(人教课标版)九年级物理全册第20章《电与磁》第3节《电磁铁-电磁继电器》课件(秋季使用)

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1、(人教课标版人教课标版)九年级物理九年级物理全册第全册第2020章电与磁第章电与磁第3 3节电磁铁节电磁铁-电磁继电器电磁继电器课件课件(2016(2016秋季使用秋季使用)线圈线圈铁芯铁芯电磁铁电磁铁内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。转换法转换法或：大头针大头针影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素 视频(1分42秒)如何控制电流相等？如何控制电流相等？控制变量法。控制变量法。看其吸引大头针的多少。（转换法）看

2、其吸引大头针的多少。（转换法）用滑动变阻器或者改变电池的个数。用滑动变阻器或者改变电池的个数。取两个匝数不同的电磁铁进行试验。取两个匝数不同的电磁铁进行试验。串联。串联。探究：探究：影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素用什么方法探究用什么方法探究？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁线圈的匝数？怎样改变电磁铁线圈的匝数？（20152015镇江）下列教材中的探究实验，不需要镇江）下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（）控制电流一定的是（）A A探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与长度的关系

3、B B探究通电导体产生的热量与电阻的关系探究通电导体产生的热量与电阻的关系C C探究电功与电压的关系探究电功与电压的关系D D探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系A A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究与长度的关系，不用控制电流一定，与长度的关系，不用控制电流一定，A A正确；正确；B B、由、由Q=I2RtQ=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电时间有关，要探究热量与电阻的关系，需

4、控制电流和通电时间一定，时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B B错误；错误；C C、由、由W=UItW=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C C错误；错误；DD、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，DD错误错误A A小结小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？通电螺线管的磁性强弱与通电螺线管的

5、磁性强弱与_、_和和_有关。有关。电流的大小电流的大小线圈的匝数线圈的匝数有无铁芯有无铁芯电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()()。A A电流的强弱电流的强弱 B B电流的方向电流的方向 C C线圈的匝数线圈的匝数 D D有无铁芯定有无铁芯定B（20162016福州）福州）（20152015玉林）玉林）下列措施中下列措施中能增强通电螺线管磁性的是（）能增强通电螺线管磁性的是（）A A减小螺线管的电流减小螺线管的电流 B B减少螺线管的匝数减少螺线管的匝数 C C在螺线管内插入铁芯在螺线管内插入铁芯 D D改变螺线管的电流方向改变螺线管的电流方向C C（201

6、62016长春）长春）如图所示，开关闭合后，下列判如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（）断正确的是（）A A可自由转动的小磁针不发生偏转可自由转动的小磁针不发生偏转 B B通电螺线管右端为通电螺线管右端为N N极极 C C在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强 D D通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似似B B（20152015怀化）如图所示，在探究电磁铁的磁性怀化）如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（）是（）A A把滑动片向左滑动时，磁性减弱

7、把滑动片向左滑动时，磁性减弱B B把滑动片向左滑动时，磁性增强把滑动片向左滑动时，磁性增强C C若增加线圈匝数，磁性将减弱若增加线圈匝数，磁性将减弱D D若改变电流的方向，磁性将增强若改变电流的方向，磁性将增强B B（20152015宁夏）如图所示是宁夏）如图所示是“探究电磁铁磁性强探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）多的大头针，可行的做法是（）A A将滑片将滑片P P向向a a端移动端移动B B将滑片将滑片P P向向b b端移动端移动C C用铜芯替代铁芯用铜芯替代铁芯D D减少线圈匝数减少线圈匝数A A

8、（20162016菏泽）用两个铁芯完全相同的电磁铁菏泽）用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如，实验电路如图所示闭合开关，发现磁铁图所示闭合开关，发现磁铁A A吸引大头针的数吸引大头针的数目比目比B B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）素是（）A A线圈匝数线圈匝数 B B电流方向电流方向 C C电流大小电流大小 D D电磁铁极性电磁铁极性A A（20162016常州）小明用如图所示的装置探究电磁常州）小明用如图所示的装置探究电磁铁的性质，只用该装置，以下结论铁的性质，只用该装置，以下结论

