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1、八年级物理声现象测试题一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于声音的产生的说法正确的是（ ）A、一切正在发声的物体都在振动B、振动停止后，发声体仍在发声C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的2、关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）A、声音不能在真空中传B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度3、声音的传播速度（ ）A、只与声源有关 B、只与传声介质有关C、只与温度有关 D、与介质温度有关4、某人面对山崖大喊一声，经过1.2s后听到自
2、己的回声，则此人与山崖之间的距离为（ ）A、204m B、408m C、340m D、170m5、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（ ）A、竹锤 B、空气 C、琴弦 D、琴弦柱6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（ ）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小D、低音比女高音音调高，响度大7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）A、声的器官B、噪声传播的途径C、
3、生噪声的声源D、声产生回声8、在班级体进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（ ）A、振幅 B、频率 C、响度 D、音色9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（ ）A、悦耳动听，给人以享受B、使人烦躁不安，有害人的健康C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D、优美的音乐过响也会成为噪声 10下列事例中，属于使用次声波是( ) A用声呐技术测海底深度 B蝙蝠确定目标的方向和距离C海豚判断物体的位置和大小 D预报海啸、台风11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（ ）A、 声带振动频率高、振幅小B、 声带
4、振动频率低、振幅大C、 声带振动频率高、振幅大D、 声带振动频率低、振幅小12、昆虫飞行时翅膀到要振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振动300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）A、 能感觉到蝴蝶从你的身后飞过B、能感觉到蜜蜂从你的身后飞过C、能感觉到它们从你的身后飞过D、都不能感觉到它们从你的身后飞过13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）A、 声音的响度太小B、声音的响度太大C、声音的频率小于人能听到的声音频率D、声音的频率小于人能听到的声音频率14、下列事实中，应用了次声的是（ ）A、 用声纳测海底深度B、 蝙蝠确定目标的方向和距
5、离C、 预报海啸、台风D、 海豚判断物体的位置和大小15、在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回声 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”16、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（ ）A、电铃的振动停止 B、电铃继续振动，但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮 D、电铃停止振动，但能听到声音17、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向18、闭着
6、眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）A、不同的人，声音的音调不同B、不同的人，声音的频率不同C、不同的人，声音的音色不同D、不同的人，声音的响度不同19、蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（ ）A、牛的音调比蚊子高 B、蚊子的音调比牛高C、牛与蚊子音调一样高 D、无法比较20.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）A.减弱声波的反射 B.增加声波的反射C.增强声音的响度 D.装潢礼堂，美观好看二、填空题（每空1分，共30分）。1、声音是由物体产生的，声音的传播需要_，它可以在空气中传播，还可以在_体和_体中传播。2、通常情况下，声音在空气中的传播速度约_m/
7、s，声音在_传播速度最快3为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过_ _dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_ _dB,为保证休息，应控制噪声不超过 _ _dB4人的听觉范围在_ _Hz至_ _Hz之间，高于_ _Hz的声音叫超声波，低于_ _Hz的声音叫次声波5某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再发射回海面共历时3s，此处海底深度为_m（已知海水中声速为1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_ _6减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_减弱噪声；把门窗关上，是在_
8、减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_减弱噪声。7、15时声音在空气中传播速度是340m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁 m.8、在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，二胡的声音是通过 传播到我们耳中的图39、所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调_（填“升高”或“降低”） 10、凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的_ _不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的_
9、 _特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是 _。甲图4乙11、音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 （1）悠扬的笛声是空气_产生的；（2）在月球上，声音不能传播的原因是_（3）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_是噪声的波形12、利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 三实验题（18分）1（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，
10、慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果由好到坏依次排列：、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.2（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题 三、计算题（每题6分，共12分）2、一根钢管长为762m，在它的左侧敲一下，往右端的人可听到两次响声，若两次响声相隔2.04s，求声音在钢管中的传播速度（声音在空气中的传播速度v0=340m/s）3、校田径运动会上100m赛跑时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表记时，问：记时员的记时方法正确吗？若不正确，记时员给运动员多记还是少记了多少秒？
人教版八年级物理上册《声现象》测试题
