甘肃省武威市中考语文试题及答案

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1、武威市(凉州区）初中毕业、高中招生考试语文试卷考生注意：本试卷满分为15分,考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答,否则无效。一、积累与运用（3分)1阅读下面这段文字,完毕()-（)题。(分) 中国书法发现了一切气韵结体的也许的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感,特殊是从树木鸟兽方面一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤,一只跳跃的斑豹,猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足,骏马的劲力,熊罴的丛毛，白鹤的纤细， , ,松枝的纠棱盘结,没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，由于一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的

2、劲力。它的尖端蜷曲而上绕,还i zhu着疏落的几片残叶，毫无人工的dio hu的痕迹,却是位置再合适没有,中国文人接触了这样的最物，她把这种神韵融会于自己的书法中。她又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯,显出一种 q b o的气派,于是她把这种气派融会于她的书法风格中。 （选自林语堂人生的盛宴） (1）根据拼音将中文写在下面的田字格中。(分)di zudio zh q b no （2)给文中加点字注音。(3分） 纤细（ ) 蜷曲( ) 劲挺（ ） （)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。（2分)2下面文段中划线词语使用不当的一项是(3分） 甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然

3、景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙,危崖矗立，似鬼斧神工；林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境;高峡平湖,水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂,底蕴丰厚。 A奇险灵秀 水天一色 C凝重典雅 D.气宇轩昂3.下列句子没有语病的一项是(3分） .随着中国对洋垃圾实行进口禁令,使西方国家陷入集体焦急。.风行一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名故事。 C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D.基层干部既要想干敢于，又要能干会干,切忌不可蛮干。4.名著阅读（4分) “君主与公卿尽可造就专家与机要参赞，尽可

4、赏赐她们头衔与勋章;但她们不也许造就伟大的人物,不能导致超临庸俗社会的心灵而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上碰见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对她说尽我所有的话，不能使她再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外表的纽子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前通过。她站在路边上，深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了她一顿，毫不同她客气” (1) 国作家 （人名)痛感9世纪与世纪之交的欧洲是一

5、种骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一种需要伟人的社会。她为此写作了名人传。(2分) （2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬看待皇亲国戚的态度是如何的?（2分)5下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明简介与乘车有关的信息。(分）.古诗文默写(8分） (1)春蚕到死丝方尽, 。 (李商隐无题）()落红不是无情物, 。 （龚自珍己亥杂诗) (3) , 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） (） ，雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官归京） （5)夕阳西下, 。 （马致远天净沙秋思) ()菊花,也叫“黄花”,常用于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”,周敦颐则感

6、慨“菊之爱， ”。二、现代文阅读(31分)(一）阅读下面的文字,完毕7-1题。(5分）细读的妙处肖复兴 读书历来有粗细快慢之分。 读书细的功夫,是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”,说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风同样看不见叫细?多读几遍就叫细吗?这样说,还是说不清读书要细的基本东西。不如举例阐明。 已故的老作家汪曾祺先生的短篇故事鉴赏家,或许可以从阅读的细这方面予以我们某些启发。 故事讲述乡间一种名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一种叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,因此她和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画

7、家正画着一幅画,画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤,你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画,说:“画得好。”画家问:“怎么个好法呢？” 这就要阐明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是美丽，开得真是好看,开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂，但是,这不叫好，更不叫细,这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些美丽词语的堆砌，觉得用的词儿越多,形容得才可以越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说:“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣,说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。” 这就叫细。紫藤

8、一树花是乱的,风在穿花而过。读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者平常生活的积累。作者在平常的日子里注意观测、捕获到这样的细微之处,才有也许写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是平常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会协助我们在生活中观测得仔细；同样，在生活中观测得仔细，也会协助我们在阅读中读得仔细。 又有一次，画家画了一幅画，是老式的题材，耗子上灯台。画完了后来,赶上叶三又送水果来,画家说:“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完后来,说:“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来?说说因素。”叶三就说:“您看您这

9、耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈，阐明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头，可以爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。” 什么叫细?这就叫细。你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见，这就有了粗细之分。 又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的。她在墨荷旁又画了几种莲蓬。叶三又送水果过来，画家问她画得怎么样。画家也跟小孩同样,等着表扬呢,由于叶三是她的知音呀,但是这次叶三没表扬,她对画家说:“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这样画的,还没有人说我错。你说我错,我错在哪儿?”叶三说：“我们农村有一句谚语

