《春江花月夜》ppt.ppt

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1、一、了解作者及写作背景。 二 、 流畅诵读，感悟诗歌。 三 、 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、 理的完美融合。 四 、 分析古典诗歌中的特定意象及艺术特点。 五 、 总结全诗及布置课后作业。 【 教学思路 】 一、分析 春江花月夜 以月 光统摄群象，画意、诗情、哲理交 相融汇的艺术特色。 二、体会 春江花月夜 语言 优美自然、声韵和谐流畅的特点。 扬州人 ,唐代诗人。曾官兖 州兵曹。唐中宗神龙间与贺知 章、贺朝、万齐融、邢巨、包 融同以吴越名士，驰名京都。 开元初（ 713 741年），又与 贺知章、张旭、包融并称 “ 吴 中四士 ” 。 仅 全唐诗 录存 代答 闺梦还 、 春江花月

2、夜 两 首。其中， 春江花月夜 是 唐诗中的一株奇葩。 张 若 虚 关塞年华早，楼台别望违。 试衫著暖气，开镜觅春晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。 情催桃李艳，心寄管弦飞。 妆洗朝相待，风花暝不归。 梦魂何处入，寂寂掩重扉。 此诗抒写 闺中少妇的春思之情 ， 语言绮丽，对仗工整，平仄谐调， 但尚未脱尽齐梁诗的脂粉气息。 代答闺梦还 (五言排律 ) 春江花月夜 一诗 “ 孤 篇压全唐 ” 、 “ 盛唐第一诗 ” 、 “ 春风第一花 ” 、 “ 孤篇横绝， 竟为大家 ” 。 闻一多先生誉之为 “ 诗中 的诗 ， 顶峰上的顶峰 ” 。 春江花月夜 由宋 郭茂倩 乐府诗集 最早 收载，属 “ 清商曲吴声

3、歌 ” 。 在形式上，由 五言短篇进为七言长制 。其转韵 铺陈节奏与唐初七言歌行相似。 在内容上，张若虚的 春江花月夜 超越了以 前单纯模山范水的景物诗，注入 新的含义 。在春 江花月夜的奇丽景色中融入了 对人生哲理的思考 、 对宇宙奥秘的探索 ，加入了 游子思妇月下的思念 之情 。全诗融 诗情 、 画意 、 哲理 为一体，汇成一 种情、景、理交融的幽美意境。 解题 诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，这 五种事物集中体现了人生最动人的良辰美 景，但又有重点，这就是“月”字，其他 四个字都是陪衬。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰

4、。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望 相似 。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼 ？ 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 春江花月夜 课文配音 春 江 花 月 夜 月下之 景 月色无垠 月色纯净 画意 月下之

5、思 人生无尽 宇宙永恒 哲理 月下之 情 思妇怀远 游子思归 诗情 （ 18句） （ 916） （ 1736） 感知全诗，划分层次 第一部分： 景美 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 、开头八句写了 什么意象？营造了 怎样的一个意境 ? 春江花月图 恬静优美、 开阔 依题目摹写春、江、花、 月、夜的幽美景色。侧重描 写皓月当空，光照整个江天， 天地一派空明的美妙境界。 诗歌赏析 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 翻译 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。

6、明月初 升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁 着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。 赏析 首章落笔扣题：题目中的五字，有四字 (春 、 江 、 月 、 夜 )放在句中。其中， “ 夜 ” 则暗含在诗句中。 看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接， 水势浩荡，洪波翻涌 (长镜头 )。浪滔中涌出一轮明月 ，冉 冉升起 (特写镜头 )。明月清辉洒在万顷江波上，所见之 处 水光粼粼 、美妙异常 (长镜头 、 远景 )。第一章是幅极富动 感、有 (水 )声有 (月 )色、有远有近、有上有下的立体画， 它为我们绘出一幅 春江潮涨 、 江海难分 、 明月冉冉上升而 华光万里 的图

7、景。 春江潮水 连 海平，海上明月共潮 生 。 1、感受 “ 连 ” 字的妙处。 2、 “ 生 ” 和 “ 升 ” 哪个好？ 1、 “ 连 ” 字不仅写出了江水和海水是水平地连接在一 起，更写出了它们不是附属关系，海潮遮不住江月的光 芒，江月也挡不住海潮的雄伟。营造了一份优美开阔的 意境。 2、 一个 “ 生 ” 字，将明月拟人化，就赋予了明月与潮水 以活泼的生命 。 “ 明月共潮生 ” 渗入了诗人主观的想象， 仿佛明月和潮水都具有生命，他们像一对姊妹，共同生 长，共同嬉戏。这个 “ 生 ” 字使整个诗句变活了。诗人 这里不用 “ 升 ” 字，一字之别，另有一番意味。 江流宛转绕芳甸，月照花林

