语的自 然融入，又颇得乐府然融入，又颇得乐府民歌的神韵。民歌的神韵。古诗十九首古诗十九首在各方面均取得突出成就，古人在各方面均取得突出成就，古人对它给予很高的评价。刘勰对它给予很高的评价。刘勰 文心雕龙文心雕龙明诗明诗谈到包括谈到包括古诗十九首古诗十九首在内的在内的“古诗古诗”时称：时称：“观其结体观其结体 散文，直而不野，婉转附物，怊怅散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情，实五言之冠冕也。切情，实五言之冠冕也。”古代作家喜爱古代作家喜爱古古 诗十九首诗十九首，并自觉地学习、，并自觉地学习、借鉴它的艺术风格和创作手法，甚至加以模拟，借鉴它的艺术风格和创作手法，甚至加以模拟，曹曹 植、陆机、陶渊明、鲍照等人都有这方面的植、陆机、陶渊明、鲍照等人都有这方面的作品传世。作品传世。迢迢牵牛星，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎河汉女。纤纤擢素手，纤纤擢素手，札札弄机杼。札札弄机杼。终日不成章，终日不成章，泣涕零如雨。泣涕零如雨。河汉清且浅，河汉清且浅，相去复几许相去复几许？盈盈一水间，盈盈一水间，脉脉不得语。脉脉不得语。皎皎，明亮。河汉，银河。皎皎，明亮。河汉，银河。擢，摆动、伸出。素，白。擢，摆动、伸出。素，白。终日，整日。章，借指布帛。终日，整日。章，借指布帛。涕，眼泪。零，落下。涕，眼泪。零，落下。去，距离。几许，多少。去，距离。几许，多少。盈盈，水清且浅。间，隔。盈盈，水清且浅。间，隔。脉脉，含情相视而不语。脉脉，含情相视而不语。一边是遥远的牛郎，一边是隔了银河的灿烂织女。一边是遥远的牛郎，一边是隔了银河的灿烂织女。举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。v迢迢牵牛星起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。结构图：两星现状结构图：两星现状-织女的相思织女的相思-分离的痛苦分离的痛苦 v诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地结合起来。全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情并生”的作用。赏析要点v河汉清且浅，相去复几许河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉盈盈一水间，脉脉不得语。不得语。这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，不远，河汉虽然清浅，但织女与牵牛只河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。能脉脉相视而不得语。这句诗用了这句诗用了“盈盈盈盈”“脉脉脉脉这些叠音词，使这首诗质朴、这些叠音词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然清丽，情趣盎然 ，情景相生。，情景相生。“盈盈盈盈”写水美，写水美，“脉脉脉脉”写情深，这美好的情写情深，这美好的情和景与和景与”不得语不得语“的残酷现实形成巨大的的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。诗句赏析举例探究学习：探究学习：诗作是让织女的深情通过她的活动和这诗作是让织女的深情通过她的活动和这些活动引起的读者的想像表现出来。比如，织女整些活动引起的读者的想像表现出来。比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要徒劳地上机呢而无心织布，那么她又为什么要徒劳地上机呢?恐恐怕是为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，河汉的清怕是为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈盈盈”一水时，一水时，“不得语不得语”就差不多是不可忍受了。叠就差不多是不可忍受了。叠词突出了该诗哀婉的情调，因而更具有表现力。词突出了该诗哀婉的情调，因而更具有表现力。迢迢牵牛星迢迢牵牛星全诗没有一字直接写织女对牛郎全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的效果是如何达到的?叠词在其中起了什么作用叠词在其中起了什么作用?诗前两句说诗前两句说“迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意为织女星意为织女星和牵牛星相隔遥远，而为何后面又说和牵牛星相隔遥远，而为何后面又说“河汉清且浅，相去河汉清且浅，相去复几许复几许”，如何理解这里远和近的矛盾？，如何理解这里远和近的矛盾？谈谈自己的理解谈谈自己的理解观点一：两颗星相距的确很远，但是虽然因此而无法相见，观点一：两颗星相距的确很远，但是虽然因此而无法相见，但是两颗诚挚忠贞的爱心却始终相依相伴。但是两颗诚挚忠贞的爱心却始终相依相伴。“两情若是久两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮长时，又岂在朝朝暮暮”，所以在他们看来，这河汉也就，所以在他们看来，这河汉也就“清且浅清且浅”了。了。观点二：那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那隔着河观点二：那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那隔着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。