9、无法探究无法探究的是的是（）（）A A线圈匝数越多，磁性越强线圈匝数越多，磁性越强 B B线圈电流越大，磁性越强线圈电流越大，磁性越强 C C拔出线圈中的铁钉，磁性变弱拔出线圈中的铁钉，磁性变弱 D D改变电流方向，磁场方向改变改变电流方向，磁场方向改变DD（2015湖州）连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法探究（）A电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B电流方向对电磁铁磁场方向的影响C电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响B B（20162016衡阳）在探究衡阳）在探究“通电螺线管外部磁场分通电螺线管外部磁场分布布”的实

10、验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（）则下列说法正确的是（）A A小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转 B B小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C C小磁针甲、乙均偏转小磁针甲、乙均偏转 D D滑动变阻器滑动变阻器 滑片滑片P P从右向左从右向左滑动时，通电螺滑动时，通电螺线管和磁性逐渐线管和磁性逐渐增强增强B B看看中考看看中考（20112011安徽省卷）安徽省卷）通电直导线的周围存在磁场，通电直导线的周围存在

11、磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（强弱，以下说法正确的是（）A A电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 B B电磁铁的磁性强弱与电流大小无关电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 C C导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱相互抵消，故磁性减弱 D D导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强相互叠加，故磁性增强

12、D D影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（20142014郴州）某同学为了增强通电螺线管的磁性，下郴州）某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（）列做法错误的是（）A A增加通电螺线管的匝数增加通电螺线管的匝数 B B在通电螺线管中插入铁芯在通电螺线管中插入铁芯 C C增大通电螺线管中的电流增大通电螺线管中的电流 D D改变通电螺线管中的电流方向改变通电螺线管中的电流方向DD（20132013湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁

13、性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）A A增加电路中电池的节数增加电路中电池的节数 B B增加线圈匝数增加线圈匝数C C将电源的正、负极对调将电源的正、负极对调 D D在线圈中插入一根铁钉在线圈中插入一根铁钉C看看中考看看中考（20112011广东茂名卷）广东茂名卷）如图所示是小明探究电如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（列措施中能使电磁铁磁性增强的是（）A A滑片滑片P P向右移动，其他条件不变向右移动，其他条件不变 B B滑片滑片P P向左移动

14、，其他条件不变向左移动，其他条件不变C C开关开关S S由由1 1扳到扳到2 2，其他条件不变，其他条件不变 D D电源的正负极对调，其他条件不变电源的正负极对调，其他条件不变B CB C影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（2011年中考浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A电流的大小 B线圈的匝数 C电流的方向 D电磁铁的极性（2013北海）如图所示，闭合开关S后，只进行下列一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是（）A变阻器的滑片向右移动 B变阻器的滑片向左移动

15、C开关由1拨到2 D把电源的正负极对调B BB B（20152015孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的实验中，使用两个相同的A A、B B大铁钉绕制成电磁铁大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（）进行实验，如图所示，下列说法错误的是（）A A滑片滑片P P向右滑动，电磁铁的磁性减弱向右滑动，电磁铁的磁性减弱B B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强强C C电磁铁电磁铁A A、B B的上端均为的上端均为S S极极D D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少该实验可以探究电

16、磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系的关系看看中考看看中考C C影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素A AB B线圈的匝数多，说明通过线圈的匝数多，说明通过B B线圈的电流大于通线圈的电流大于通过过A A线圈的电流线圈的电流B B电流相同，匝数多的磁性大电流相同，匝数多的磁性大C C要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P P向左移动向左移动D D电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强强（20112011年年 呼和浩特）某同学呼和浩特）某同学用两个相同的大铁钉绕制成电用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实

17、验，如图所示。在磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁研究电磁铁”的实验过程中的实验过程中，当，当S S闭合后，下列说法不正闭合后，下列说法不正确的是（确的是（）看看中考看看中考A A影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（20142014娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（）正确的是（）A A甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B B乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C C丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的

18、磁性越弱DD丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光B B（20152015金华）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。金华）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）下列关于这些实验的叙述正确的是（）A A图图1 1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B B图图2 2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C C图图3 3中条形磁铁静止时中条形磁铁静止时A A端总是指向北方，说明端总是指向北方，说明A A端是端是条形磁铁的南极条形磁铁的南极DD图图4 4中铁钉