10、:红花莲子白花藕,您画的这个是白荷,白莲花,还结着莲子,这就不对了,应当是开红花才对呀。”画家心下佩服,她想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比自己来得真切!画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。 细,还在于生活的积累。没有生活知识的积累,只凭美丽的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家,缺少生活知识,虽然画得再细致入微，却也许是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”,说的就是这个道理。文字表面的细的背后,是知识的积累。这种知识,靠课本的学习,也靠生活的实践。 细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛可以看到文字背后的细微

11、之处;也锻炼我们的心,让我们的心在平常生活之中可以细腻而温柔。 (选自中国纪检监察报月2日，有删改）用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。（分)8.从本文看，“细读的妙处”是什么?(分）9本文第段连用四个问句有什么作用？（3分).下面句子中的加点词语，分别体现了画家如何的心理?(3分） 画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?” 画家说:“奇怪了,你何以分出来?说说因素。” 画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。11.细读下面两则材料,结合本文第或段的内容,谈谈你的结识。(分） 【材料一】骆宾王作咏鹅:“鹅,鹤，鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 【材料二】某学

12、生作文片段:又到了中秋节,一轮皓月又大又圆,照得大地犹如白昼同样,满天的繁星也淘气地眨着眼睛。（二）阅读下面的文字,完毕12-题。（6分）古代的私塾教育 前不久,美国总统特朗普访华,她用平板电脑向习近平夫妇展示了她的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背三字经和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初,性本善。性相近,习相远”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代,三字经百家姓千字文等是学龄小朋友的重要启蒙读物，她们在私塾通过吟诵这些典型文本掌握了最基本的读写能力,为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基本。 私塾是国内古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育

13、机构。与私塾相相应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承当了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式,都在国内教育发展史上做出了独特的奉献。 在私塾里，学龄小朋友们学习识字、写字、习经史、学六艺。据宋会要崇儒记载，宋代小学的规定是:“小学生八岁能诵一大经,日书字二百”;“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。固然,古代检查学生的学业,也靠考试。如宋代,教师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”;此外尚有“月考”“季考”等。名录繁多,把戏翻新,看来就算穿越回古代,也别想乐得清闲。到了明代,理学家沈鲤记载:“朔望日考试,分等第,行赏罚。”每月的初一、十

14、五都要考试,还要排名次挨鞭子,想想也真是怕怕的。 现代的中小学常常分“特优班”“重点班”“一般班”，其实这种辨别古已有之。如宋徽宗政和四年十二月,颁小学条制,实行“三舍升补法”,班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍,成绩好的升入内舍;内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今,学校都是一种竞争剧烈的地方。 古代私塾盛行体罚。东汉王充在论衡自纪篇中称:“书馆小僮百人以上皆以过错袒谪,或以书丑得鞭。”到明代,学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼乡校中规定:“无端而逃学一次,罚诵书二百遍;二次,加扑挞，罚纸十张;三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级

15、管理,类似于目前的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其石洞集惠安政书中这样记载:“轮笃实老成者二人,平旦生左右塾,以序出入。” 古代私塾还很注重德育，对学生平常行为的考察较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改正簿”“记过格”，好事坏事均记录在案,作为学生升学录取时的参照。这种“功过簿”并非由教师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，规定学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种平常行为,有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日体现,敦促学生“三省吾身”。 看来在古代私垫当一名合格的小学生也没那么简朴。要背经史子集,还要懂得仁义礼

16、智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,的确是亘古不变的道理。 (选自青年文摘,有删改）12文章段从哪几种方面简介了私塾教育?(分)13.本文重要运用了哪两种阐明措施?各找一例,并分析其作用。(6分）下面是从百草园到三味书屋中的片段,也描述了私塾教育,它印证了本文哪一段的内容？请简要分析。(3分) “人都到那里去了！” 人们便一种一种陆续走回去；一同回去，也不行的。她有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用，一般总但是蹬几眼,大声道：“读书！”15下列说法与原文意思不相符的一项是（3分) 在古代,诵读三字经百家姓千字文等启蒙读物，可以培养孩子最基本的读写能力,为后来发展奠定基本。B

17、.私塾有民办的，也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式,为国内教育发展做出了独特的奉献。 宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种,相称于现代的“一般班”“重点班”“特优班”。 .古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺,还很注重德育,对学生平常行为的考察比较严格。三、古诗文阅读（21分）(一)阅读桃花源记，完毕69题。(10分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之，复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍

18、俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊，问所历来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“局限性为外人道也。”既出，得其船,便扶向路,到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。南阳刘子骥,崇高士也,闻之,欣然规往。未果，寻病终,后遂无问津者。16本文有“意同字不同”和“字批准不同”的现象。

19、请根据示例,任选一种现象，从文中举例并解释。(分) 示例： 意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，均有“沿、顺着”的意思。 字批准不同:“忘路之远近”“闻之,欣然规往”中的“之”,前者是助词“的”；后者是代词,代“发现桃花源一事”。1用现代汉语翻译句子。(3分）率妻子邑人来此绝境。18出自本文的成语较多,请选择两个写在田字格中。(2分) 1从本文看,作者追求如何的社会抱负?（分)(二)阅读下面文字,完毕20-题。(分） 欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者,狱久不决。晔自临其狱,出囚坐庭中,出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭,留者色动惶顾。公曰杀人者汝也!囚不知因此,曰

20、:“吾观食者皆以右手持匕,而汝独以左;今死者伤在右肋,此汝杀之明验也!”囚涕泣服罪。 (出自冯梦龙智囊全集察智部)20解释加点词语(2分） (1)欧阳晔治鄂州 (2)狱久不决2下列各组中加点词意思相似的一项是(2分） A独留一人于庭 负者歌于途 B.出其桎梏而饮食 出淤泥而不染.自临其狱 其如土石何D.皆以右手持匕 不以物喜22给下面句子划分朗读节奏，划两处。（分）公曰杀人者汝也！（三)阅读下面这首唐诗,完毕23-4题。(5分)公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。2.本诗描述的是：富家公子身穿“ ”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“ ”,成果“ ”。(3

21、分)这首诗体现了作者如何的思想感情？(2分）四、综合性学习（8分)25班级开展“走近锐词”综合性学习活动,请你参与。（分)（1）如下是同窗们收集的有关“锐词”的材料。根据材料,说说什么是“锐词”。(3分) 【材料一】锐词:乡村振兴战略 中央一号文献中共中央国务院有关实行乡村振兴战略的意见发布,意见按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总规定,对统筹推动农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。 【材料二】锐词：四海八荒体 随着电视剧三生三世十里桃花播出而浮现的网络流行文体,句式特点为：句中要带有“四海八荒”几种字。如“四海八荒中最美的上神”

22、“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。例如你想夸奖一种姑娘美,只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒第一绝色”。 【材料三】近年来的某些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞()根据下面材料,提炼出一种“锐词”。（分) 【材料四】在底结束的利比里亚总统大选中,1岁的前AC米兰传奇球星乔治维阿,成为利比里亚新总统。维阿从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世界级球星。 也曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号,如今则以首位“球星总统”的荣誉再次发明历史。()就“锐词要不要收入现代汉语词典”，班上展开辩论。反方同窗觉得:不必收入

23、,由于社会发展不久,“锐词”不久就会过时。如果你是正方同窗,你将如何辩驳?(分) 五、作文（6分)2.从下面两个题目中任选一题,完毕作文。（60分) (1)以“唱给 的赞歌”为题目作文。 规定:将题目补充完整；文体自选（诗歌除外),不少于60字;文中不得浮现你所在学校的校名和师生姓名；笔迹清晰，卷面整洁。 ()阅读下面材料,按规定作文。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。陶渊明 苟有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒。胡居仁 规定：根据材料立意,自拟题目,写一篇文章，文体不限(诗歌除外）,不少于600字

24、；文中不得浮现你所在学校的校名和师生姓名;笔迹清晰,卷面整洁。 语文试题参照答案及评分原则一、积累与运用(30分)1(分）（1)(分)点缀 雕琢 不屈不挠（)（分)x qun jn()(2分)示例：山峰的连绵起伏 流云的舒卷2（分)3.(分)4.(4分)（）(分)法 罗曼罗兰(2）（2分）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承)。(意对即可)5.(4分）李明,你乘坐的兰州到陇南(1分）的K9次列车（1分）于6月6日1：30(1分)由兰州站开出，座位是4车厢59号,（分)限乘当天当次车。(1分)(答出任意4点即可）6.(8分)()蜡炬成灰泪始干 (2）化作春泥更护花 （3)无可奈何花落去 似曾相识