咫尺之间，却无法倾的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。咫尺之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望。只能等待用一年守望一日的团圆。诉衷肠，只能无言凝望。只能等待用一年守望一日的团圆。泰戈尔说：泰戈尔说：“世界上最远的距离世界上最远的距离/不是我就站在你的面前不是我就站在你的面前/你却不知道我爱你你却不知道我爱你/而是而是/明知道明知道/彼此相爱彼此相爱/却不能在却不能在一起一起”。若是无法相见是因为隔了万水千山，那么这种悲。若是无法相见是因为隔了万水千山，那么这种悲伤总还有个理由来消释，但是明明只有咫尺之间却如远在伤总还有个理由来消释，但是明明只有咫尺之间却如远在天边，这种无奈才更加令人刻骨铭心。天边，这种无奈才更加令人刻骨铭心。古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词有两种常见表现形式：古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词有两种常见表现形式：其一其一是为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词。这种互文的特点是为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词。这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。掌握了它，是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。掌握了它，有时可以从已知词义来推知另一未知词义，如有时可以从已知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必以忠不必用兮，贤不必以”（涉江涉江），其中的），其中的“用用”和和“以以”处相应位置，由此可推知处相应位置，由此可推知“以以”就是就是“用用”的意思。的意思。其二其二是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。于是把两个事物在上下文只出现一字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个，即所谓个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。，以收到言简意繁的效果。必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充互相呼应彼此映衬才能现出必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充互相呼应彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为其原意，故习惯上称之为“互文见义互文见义”。如。如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（古诗十九首古诗十九首），其上句省去了），其上句省去了“皎皎皎皎”，下句省去了，下句省去了“迢迢迢迢”。即。即“迢迢迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女；不仅指牵牛星，亦指河汉女；“皎皎皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。不仅指河汉女，亦指牵牛星。“迢迢迢迢”“”“皎皎皎皎”互补见义。两句合起来的意思是互补见义。两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！星啊！”，并非牵牛星只遥远而不明亮，也并非织女星只明亮而不遥远。这类，并非牵牛星只遥远而不明亮，也并非织女星只明亮而不遥远。这类互文，只有掌握了它的结构方式，才能完整地理解其要表达的意思。如只从字互文，只有掌握了它的结构方式，才能完整地理解其要表达的意思。如只从字面理解，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容，并且有时会令人进入迷面理解，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容，并且有时会令人进入迷宫百思而不得其解。宫百思而不得其解。修辞知识互文互文“盈盈盈盈”写水之物貌，清浅的样子，写水之物貌，清浅的样子，“脉脉脉脉”写写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。别离水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。别离之情最是难以派遣，河水并非不能渡过，而是不之情最是难以派遣，河水并非不能渡过，而是不可逾越，遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象。可逾越，遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象。难怪有人评价，这两句揭示矛盾之鲜明，表情之难怪有人评价，这两句揭示矛盾之鲜明，表情之深切，景物之交融，声情之并茂，雅俗之兼得，深切，景物之交融，声情之并茂，雅俗之兼得，堪为诗歌上乘。堪为诗歌上乘。分析其他叠字作用叠字叠字修辞知识鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。