19、中铁钉B B吸引的大头针比吸引的大头针比A A多，说明电磁铁的磁多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关性强弱与电流大小有关B B（20162016巴中）巴中）（20162016孝感）孝感）如图所示，如图所示，闭合开关，滑片闭合开关，滑片P P向右移动，则螺线管（）向右移动，则螺线管（）A A左端为左端为N N级，磁性增强级，磁性增强 B B左端为左端为N N级，磁性减弱级，磁性减弱 C C左端为左端为S S级，磁性减弱级，磁性减弱 D D左端为左端为S S级，磁性增强级，磁性增强A A看看中考看看中考（20152015永州）（永州）（20112011年年 恩施）在研究电磁铁恩施）在研究电磁铁时

20、，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况是（是（）A A电磁铁电磁铁A A端为端为S S极极 B B电磁铁的磁性减弱电磁铁的磁性减弱 C C小磁针小磁针S S极指向上方极指向上方 D D小磁针小磁针N N极指向极指向B B端端DD影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（20132013深圳）如图所示，闭合开关后将变阻深圳）如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A A电路总电阻变小电路总电阻变小 B

21、 B电流表读数变大电流表读数变大 C C电磁铁的磁性增强电磁铁的磁性增强 D D弹簧测力计示数变小弹簧测力计示数变小D D看看中考看看中考（20142014日照）日照）（多选）如图所示，闭合开关后，（多选）如图所示，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说法正确的是（法正确的是（）A A 电流表示数变小电流表示数变小 B B电磁铁的磁性增强电磁铁的磁性增强 C C电路总电阻变小电路总电阻变小 D D弹簧测力计示数变小弹簧测力计示数变小BCBC（20162016株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上

22、方，如图所示闭合开关螺线管的正上方，如图所示闭合开关K K，弹簧，弹簧测力计示数将（）测力计示数将（）A A变小变小 B B先变小后变大先变小后变大 C C变大变大 D D不变不变A A（20162016广东）如图所示，开关闭合，小磁铁处广东）如图所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P P缓慢向右缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（）移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（）A A向下移动向下移动 B B向上移动向上移动 C C静止不动静止不动 D D无法确定无法确定B B（20152015遂宁）如图所示，遂宁）如图所示，A A是悬挂在弹

23、簧测力计是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，下的条形磁铁，B B是螺线管。闭合开关，待弹簧测是螺线管。闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是（）动的过程中，下列说法正确的是（）A A电压表示数变大，电流表示数也变大电压表示数变大，电流表示数也变大B B电压表示数变小，电流表示数也变小电压表示数变小，电流表示数也变小C C螺线管上端是螺线管上端是N N极，弹簧测力计示数变小极，弹簧测力计示数变小D D螺线管上端是螺线管上端是S S极，弹簧测力计示数变大极，弹簧测力计示数变大C CA螺线管上端S极，滑片P向

24、左移，弹簧测力计示数增大B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小C螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大D螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小（2014巴中）如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）A A（20152015淄博）如图所示电路中，闭合开关，向淄博）如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则（）的示数增大，则（）A A螺线管上端是螺线管上端是S S极，滑片极，滑片P P向左移动向左移动B B螺线管上端是螺线管上端是S S极，滑片极，滑片P P向右移动向

25、右移动C C螺线管上端是螺线管上端是N N极，滑片极，滑片P P向左移动向左移动D D螺线管上端是螺线管上端是N N极，极，滑片滑片P P向右移动向右移动C C（20142014泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片的滑片P P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是（）则下列分析正确的是（）A A电磁铁的上端为电磁铁的上端为S S极极 B B电源左端为电源左端为“+”+”极极 C C断开开关，弹簧测力计的示数为零断开开关，弹簧测力计的示数为零 D D若滑动变阻器的滑片若滑动变阻器的滑片P P不动，抽去不动，抽去

26、电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大D D（20152015荆门）如图所示，闭合开关荆门）如图所示，闭合开关S S，弹簧测，弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是（）力计的示数增大。下列分析正确的是（）A Ac c端是端是S S极，极，a a是电源的正极是电源的正极B Bc c端是端是N N极，极，a a是电源的负极是电源的负极C C若滑动变阻器的滑片向右滑若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大动，弹簧测力计示数增大D D若将电源正负极接线的位若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大置对调，弹簧测力计示数增大B B（20142014南昌）家庭电路中常