25、燕归来（4)山回路转不见君 (5）断肠人在天涯 (）采菊东篱下 陶后鲜有闻(每空1分,错填、漏填均不得分)二、现代文阅读（31分)（一)阅读下面的文字,完毕7-11题。（15分）7.(3分)叶三看出画家画的紫藤里有风;叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子;叶三指出画家将红荷错画成了白荷。8.（2分）细读,锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛可以看到文字背后的细微之处;也锻炼我们的心,让我们的心在平常生活中可以细腻而温柔。（意对即可).(3分)连用四个问句,引起读者思考，激发读者阅读爱好。同步也表白“读书要细,这个细，说着容易，做起来很难”，顺理成章地引出下文的故事。1.(3分）“一愣”，阐明画家很惊讶

26、，她一种水果贩子懂画吗?画家说“奇怪”表白画家将信将疑(惊奇）,她怎么分出来的？画家“当即”修改画作,表白画家对叶三的佩服。1.（4分)示例:材料一咏鹅的作者观测仔细,从生活实践中捕获到“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等，转换成了好诗。材料二的描写,看似生动,实与生活不符,月明星稀是常识，皓月和繁星不能同步浮现。（二）阅读下面的文字，完毕1-15题。(16分）.(4分)从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面进行简介。3(6分）本文重要运用举例子和引资料（引用)的阐明措施。示例：第段举宋代“三舍升补法”的例子，具体阐明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“一般班”

27、。第段引用论衡自纪篇泰泉乡礼乡校中的话，有力地阐明了古代私塾盛行体罚。14.(分)它印证了本文第段的内容。第段讲古代私塾盛行体罚,而从百草园到三味书屋中的片段说到戒尺和罚跪，阐明也有体罚。1（3分)三、古诗文阅读(2分)(一）阅读桃花源记，完毕16-9题。(10分)1.（3分)示例:意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相似，均为“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”,同“邀”,邀请；“各复延至其家”中的“延”,邀请。字批准不同:“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”;“寻病终”的“寻”是“随后、不久”。“到处志之”“寻向所志”中的“志”,前者是动词“做标记

28、”,后者是名词“标记”。17.(分)（她们的祖先)带领妻子、子女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。.（2分）世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 鸡犬相闻 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津19.（分)没有剥削压迫,没有战乱，安宁和乐，自由平等，丰衣足食。(意对即可)（二)阅读下面文字，完毕2-22题。(分）20.(2分）（)治理,管理。 （2）案件。21.（分)2.(分)公曰杀人者 /汝也!（三)阅读下面这首唐诗,完毕23题。(分）2.(3分）锦（红）衣 春游踏烂麦青青(骄骢踏烂麦青青)4(2分)作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。(意对即可)四、综合性学习(分)25.(8分）（1)(分)

29、“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的核心词。(“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特性,是一种值得关注的网络文化现象。)(）（2分）球星总统（3)(分)示例：应当收入。由于“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念,社会生活的新变化和人们的新观念。(言之成理即可）五、写作（60分）26.(0分)作文评分原则。项目原则类 别内容B语言C构造评分细则一类卷(60-4分）内容具体中心明确切合题意（论点明确论证充足)语句通顺没有语病条理清晰段落分明以5分为基准分,合适浮动：具有B项和另一项条件,余项达到二类卷原则的,获得基准分；具有上述三项条件的，酌情加分(其中B项突

30、出的得满分）；具有项条件,而另两项只达到二类卷原则的,酌情减分。二类卷（36分）内容较具体中心明确切合题意(论点明确论证比较充足）语句通顺偶有语病条理较清晰段落较分明以8分为基准分，合适浮动:具有项和另一项条件,余项达到三类卷原则的,获得基准分；具有上述三项条件的,酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；具有B项条件,而另两项只达到三类卷原则的,酌情减分。三类卷(45-分)内容尚具体中心较明确基本符合题意(论点基本明确论证比较充足）语句较通顺有少量语病条理较清晰以0分为基准分,合适浮动: 具有上述三项条件，获得基准分;其中B项比较好的,酌情加分;另有某些缺陷的,酌情减分。四类卷(5-2分）内容较空泛中心不明确与题目有些联系(论点不明确论证空泛）语句不通顺语病严重条理不清晰以30分为基准分,合适浮动: 凡属上述状况之一者,评为四类卷，获得基准分;另两项稍好某些的,酌情加分；兼有上述两项以上状况的,酌情减分。五类卷(27-0分）文不对题（偏离题目)语句不通构造混乱以20分为基准分,合适浮动:凡属上述状况之一者,评为五类卷，获得基准分；其她两项尚可的，酌情加分;文不对题,或兼有其她两项状况的，酌情减分。