注释：鹊桥仙：此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词，中有“鹊迎桥路接天津”句，故名。又名金风玉露相逢曲、广寒秋等。双调，五十六字，仄韵。纤云弄巧：是说纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。李商隐辛未七夕：“由来碧落银河畔，可要金风玉露时”。金风：秋风，秋天在五行中属金。玉露：秋露。这句是说他们七夕相会。忍顾：怎忍回视。朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉高唐赋。传说一：传说一：民间传云，织女为天帝孙女，王母娘娘外孙女，于织絍之暇，常与诸仙女于银河澡浴。牛郎则下方一贫苦孤儿，常民间传云，织女为天帝孙女，王母娘娘外孙女，于织絍之暇，常与诸仙女于银河澡浴。牛郎则下方一贫苦孤儿，常受兄嫂虐待，分与一老牛，令其自立门户。其时天地相去未远，银河与凡间相连。牛郎遵老牛嘱，去银河窃得织女天衣，织女受兄嫂虐待，分与一老牛，令其自立门户。其时天地相去未远，银河与凡间相连。牛郎遵老牛嘱，去银河窃得织女天衣，织女不能去，遂为牛郎妻。经数年，产儿女各一，男耕女织，生活幸福。不意天帝查明此事，震怒非常，立遣天神往逮织女。王母不能去，遂为牛郎妻。经数年，产儿女各一，男耕女织，生活幸福。不意天帝查明此事，震怒非常，立遣天神往逮织女。王母娘娘虑天神疏虞亦偕同去。织女被捕上天，牛郎不得上，与儿女仰天号哭。时老牛垂死，嘱牛郎于其死后剖皮衣之，便可登天。娘娘虑天神疏虞亦偕同去。织女被捕上天，牛郎不得上，与儿女仰天号哭。时老牛垂死，嘱牛郎于其死后剖皮衣之，便可登天。牛郎如其言，果偕儿女上天。差已追及织女，王母娘娘忽拔头上金簪牛郎如其言，果偕儿女上天。差已追及织女，王母娘娘忽拔头上金簪,凭空划之凭空划之,顿成波涛滚滚天河。牛郎织女隔河相望，无由顿成波涛滚滚天河。牛郎织女隔河相望，无由得渡，只有悲泣。后终感动天帝，许其一年一度于七月七日鹊桥相会。得渡，只有悲泣。后终感动天帝，许其一年一度于七月七日鹊桥相会。传传说说二二：据据说说西西周周时时齐齐地地，也也就就是是今今山山东东一一带带，有有一一贫贫苦苦人人家家，父父母母早早丧丧，幼幼弟弟依依兄兄嫂嫂度度日日，每每日日出出外外牧牧牛牛，人人们们都都把把他他叫叫作作“牛牛郎郎”。牛牛郎郎渐渐渐渐长长大大了了，他他的的嫂嫂子子一一直直不不喜喜欢欢他他，于于是是他他牵牵着着一一条条老老黄黄牛牛流流浪浪到到一一片片荒荒山山下下结结茅茅而而居居。一一面面垦垦荒荒，一一面面哭哭泣泣，泪泪珠珠点点点点滴滴滴滴落落地地上上，不不久久后后就就生生出出一一朵朵朵朵艳艳丽丽的的牵牵牛牛花花来来。继继而而，有有粉粉蝶蝶双双双双在在上上面面飞飞舞舞，小小鸟鸟在在枝枝头头碉碉啾啾和和呜呜，叫叫个不停，田地里也长出了茂盛的庄稼。个不停，田地里也长出了茂盛的庄稼。老老黄黄牛牛的的来来历历不不凡凡，它它是是天天上上的的金金牛牛星星，因因触触犯犯天天条条而而被被谪谪降降人人间间受受苦苦受受难难，有有感感于于小小主主人人牛牛郎郎对对它它的的饲饲养养和和爱爱护护，除除了了感感恩图报辛勤耕作外，还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满的良缘。恩图报辛勤耕作外，还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满的良缘。终终于于，金金牛牛星星得得知知天天上上的的七七仙仙女女，时时常常结结伴伴到到人人间间来来溜溜达达，甚甚至至在在东东边边山山谷谷中中的的明明镜镜湖湖里里沐沐浴浴。于于是是便便在在夜夜间间托托梦梦给给牛牛郎郎，要要他他第第二二天天清清晨晨天天未未明明时时到到湖湖畔畔，趁趁仙仙女女们们戏戏水水时时，取取走走一一件件仙仙女女挂挂在在树树上上的的衣衣衫衫，头头也也不不回回地地跑跑回回家家来来，便便会会获获得得一一位位美美丽丽的仙女做妻子。的仙女做妻子。牛牛郎郎将将信信将将疑疑地地翻翻山山越越岭岭，在在晓晓雾雾弥弥漫漫中中，果果然然瞥瞥见见七七个个绝绝色色美美女女在在湖湖中中嬉嬉戏戏，粉粉装装玉玉饰饰，云云鬓鬓花花颜颜，不不觉觉为为之之心心神神荡荡漾漾；旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。这这个个被被抢抢走走衣衣衫衫而而无无法法返返回回天天庭庭的的仙仙女女就就是是织织女女，当当天天夜夜里里，她她趁趁着着夜夜幕幕的的掩掩护护，赤赤身身露露体体地地轻轻敲敲牛牛郎郎的的柴柴扉扉。在在微微明明的的灯灯影里，一个是诚实憨厚，壮硕俊朗的少年农夫，一个是美艳如花，柔情似水的天上仙女，四目相接，一见钟情。影里，一个是诚实憨厚，壮硕俊朗的少年农夫，一个是美艳如花，柔情似水的天上仙女，四目相接，一见钟情。幸幸福福的的生生活活过过得得总总比比痛痛苦苦的的生生活活要要快快一一些些，时时光光荏荏苒苒，眨眨眼眼三三年年，织织女女已已为为牛牛郎郎生生了了一一男男一一女女两两个个孩孩子子，老老黄黄牛牛已已死死，留留下下的的一一对对牛牛角角挂挂在在墙墙上上，牛牛郎郎舍舍不不得得老老黄黄牛牛，天天天天对对着着牛牛角角发发楞楞。织织女女私私自自偷偷下下凡凡间间的的事事终终于于被被天天帝帝知知道道，天天兵兵天天将将把把她她拘拘回回宫宫里里，牛牛郎郎此此时时真真是是而而今今识识尽尽愁愁滋滋味味，欲欲说说还还休休，欲欲说说还还休休！一一对对小小儿儿女女也也天天天天哭哭着着要要妈妈妈妈，牛牛郎郎肝肝肠肠寸寸断断，想想着着曾曾给给过过他他无无限限帮帮助助和和关关怀怀的的老老黄黄牛牛，抱抱着着牛牛角角痛痛哭哭。