27、用带有开关的移动南昌）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是插座，插座上的开关与插座是_联，插座与联，插座与插座之间是插座之间是 _联。如图所示，联。如图所示，A A、B B弹簧下方弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，变阻器的滑片逐渐向右移动时，A A弹簧的长度将弹簧的长度将_，B B弹簧的长度将弹簧的长度将_（选填（选填“伸长伸长”、“缩短缩短”或或“不变不变”）。）。串串并并伸长伸长缩短缩短（20162016天水）如图所示，请将螺线管、天水）如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关

28、闭合后，滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片滑片P P向右移动会使斥力增大向右移动会使斥力增大(2011(2011鞍山鞍山)在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。电路。(1)(

29、1)实验中通过观察电磁铁实验中通过观察电磁铁_的不同，的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数针的个数_(_(填填“增加增加”或或“减少减少”)，说明电流越，说明电流越_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。(3)(3)根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”)的磁性强，的磁性强，说明电流一定时说明电流一定时,_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。吸引大头针的数量吸引大头针的数量 增加增加大大甲甲线圈匝数越多线圈匝数越多

30、看看中考看看中考影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（20142014黔东南州）为探究黔东南州）为探究“影影响电磁铁词性强弱的因素响电磁铁词性强弱的因素”，小，小明用电池（电压一定）、滑动变明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。如图所示的简易实验。（1 1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是是_。A A、

31、认识电压时，我们可以用水压来类比、认识电压时，我们可以用水压来类比 B B、用光线来描述光、用光线来描述光 通过的路径通过的路径 C C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动有振动 D D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响（2 2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的

32、情景，比较图甲和乙，可知值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知_图中的图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_（选填（选填“大大”或或“小小”）磁性越强。）磁性越强。吸起大头吸起大头针的多少针的多少C C甲甲大大（20112011枣庄）如图所示是小明研究枣庄）如图所示是小明研究“影响电影响电磁铁磁性强弱因素磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针针式刻度板组成。通过观察指针B B偏转角度的偏转角度的大小来判断电磁

33、铁磁性的强弱。在指针下方固大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体定一物体A A，当用导线，当用导线a a与接线柱与接线柱2 2相连，闭合相连，闭合开关后，指针不发生偏转。开关后，指针不发生偏转。（1 1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2 2）指针下方的物体）指针下方的物体A A应由应由_材料制成；材料制成；A A铜；铜；B B铁；铁；C C铝；铝；D D塑料。塑料。（3 3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 _极；极；（4 4）实验发现：）实验发现：当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片P P向向 _滑动时

34、（填滑动时（填“左左”或或“右右”），指针），指针B B偏转的角度将会偏转的角度将会 _（填（填“变大变大”或或“变小变小”）；）；保持滑片保持滑片P P的位置不变，当导线的位置不变，当导线a a由接线柱由接线柱2 2改为与接线柱改为与接线柱l l相连，闭合开相连，闭合开关后，可发现指针关后，可发现指针B B偏转的角度将会偏转的角度将会_（填（填“变大变大”或或“变变”）；）；（5 5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性电磁铁的电流越大，电磁铁磁性_越强；当通过电磁铁的电流一定越强；

35、当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越时，电磁铁线圈的匝数越 _，磁性越，磁性越_。看看中考看看中考B BN左左变大变大变大变大越强越强多多强强（20132013日照）日照）小明在小明在“探究通电螺线管外部磁场的方探究通电螺线管外部磁场的方向向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。要求：要求：小磁针的指向满足如图所示的方向；小磁针的指向满足如图所示的方向；滑动变阻器滑动变阻器的滑片向的滑片向A A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；段移动后，通电

36、螺线管的磁性减弱；原有原有导线不得更改。导线不得更改。SN影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素（20162016达州）（达州）（20162016营口）将如图所示的电营口）将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成，器磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成，器材自选）材自选）要求：（要求：（1 1）电磁铁磁性有无可以控制；）电磁铁磁性有无可以控制；（2 2）能改变电磁铁磁性的强弱；）能改变电磁铁磁性的强弱；（3 3）电路接通后使小磁针静止时在如图）电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置所示的位置探究电磁铁的磁性 视频(3分26秒)电磁铁的优点：电磁铁的优点：（201120

