如何理解领导就是服务

《如何理解领导就是服务》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何理解领导就是服务（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、如何理解领导就是服务、权力就是责任这次的“强化党的意识，对的行使权利”主题教育活动，内容丰富，形式多样,结合了学校各项工作的实际,获得了比较好的效果。在此此前，觉得自己是学校的中层干部,又是做党务工作,不是政府官员,不是多大的领导,不管人事不管钱,没掌多大的权力，感到离权力很远，因此权力意识不强。通过这次主题教育活动，思想结识提高了，责任意识增强了，加强党风廉政建设这根玄绷紧了。下面就“如何理解领导就是服务、权力就是责任”谈一点结识体会：领导是指一定组织中所从事的指挥、组织、协调等的活动以及从事这些活动的人。权力是领导者发挥作用的强制性影响力和控制力。在历史上 ，领导现象总是与权力现象联系在一

2、起的。领导是拥有权力的前提 ,而权力是实行领导的必要条件，没有领导,就无权力可言，同样,没有权力，领导者便无法实现领导的职责和任务。在现实生活中,特别是在社会转型的重要时期,领导者在行使权力时，必须对的结识权力,树立对的的权力观。一、对的结识领导的本质。领导就是服务是张闻天同志的一句名言。在新的形势下，江泽民同志对我党提出的“三个代表”的规定,最主线的出发点和落脚点就是“始终代表中国最广大人民的主线利益”。领导干部在具体的领导实践中，就必须要把群众利益作为追求政绩的基本出发点，把全心全意为人民服务作为领导的唯一宗旨。因此,领导的本质不是发号施令，更不是以权谋私,贪赃枉法，而是全心全意地为人民服

3、务。一方面,党的宗旨和性质决定了群众利益是我们一切工作的出发点和归宿，是最基本的政治规定，是最高行为准则。从而决定了领导者的领导活动必须要以服务为宗旨。另一方面 ,这是实现党在社会主义初级阶段的主线任务的客观规定。党在社会主义初级阶段的主线任务就是解放生产力、发展生产力 ,而这必须要制定一定的发展战略。这些发展战略的形成必须从群众中来到群众中去，充足集中群众智慧、尊重民意、尊重群众的首创精神,把群众利益放在第一位。如果领导只讲个人得失、个人政绩,甚至滥用权力,以权谋私,那么其成果只能是人走茶凉、官走业衰,使事业受损，使风气变坏。最后，“领导的本质在于服务”，这是新时期造就一支高素质干部队伍的现

4、实规定。在对外开放和市场经济条件下，只有领导干部树立“全心全意为人民服务”的思想,才干造就一支为群众公认的、高素质的政治坚定、德才兼备、勤政廉洁、政绩突出的干部队伍，才可以保证社会主义现代化事业的顺利进行。领导就是服务，在不同的岗位有不同的内容和规定。作为一名高校的中层领导干部同样应当思考为什么服务和如何服务,即如何在自己的工作岗位上把为人民服务和“领导就是服务”具体化。联系自己的工作实际,我想目前要思考如何为如何投入更多的精力去考虑教学工作和学科发展,为提高教学质量和提高学科水平服务；如何联系和关怀好本单位教职工的思想、工作和疾苦，全心全意为广大教职工服务；如何进一步到学生中理解她们的学习需

5、求和生活困难,关怀她们的健康成长,真心实意为广大学生服务；如何贯彻党要管党，加强党的自身建设和领导班子建设,带好一支党员队伍，从而为学校的各项中心工作服务。二、对的结识和看待手中的权力,必须对的解决好几种关系。第一、要对的解决权力与党性的关系。为谁掌权,为谁行使权力 ，是一种主线的、原则性的问题，是一种领导者的党性体现。要对的解决好权力与党性的关系 ，必须要把握三个基本点：一是“一切权力属于人民”。人民群众是历史的发明者,权力从本质上将是属于人民的,决不容许任何领导把人民授予的权力据为己有 ,随心所欲,为所欲为。二是“权力必须服务于人民”。人民把权力授予给了我们领导干部 ,我们就要不辜负人民群