谁谁料料一一不不小小心心，牛牛角角掉掉到到地地上上，奇奇迹迹发发生生了了，两两只只牛牛角角竟竟然然变变成成两两只只箩箩筐筐，牛牛郎郎把把两两个个孩孩子子放放入入箩箩筐筐中中，准准备备一一肩肩挑挑起起，寻寻找找娇娇妻妻，一一阵阵清清风风吹吹过过，两两只只箩箩筐筐像像两两只只强强有有力力的的翅翅膀膀，蓦蓦然然平平地地飞飞升升，腾腾云云驾驾雾雾，风风驰驰电电掣掣般般地地飘飘飞飞在在霄霄汉汉之之中中，眼眼看看娇娇妻妻就就在在前前面面，牛牛郎郎奋奋力力追追求求，眼眼看看赶赶上上了了，却却被被王王母母娘娘娘娘察察觉觉，拔拔下下头头上上的的金金钗钗，在在牛牛郎郎与与织女之间一划，立刻出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一个在河西，遥遥相对，却无法相见。织女之间一划，立刻出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一个在河西，遥遥相对，却无法相见。鹊鹊鸟鸟非非常常同同情情牛牛郎郎与与织织女女的的情情真真意意挚挚，每每年年夏夏秋秋之之间间，趁趁银银河河风风平平浪浪静静的的时时候候，群群集集河河上上，口口尾尾相相衔衔，搭搭起起一一座座鹊鹊桥桥，让让牛牛郎郎织织女女相相聚聚。“鹊鹊桥桥崔崔鬼鬼河河宛宛转转，织织女女牵牵牛牛夜夜相相见见。”据据说说七七夕夕过过后后，鹊鹊鸟鸟的的羽羽毛毛都都会会七七零零八八落落地地脱脱掉掉不不少少，就就是是因因为为辛辛苦苦搭搭桥的缘故。桥的缘故。牛郎织女传说牛郎织女传说闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 1.1.教会学生诵读，让学生在教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。吟咏之中加深理解，熟读成诵。2.2.引导学生从形象入手，体引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。刻的思想感情。3.3.引导学生了解有关诗歌产引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、生的历史背景以及作者的生平、思想。思想。学习目标学习目标李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。远方的友人。查资料，说说你查资料，说说你从此诗的标题中知从此诗的标题中知道了哪些信息？道了哪些信息？龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。诗。听读课文听读课文，注，注意读准字音，并意读准字音，并用用“/”划分诗句划分诗句的节奏。的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随风风/直到直到/夜夜郎郎/西！西！根据注释，理解根据注释，理解诗歌大意，体会诗诗歌大意，体会诗的意境。的意境。龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。子规：子规：即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。五溪五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。夜郎夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。注释注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！伴随着君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(,(我我)在这遥远的地方写下这在这遥远的地方写下这首诗寄给他。首诗寄给他。1.1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢诗人为什么要将愁心寄与明月呢?2.2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？之地极偏远？3.3.诗中哪一个字真实集中体现了作者诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？的感情？4.4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？感情？杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。赏析赏析赏析赏析闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情辛、贬所荒远的深切同情。赏析赏析赏析赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。赏析赏析赏析赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！通过诗人丰富的想象想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀不孤单的一种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。赏析赏析赏析赏析 诗人李白通过丰富的想象丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。总结总结总结总结探究1：1.在诗中找出与怀化有关的内容。在诗中找出与怀化有关的内容。答：龙标、五溪、夜郎。答：龙标、五溪、夜郎。2.作者为何要写杨花与子规？