37、11烟台）电磁铁与永磁体相比烟台）电磁铁与永磁体相比,其优点是：磁性其优点是：磁性的有无可以通过的有无可以通过_来实现；磁性的强来实现；磁性的强弱可以通过弱可以通过_来控制；磁极的极性来控制；磁极的极性变换可以通过变换可以通过_来实现。来实现。电流的通断电流的通断 改变电流的方向改变电流的方向 改变电流的大小改变电流的大小1 1、电磁铁磁性有无，可用、电磁铁磁性有无，可用、电磁铁磁性有无，可用、电磁铁磁性有无，可用_来控制。来控制。来控制。来控制。2 2、电磁铁磁性强弱，可用、电磁铁磁性强弱，可用、电磁铁磁性强弱，可用、电磁铁磁性强弱，可用_来控制。来控制。来控制。来控制。3 3、电磁铁的极性

38、变换，可用、电磁铁的极性变换，可用、电磁铁的极性变换，可用、电磁铁的极性变换，可用_来实现。来实现。来实现。来实现。电流的通断电流的通断 改变电流的大小改变电流的大小改变电流的方向改变电流的方向 电磁铁的应用 视频(1分03秒)电磁铁的应用电磁铁的应用（20142014淄博）关于电磁学的知识，下列说法错误的是淄博）关于电磁学的知识，下列说法错误的是（）（）A A磁场和磁感线都是真实存在的磁场和磁感线都是真实存在的B B电动机工作时将电能转化为机械能电动机工作时将电能转化为机械能C C磁极间的相互作用是通过磁场发生的磁极间的相互作用是通过磁场发生的DD电磁起重机、电磁继电器都用到了电磁铁电磁起重

39、机、电磁继电器都用到了电磁铁A A（20142014湖北）下列说法中正确的是（）湖北）下列说法中正确的是（）A A磁场和磁感线都是真实存在的磁场和磁感线都是真实存在的B B在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极南极C C西方人最早发现地磁两极和地理两极并不重合西方人最早发现地磁两极和地理两极并不重合DD扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁B B（20162016衢州）衢州）如图是如图是“追风者追风者”磁悬浮列车悬磁悬浮列车悬浮原理的示意图该列车通过磁体之间的相互作用，浮原理的示意图该列车通过磁体之间的

40、相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（）用是指（）A A异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 B B同名磁极相互吸引同名磁极相互吸引 C C异名磁极相互排斥异名磁极相互排斥 D D同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥A A（20162016宁波）宁波）如图所示是利用磁悬浮原理浮如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁给盆栽浇水前后（）磁铁给盆栽浇水前后（）A A盆栽受到的磁力大小不变盆栽受到的磁力大小不变B B底座对桌面的压强大小不变底座对桌面的压强大小不变C

41、C要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向铁线圈内的电流方向D D要使盆栽与底座之间距离要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流内的电流D D电磁铁的应用：电磁铁的应用：电磁继电器电磁继电器实质实质 1.1.电磁继电器是由电磁继电器是由_、_、_和和_组成。组成。电磁铁电磁铁衔铁衔铁弹簧弹簧触点触点2.2.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制电流来控制_、_的工作电路，的工作电路，还可以实现还可以实现_和和_。高电压高电压强电流强电流远距离操纵远距离操纵自动

42、控制自动控制3.3.电磁继电器就是利用电磁继电器就是利用 来控制来控制工作电路的一种开关。工作电路的一种开关。电磁铁电磁铁S1MS2S控制电路控制电路工作电路工作电路工作原理：工作原理：工作原理：工作原理：当开关当开关S S1 1闭合时，电磁铁通电产生闭合时，电磁铁通电产生_，将衔铁，将衔铁_,_,开关开关S S的触点的触点_，工作电路在有，工作电路在有_通过，电动机便转动起来。通过，电动机便转动起来。磁性磁性吸下吸下接通接通电流电流（20112011无锡）如图所示，电无锡）如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路下间接地控制高压工作电路下列说法正

43、确的是（）列说法正确的是（）A A连有电动机的电路是低压控制电路连有电动机的电路是低压控制电路 B B电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关断的开关 C C利用电磁继电器主要是为了节约用电利用电磁继电器主要是为了节约用电 D D利用电磁继电器主要是为了操作方便利用电磁继电器主要是为了操作方便看看中考看看中考B B（20152015兰州）许多自动控制的电路中都安装有兰州）许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（）A A电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B B

44、电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C C电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D D电磁铁是根据电流的磁效应制成的电磁铁是根据电流的磁效应制成的D D（20102010烟台）图所示的是恒温箱的简易电路图其烟台）图所示的是恒温箱的简易电路图其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A A所指的温度所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路作电路_，电