8、皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 赏析 诗人用其生花妙笔，继续渲染春江月夜的神 往之处：看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花 满树的幽处 (追踪 、 移动镜头 )。接着，诗题中的 “ 花 ” 终 于亮相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱 (特 写镜头 )。然后，诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶， 月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色 月光融为一体，无法区分。第二章为整个画面蒙上一层蒙 蒙的印象主义色彩，却又让读者如身临其境。 翻译 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月 光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月 色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，

9、白色的月光和白沙 连成一片，分不清彼此。 把握 “ 空里流霜不觉飞 , 汀上白沙看不见 ” 意思，体 会作者如何写 “ 月 ” 。 月色洁白如霜，反而使空中的霜飞不易被人觉察， 因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜，以致只看得见 月色而 “ 看不见 ” 白沙了。 这里用了 烘托 的手法，白沙看不见正是因为月光如 此洁白，同时也衬托出人物心灵的纯洁无瑕，达到了主、 客观之美的和谐统一。 诗人从春江月夜的美景入笔，选取春江、潮水、明月、 芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，构成令人 心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅意境开阔、幽美 恬静而又不乏流光溢彩的绝美的春江月夜风景图。 空明澄澈，美妙

10、绝伦。 本段景物描写有何特点？ 第二部分：哲理美 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月 ， 江月何年初照人？ 赏析 第三章前两句依然在 写景 ，又从沙滩回到空中 月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了 承上启下 。这时，随 时间推移，月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想 到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知 谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？ 这样的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗 人表现出 对宇宙奥秘的沉思

11、冥想 。 翻译 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一 轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上 的月亮又是哪一年最早照耀人间？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人？但见长江送流水。 赏析 接着，诗人由江月联想到人生：人生代代相 传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进而发 出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知在我们身后， 它又在等待何人？长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回 头。此景让人无不感叹 人生易逝 、 唯江月永存 。这两章借 景抒发了诗人对 “ 人生易逝 ” 的伤感。正是在这点上，诗 人为传统的闺情诗题材开拓了新的天地和意境。 翻译 人生代代无穷无尽，

12、江月永恒却年年相似。 不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源 不断地输 送着流水 。 从描写景色转向关照人生，人生短 暂、宇宙无穷的惆怅 哲理美。 第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 青枫浦：一名双枫浦。这里 泛指离别地点。 胜 : 能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。 （ 1）此四句总写 春江花月夜中思 妇与游子两地思 念。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 赏析 “白云”、“青枫浦”托物寓情。白云 飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦” 为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的 景物、处所

13、。“谁家”“何处”二句互文见义， 正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这 样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复， 诗情荡漾，曲折有致。 翻译 天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离 别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船 在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上 思念漂泊异乡的游子 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 赏析 诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来 烘托 她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化， “ 徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定； 二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。 它 要和思妇作伴，为她解愁，

14、因而把柔和的清辉洒在妆镜台 上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念 尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”， “拂还来”，真诚地依恋着她。这里 “卷” 和 “拂” 两个 痴情的动作， 生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。 反衬 出游子的离愁别恨 。 翻译 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的 梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光 但它又已回来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 赏析 月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻， 月色不也照着远方的爱人吗？共望月光而无法相知，只好 依托明月遥寄相思之情。望长空：鸿雁远飞，飞不出

15、月的 光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起 阵阵波纹，跃也无用。 “ 尺素在鱼肠，寸心凭雁足 ” 。向 以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯 该又凭添几 重愁苦！ 翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我 希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远 但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但 也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 赏析 诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。 “扁舟子”连做梦也念念归家 花落幽潭，春光将老， 人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是 自然 的

16、春天 ，也是游子的 青春、幸福和憧憬 。 江潭落月，更衬 托出他凄苦的寞寞之情 。 翻译 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了 一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭 上落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 赏析 沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是 多么遥远 。 “ 沉沉 ” 二字加重地渲染了他的孤寂； “ 无限路 ” 也就 无限地加深了他的乡思 。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知 有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之 光，洒满在江边的树林之上 “落月摇情满江树 ” ，这结