作者为何要写杨花与子规？答答:写写“杨花杨花”且且“落尽落尽”是先点时令，这样的是先点时令，这样的“暮春暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花杨花”漂泊无漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；之感；“子规子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。之意自现。探究2：3.作者为何作者为何“寄愁心与明月寄愁心与明月”？运用了什么修？运用了什么修辞手法？辞手法？答答：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。了。运用了运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。诚的关怀。探究3：主题4.4.本诗主题是什么？本诗主题是什么？答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰情、关切、安慰 之情。之情。古人云：情哀而景哀，古人云：情哀而景哀，作者的难过之情也融入了作者的难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写所见之景中。那么诗中写景的诗句是怎样表现作者景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的？的哀愁之情的？同学们，你们还知道同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？月亮的其他称呼吗？因初月如钩，月亮又称：银钩、玉因初月如钩，月亮又称：银钩、玉钩。钩。因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓月。月。因满月如轮如盘如镜，月亮又称：因满月如轮如盘如镜，月亮又称：金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。玉镜。传说月中有兔和蟾蜍，月亮又称：传说月中有兔和蟾蜍，月亮又称：玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。传说月中有桂树，月亮又称：桂月、传说月中有桂树，月亮又称：桂月、桂轮、桂宫、桂魄。桂轮、桂宫、桂魄。传说月中有广寒、清虚两座宫殿，传说月中有广寒、清虚两座宫殿，月亮故称：广寒宫、清虚宫。月亮故称：广寒宫、清虚宫。因传说为月亮驾车之神名叫望舒，因传说为月亮驾车之神名叫望舒，故称月亮为望舒。故称月亮为望舒。传说最多、最优美的还是传说最多、最优美的还是嫦娥奔月嫦娥奔月的的故事。据说，射日英雄后羿的妻子嫦故事。据说，射日英雄后羿的妻子嫦娥，因为偷吃了后羿向西王母要来的娥，因为偷吃了后羿向西王母要来的不死之药，于是飘飘而上，奔入清冷不死之药，于是飘飘而上，奔入清冷寂静的月宫，后成为月宫仙子，与她寂静的月宫，后成为月宫仙子，与她相伴的还有捣药的玉兔和伐桂的吴刚，相伴的还有捣药的玉兔和伐桂的吴刚，故又称月亮为嫦娥。故又称月亮为嫦娥。因为人们常常因为人们常常把美女比作月亮，故又称月亮为婵娟。把美女比作月亮，故又称月亮为婵娟。此外，月亮还有弯镰、银此外，月亮还有弯镰、银镰、素魄、凝霜、冰镜、镰、素魄、凝霜、冰镜、明镜、冰轮、夜光、素娥明镜、冰轮、夜光、素娥等等许多别称。等等许多别称。古诗中以月寄情的句子古诗中以月寄情的句子谢庄谢庄月赋月赋“美人迈兮音尘缺，隔美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。千里兮共明月。”曹植曹植杂诗杂诗“愿为南流景，驰光见愿为南流景，驰光见我君。我君。”张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜“此时相望不此时相望不相闻，愿逐月华流照君。相闻，愿逐月华流照君。”知识拓展知识拓展重点练习重点练习1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：。2、本诗中最脍炙人口的名句：、本诗中最脍炙人口的名句：，。3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是：切之情的句子是：。苏轼。苏轼水调歌水调歌头头中的中的 ，也借助月亮表达了对亲人的也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。深深思念和美好祝愿。4、与张若虚、与张若虚春江花月夜春江花月夜中中“此时相望不相闻，愿此时相望不相闻，愿逐月华流照君逐月华流照君”意思相近的诗句是：意思相近的诗句是：，。芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。4洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。5冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。1芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者的一位朋友。2寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。1、总结存储：、总结存储：学了本诗后你有什么收学了本诗后你有什么收获和感受呢？获和感受呢？2、课外延伸：、课外延伸：朗读背诵，加深理解。朗读背诵，加深理解。请用优美生动的语言描述这几首诗的请用优美生动的语言描述这几首诗的意境。意境。