45、热丝停止加热当，电热丝停止加热当箱内温度低于金属丝箱内温度低于金属丝A A所指的温度时，控制电路断开，所指的温度时，控制电路断开，衔铁被衔铁被_，工作电路再次工作，电热丝加热，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。从而保持恒温箱内温度恒定。断开（或停止工作）断开（或停止工作）弹簧拉起弹簧拉起看看中考看看中考（20162016绍兴）如图是温度自动报警器工作电路绍兴）如图是温度自动报警器工作电路在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时（）达金属丝下端所指示的温度时（）A A铃响，灯不亮铃响，灯不亮 B B铃不响，灯

46、不亮铃不响，灯不亮 C C铃响，灯亮铃响，灯亮 D D铃不响，灯亮铃不响，灯亮A A（2014遵义）如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是（）A当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮 B当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮 C当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮 D当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮C C（20132013营口）小清同学利用电磁继电器设计了一个自营口）小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，动恒温加热鱼缸，如图所示，A A为一段软导线，左侧的为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银

47、温度计，温度计是电接点水银温度计，B B为一个小型电热器，其为一个小型电热器，其铭牌如表所示该装置能使鱼缸中的水温大致保持在铭牌如表所示该装置能使鱼缸中的水温大致保持在 _，用水银温度计是因为水银是，用水银温度计是因为水银是_，装置某次，装置某次连续正常工作连续正常工作2min2min，电热器可放出，电热器可放出_J_J的热的热量。量。看看中考看看中考26导体导体1.32101.32104 4电磁继电器与自动控制 视频(2分16秒)（20142014柳州）要增强电磁铁的磁性，下列措施可行的柳州）要增强电磁铁的磁性，下列措施可行的是（）是（）A A改变电流的方向改变电流的方向 B B增大通入的电

48、流增大通入的电流 C C减小通入的电流减小通入的电流 D D减少电磁铁线圈匝数减少电磁铁线圈匝数（20142014自贡）如图是电磁继电器的构造和工作电路示自贡）如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（）的是（）A A去掉电磁铁线圈中的铁芯去掉电磁铁线圈中的铁芯B B减少电磁铁线圈的匝数减少电磁铁线圈的匝数C C适当增大电源适当增大电源A A的电压的电压DD适当增大电源适当增大电源B B的电压的电压B BC C（20132013杭州）如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工杭州）如图是某种拍摄机动车闯红灯装

49、置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压摄像系统化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。在电路接通时可自动拍摄违规车辆。（1 1）电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和）电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和 _；（2 2）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？）当绿灯亮时，摄

50、像系统能否工作？_；理由是理由是_。（3 3）埋地感应电）埋地感应电源正负极变化是否源正负极变化是否影响摄像系统工作？影响摄像系统工作？_。机械能机械能不能不能 绿灯亮时，自动开关不会闭合，电磁继电器不通电，导绿灯亮时，自动开关不会闭合，电磁继电器不通电，导致摄像系统不工作致摄像系统不工作否否（20152015淄博）如图是抓拍机动车闯红灯装置的工作淄博）如图是抓拍机动车闯红灯装置的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆

51、。下列有关说法正确电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（）的是（）A A摄像系统拍摄的图象是正立缩小的虚像摄像系统拍摄的图象是正立缩小的虚像B B当红灯损坏不能发光时，该装置仍能正常工作当红灯损坏不能发光时，该装置仍能正常工作C C若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用作用DD只要光控开只要光控开关和压力开关有关和压力开关有一个不闭合，一个不闭合，摄像系统都摄像系统都不会自动拍不会自动拍摄摄DD看看中考看看中考（20122012抚顺）小明在乐购超市看到：电梯上有人时抚顺）小明在乐购超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢。如

52、图是小明上网搜索到运动得快，没人时运动得慢。如图是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路（的这种电梯的部分控制电路（R R是一个压敏电阻），是一个压敏电阻），并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变值减小，电磁铁的磁性变_（选填（选填“强强”或或“弱弱”），使衔铁与触点），使衔铁与触点_（选填（选填“1”1”或或“2”2”）接）接触，通过电动机的电流触，通过电动机的电流_（选填（选填“变大变大”或或“变变小小”），电动机转速变快，使电梯运动变快。），电动机转速变快，使电梯运动变快。强强2 2变大变大（20152015威海