17、句的 “ 摇情 ” 不绝如缕的思念之 情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上， 也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。 翻译 斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的 碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的 游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余 辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。 景 春江月夜美景 理 宇宙人生哲理 情 游子思妇相思之情 【 抒情层次 】 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下 面对景抒情打下基础。 景物美 (二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫 漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生 短暂，抒写心中

18、的感叹。 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪， 讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 情感美 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完美融合 合作探讨 这首诗中 、 、 三个意象蕴涵的情感。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 刘禹锡 石头城 春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜 虞美人 时 间 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维 鸟鸣涧 星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫 旅夜抒怀 空 间 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继 枫桥夜泊 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。 苏轼 水调歌头 愁 绪 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 柳永 雨铃霖 同来望月人何在，风景依稀似去年。 赵

19、嘏 江楼旧感 爱 情 “ 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ” “ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ” “ 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 ” “ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ” 论语 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 辛弃疾 南乡子 李煜 虞美人 人类的渺小 浩渺宇宙（空间） 人生短暂 历史长河 （时间） 、 “ 欲向相思处，花开花落时。 ” 薛涛 春望词 四首之一 “ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ” 晏殊 浣溪纱 “ 落花人独立，微雨燕双飞。 ” 晏几道 临江仙 “ 春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？ ” 红楼梦 “ 流水落花春去也，天上人间。 ” 李煜 浪淘沙 年光流转

20、红颜易老 生命无常 一是诗中多处用了 比喻 “ 月照花林皆似霰 ” (明喻 )生动地再现了月光之下， 花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜 构成有机的联系。 “ 空里流霜不觉飞 ” (暗喻 )，是抬头 仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜， 却只觉得它像水似的 “ 流 ” ，而不觉得它像霜那样 “ 飞 ” ， 写出了月光的 柔和细腻 。 二、 暗示手法 抒写相思之情 “ 白云一片去悠悠 ” 暗示 游子远去 ， “ 月徘徊 ” 暗示 思妇徘徊楼台 、 望月思人 ；月照 “ 妆镜台 ” 暗示 思妇对镜 伤怀 ；月光 “ 卷不去 ” 、 “ 拂还来 ” 暗示 相思之情缠绵

21、悱 恻 、 难以排遣 ； “ 梦落花 ” 暗示 春将尽 ； “ 落月复西斜 ” 暗示 游子夜夜望月思归 等等，都使人与物、情与景达到了 水乳交融的境界。 三、运用 拟人 手法 “ 不知江月待何人，但见长江送流水 ” 两句中的 “ 待 ” 、 “ 送 ” 两字， 运用了 拟人化 手法。把月亮 写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明 不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江 “ 送 ” 走的一 江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水 “ 送 ” 走的吗？ “ 可怜楼上月徘徊 ” ， “ 徘徊 ” 将明月 拟人化 ， 既写出明月 光影明灭的自然属性 ，又将明月人性化， 它好像 怜悯思妇的孤独寂

22、寞 ，因而陪伴在思妇身旁， 久久徘徊，不忍离去。 人多情而物无情，运用拟人手法， 将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。 这首诗从 月生 写到 月落 ，把现实的情景和诗中人物 的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感 情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦 虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但 又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是 人 生的短暂 ， 离别的痛苦 ，以及 青春的美丽 。 四、 虚实相生 、 情景交融 一、构思精巧 以 “ 月 ” 为中心，纵横联系，作为抒情写 景的线索，作者一面以 明月初升到坠落的过程 作为全讨起止的外在线索，一面 不以月

23、亮为景 物描写的全体和抒写离情别绪的依托 ,使全诗显 得神气凝聚，浑然一体。 二 、 在语言风格上，既有民歌的 清新明朗 ；又 有文人的 婉丽华美 。 顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用 使春江花月夜具有浓郁的民歌情调，给人一 种续续相生，连拊接萼，摇曳多姿的感觉。 词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。 三 、 整齐而带有变化的章法 春江花月夜写的是静谧的夜晚 ,不能用李白 蜀道难的句式大开大合，为了表达宁静的气氛， 此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉 闷。因此在章法上，春江花月夜诗 整齐而颇具 变化 。 春江花月夜诗共 36句，像 9首绝句组合而成， 显得整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却有变化、 发展。 在句法上， 整句 、 散句 反复串插使用，排比、 对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富 于变化。 课 后 思 考 盛唐诗人张九龄 望月怀远 一诗 是历来为人们广泛 传颂的上乘之作， 试与本诗对照，分 析两首诗的 异同 。 海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。 灭烛怜光远， 披衣觉露滋。 不堪盈手赠， 还寝梦佳期。