6、众的重托,要把人民赋予的权力用来为人民谋利益 ,办事情，而决不能滥用权力,把权力当作谋取个人私利的“特权”, 当作“摇钱树”。三是“权力要保证政令畅通”。每个领导干部一旦有了权力之后,要认真贯彻党的路线、方针、政策，保证中央政令畅通,要顾全大局,自觉克服各行其是、各自为政、互相扯皮、互相拆台的不良倾向 ，不能搞你有政策我有对策 ,更不能搞“权力在手,我行我素” ,要保证中央的大政方针政策真正落到实处。第二、要对的解决权力与责任的关系。领导的职权是由一定的职位产生的与其职责相对称的法定权力。而职责即为领导责任 ,是领导者基于一定的职位、在行使职权过程中应履行的义务或承当的责任。领导不仅有权力 (

7、职权 ),同步更意味着责任。权力和责任是互相依存的矛盾统一体,历来没有无权力的责任，也没有无责任的权力,权力越大，责任越重。权力就是责任，意味着一切工作必须向人民负责。就是要你对的运用权力,忠实履行职责，增进一方发展，保证一方平安，带好一方风气。权力就是责任还意味着敢于负责,敢于承当责任，应对自己行使权力的后果负责,以高度的责任感 来鼓励自己、约束自己 ；浮现了问题和失误，要对党和人民高度负责的精神，总结教训,改善工作,最大限度地把问题解决好,把失误所导致的损失补回来。第三、要对的解决好权力与权威的关系。领导者进行领导活动必须要有权力。同步,领导者也必须要有权威与威信,这是领导者从事领导活动的

8、首要条件。但是，权力并不等于权威 ,也不意味着权力越大权威越高。权威的建立不仅要靠权力的对的行使来实现 ,同步也要靠个人品德的魅力来赢得被领导者的尊重和服从。领导者的权威实质上是通过其品格、才干、学识、情感等方面体现出来的，树立权威必须要注意“德、才、廉、勤、公、信、情”这几种字。要做到品德崇高 ，不贪权、不贪财,以“德”立威。要注意不断学习,提高才干 ,以“才”增威。要做到廉洁奉公，以“廉”生威。要记住“勤于行则事治 ,勤于思则理得”，以“勤”出威。要做到公正、公平、公道,以“公”助威。要对党和人民忠诚 ,讲信用，不能违背党和人民的利益 ,以“信”取威。要关怀群众的疾苦,以群众的呼声为第一信

9、号,以“情”升威。第四、要对的解决好权力与监督的关系。权力作为一种社会支配力量 ，是把“双刃剑”，它既可以构筑人民事业的丰碑 ,也可以开掘自我消灭的坟墓。数千年的人类政治史反复证明 ：权力必须要加以监督和约束,但凡不受制约的权力，必然导致权力滥用，必然导致政治腐败和专制。因此必须对领导干部严格管理 ,严格规定 ,严格监督，健全科学的领导体制、有效的监督机制和完善的法律体系 ，充足发挥监督制约机制的威摄力量，对权力的一切过程和一切方面进行监督,领导干部必须自觉接受法律法规和纪律的约束和人民群众的监督，以避免陷入用权误区。总之,在社会主义市场经济条件下，领导干部要特别注重如何看待手中的权力,要对的结识领导的本质,要在当了领导、掌了权力之后苏醒地结识到权力、责任与服务是内在的统一,领导者运用权力的过程就是履行责任的过程 ,就是为人民服务的过程，是实践“三个代表”、当好“三个代表”的过程。因此我们必须牢固树立全心全意为人民服务的主线宗旨，对的解决权力与责任、权力与党性、权力与权威、以及权力与监督的关系,做一种名符其实的人民公仆，为人民掌权，为人民服务,对人民负责,在自己所在的单位和岗位上切实想到和做到“促一方发展,保一方平安,带一方风气”。