53、）电梯为居民上下楼带来很大的便利，威海）电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1R1，R2R2为保护电阻，为保护电阻，K K为动触点，为动触点，A A、B B为静触点，当出现为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（）列说法正确的是（）A A电梯工作时电磁铁的上端为电梯工作时电磁铁的上端为N N极极 B B电磁铁磁性的强弱与电流的大小电磁铁磁性的强弱与

54、电流的大小有关有关 C C电梯未超载时动触点电梯未超载时动触点K K与静触点与静触点B B接触接触 D D电梯超载时报警说明压电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而敏电阻的阻值随压力增大而减小减小BDBD（20162016湖州）湖州）近期，我国南方各地普降暴雨，近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响小明设计一种城市内涝给人们生活带来很大影响小明设计一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作；当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作；当水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作

55、水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作如图是小明还未连接完成的电路，小明接下去的如图是小明还未连接完成的电路，小明接下去的电路连接应该是（）电路连接应该是（）A AMM接接A A，N N接接B B B BMM接接B B，N N接接D D C CMM接接B B，N N接接C C D DMM接接A A，N N接接D DB B看看中考看看中考（20122012枣庄）小明在参观水库时，看到水枣庄）小明在参观水库时，看到水库的水位自动报警器（如图所示）。他分析库的水位自动报警器（如图所示）。他分析了这个装置的工作原理：由于了这个装置的工作原理：由于A A、B B都是碳棒，都是碳棒，当水位到达乙位置

56、时，当水位到达乙位置时，“控制电路控制电路”接通，接通，电磁铁电磁铁C C产生产生_，吸下衔铁，吸下衔铁DD，此时，此时“工作电路工作电路”中中_灯发光，发出报警信号。灯发光，发出报警信号。红红磁性磁性（20152015烟台）（烟台）（20142014乌鲁木齐）如图是一种乌鲁木齐）如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块属块A A时（）时（）A A红灯灭、绿灯亮红灯灭、绿灯亮 B B红灯亮、绿灯灭红灯亮、绿灯灭 C C红灯亮、绿灯亮红灯亮、绿灯亮 D D红灯灭、绿灯灭红灯灭、绿灯灭A A电磁继电器应用 视频(1分39秒)（2010201

57、0佛山）小珩同学在自己房门上安装一个电子佛山）小珩同学在自己房门上安装一个电子锁，图中锁，图中S S是指纹开关，电磁继电器中是指纹开关，电磁继电器中K K是轻质弹簧，是轻质弹簧，L L是电磁铁，是电磁铁，B B是一个带有因定磁极的锁，当锁的磁极是一个带有因定磁极的锁，当锁的磁极S S端插入锁孔端插入锁孔C C中时，门处于锁定状态，如图所示。电中时，门处于锁定状态，如图所示。电磁继电器是根据电流的磁继电器是根据电流的_效应制成的，当开关效应制成的，当开关S S闭闭合时电磁铁合时电磁铁A A端与锁阀定磁极的端与锁阀定磁极的N N端产生相互端产生相互_的的力，门锁处力，门锁处_（填（填“打开打开”或

58、或“锁定锁定”）状态。）状态。看看中考看看中考磁磁吸引吸引打开打开（20152015龙岩）在昼夜明灯的地下停车场，驾驶龙岩）在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。如图是小吴员根据车位入口上方的红绿灯入停。如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。当车位未停车时绿灯亮，当车位已位入口上方。当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中停车时红灯亮，则图中L L1 1、L L2 2（）（）A A都是红灯都是红灯B B都是绿灯都

59、是绿灯C C分别是红灯、绿灯分别是红灯、绿灯D D分别是绿灯、分别是绿灯、红灯红灯D D（乐山市（乐山市20132013年）如图是年）如图是 利用太阳能给利用太阳能给LEDLED路灯供电的自动控路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，制电路的原理示意图。其中，R R是光敏电阻，光敏电阻的阻值是光敏电阻，光敏电阻的阻值R R随随光照度的增强而减小。光照度的增强而减小。白天白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚傍晚，当光照度小，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与于一定值时，通过蓄电池

60、与LEDLED回路，路灯开始工作。回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点DD、E E、F F、GG的四根引线；连线不能交叉的四根引线；连线不能交叉)看看中考看看中考(2012(2012烟台烟台)如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，设计的自动控制装置，R R是热敏电阻，其阻值随温度是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示已知继电器的线圈电阻变化关系如下表所示已知

61、继电器的线圈电阻R R0 0=10=10，左边电源电压为，左边电源电压为6V6V恒定不变当继电器线恒定不变当继电器线圈中的电流大于或等于圈中的电流大于或等于15mA15mA时，继电器的衔铁被吸时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。合，右边的空调电路正常工作。（1 1）请说明该自动控制装置的工作原理。）请说明该自动控制装置的工作原理。（2 2）计算说明该空调的启动温度是多少？）计算说明该空调的启动温度是多少？（3 3）为了节省电能，将空调启动温度设定为）为了节省电能，将空调启动温度设定为3030，控制电路中需要再串联，控制电路中需要再串联多大的电阻？多大的电阻？（4 4）改变控制电路的

62、电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案你再提出一种方便可行的调节方案随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到流达到15mA15mA时，衔铁被吸合，右侧空调电路电阻增大，电流减小，空调时，衔铁被吸合，右侧空调电路电阻增大，电流减小，空调开始工作。当温度下降时，控制电路电阻增大，电流减小，减小到一定值，开始工作。当温度下降时，控制电路电阻增大，电流减小，减小到一定值，使空调电路断开，这样就实现了自动控制。使空调

63、电路断开，这样就实现了自动控制。25253030可以将左边电源改为可调压电源可以将左边电源改为可调压电源看看中考看看中考电铃电铃 视频视频(1分分42秒秒)向左滑动向左滑动电阻变小电阻变小电流变大电流变大磁性变强磁性变强电阻变小电阻变小电流变大电流变大变亮变亮（20102010淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（GMRGMR）特性）特性的原理示意图开关的原理示意图开关S S1 1、S S2 2闭合时，向左稍微移动滑动变闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片阻器的滑片P P，指示灯的亮度明显变亮，指示灯的亮度明显变亮（1 1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电

64、）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流流_ （选填（选填“增大增大”或或“减小减小”），电磁铁周围的），电磁铁周围的磁场磁场_ （选填（选填“增强增强”、“减弱减弱”或或“不变不变”）。）。（2 2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMRGMR的阻值显的阻值显著著_ （选填（选填“增大增大”或或“减小减小”），引起），引起GMRGMR阻值阻值变化的原因是变化的原因是_ _。增大增大增强增强减小减小磁场的变化磁场的变化看看中考看看中考（20162016资阳）资阳）法国科学家阿尔贝法国科学家阿尔贝 费尔和德国科费尔和德国科学家彼得学家彼得 格林贝格尔由于

65、发现了巨磁电阻格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMRGMR）效应（某些材料的电阻在磁场中急剧减）效应（某些材料的电阻在磁场中急剧减小）荣获了小）荣获了20072007年诺贝尔物理学奖，如图是研究年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，闭合巨磁电阻特性的原理示意图，闭合S S1 1、S S2 2后，下后，下列说法正确的是（）列说法正确的是（）A A电磁铁右端为电磁铁右端为N N极极B B滑片滑片P P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C C巨磁电阻的阻值随滑片巨磁电阻的阻值随滑片P P向左滑动而明显减小向左滑动而明显减小D D滑片滑片P P向左滑动向左滑动过

66、程中，指示灯明显过程中，指示灯明显变暗变暗C C（20152015长沙）法国科学家阿尔贝长沙）法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学费尔和德国科学家彼得家彼得 格林贝格尔由于巨磁电阻（格林贝格尔由于巨磁电阻（GMRGMR）效应而荣）效应而荣获获20072007年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，在闭合开关性的原理示意图，实验发现，在闭合开关S S1 1、S S2 2且且滑片滑片P P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A A电磁铁的左端为电磁铁的左端为N N极极B B流过灯泡的电流增大流过灯泡的电流增大C C巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小DD巨磁电阻的阻值巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关与磁场的强弱没有关系系A A（20142014株洲）如图可以说明巨磁电阻的特性闭合开株洲）如图可以说明巨磁电阻的特性闭合开关关S S1 1、S S2 2并使滑片并使滑片P P向左移动，观察到指示灯变亮，那向左移动，观察到指示灯变亮，那么（）么（）A A电磁铁左