初三物理十五章复习课件.ppt

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1、两种电荷 第十五章 第 节 用摩擦的方法使物体带电，叫做 摩擦起电 。 一、两种电荷 1自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3电荷的多少叫做电荷量。 单位： 库仑 ，简称： 库 ，符号： C 用 验电器 来检验物体是否带电 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 构 造 同种电荷互相排斥。 原 理 1常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2原子结构 二、原子及其结构 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

2、 3 摩擦起电的原因 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的 负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 1实验研究 实验 1： 用橡胶棒连接验电器 验电器 A、 B金属 箔的张角没有变化。 验电器 A的电荷量没有变化， 验电器 B仍不带 电。 三、导体和绝缘体 A B 实验现象 实验分析 实验 2： 验电器 A的金属箔张开 的角度减小， B的金属箔由 闭合变为张 开。 用金属棒连接两验电器 验电器 B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从 A移动到了 B，电荷发生了定向移动。 电荷在金属中可以定向移动，

3、 说明金属是可以 导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 2导体 （ 1）容易导电的物体，叫做导体。 （ 2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （ 3）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷 金属：自由电子 食盐溶液：阴离子 阳离子 3绝缘体 （ 1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （ 2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （ 3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 1关于绝缘体，下列说法正确的是 ( ) A绝缘体在任何情况下都不能导电 B绝缘体不容易导电，也不能带电 C绝缘体不容易导电，但能够带电 D绝缘体内没有电子，因此

4、它不容易导电 C 练一练 2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一 组是 （ ） A人 体、大 地、铜钥匙 B橡 皮、煤 油、塑料袋 C铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D瓷 瓶、空 气、钢板尺 B 练一练 摩擦 起电 两种 电荷 导体与 绝缘体 课堂小结 1电流的形成：电荷的定向移动形成电流 闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。 电荷的定向移动形成电流。 电流和电路 2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。 正极 负极 一、电流 想想做做 发光二极管也叫 LED， 具有单向导电的特点。 （ 1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （ 2）在电源外部，电流的方向是从电源的正

5、 极流向负极。 一、电流 2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做 电路 。 电源 导线 用电器 开关 1电路的组成 二、电路 （ 1） 电 源： （ 2） 用电器： （ 3） 导 线： （ 4） 开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路 只有电路闭合时，电路中才有电流。 2电路元件的作用 元件符号 请画出以下电路的电路图。 M 练一练 1通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。 四、电路的状态 2断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。 3短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起

6、火灾！ 1请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。 练一练 2请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。 练一练 3请根据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。 练一练 电 流 电 03802 001.s wf路 电 路 图 电 路 状 态 课堂小结 第十五章 第 节 90个小灯泡是怎样连接起来的？ 串联和并联 想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种 接法？ L1 S L2 L2 L1 1用电器依次相连的电路叫做 串联电路 。 一、串联和并联 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S

7、L2 2 用电器并列相连的电路叫做 并联电路 。 L1 S L2 提示： 连接电路 后，需检查电 路连接无误， 然后方可闭合 开关。 二、连接串联电路和并联电路 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制 作用是否改变呢？ 实验 1 L1 S L2 L 1 S L2 在串联电路中，开关控制所有用电器。开关 位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 串联电路中开关的作用 L1 L2 S 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 L2 S L1 实验 2 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？ 在并联电路中，支路开关只能控制所在支路 的用电器。 L2 L1 S 1 S2 S

8、 L2 L1 S1 S2 S 请根据电路图，连接实物图。 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑 等用电器大多是并联在电路中的。 三、生活中的电路 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡， 有些就是串联和并联组合而成的。 1根据电路图连接实物电路。 L1 L2 S1 S2 L1 L2 S1 S2 练一练 L1 L2 S1 S2 2根据实物电路画电路图。 L2 S1 L1 S2 练一练 3 如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 三盏灯属于并联关系的是（ ） L2 L1 S L3 L2 S L3 L 2 L1 L 3 S S L2 L1 L3 A B C D 练一练 A L1 4改动一根导线，使

9、开关 S控制小灯泡 L1。 L1 L2 S 练一练 5开关闭 合后，会出现什么情况？改一根线， 使它成为并联电路。 练一练 连接方式 电流路径 工作特点 开关控制 1个 用电器独 立工作互 不影响 开关控制整个电 路，与位置无关 多个 用电器同 时工作相 互影响 干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路 串联电路和并联电路 L2 L1 L2 L1 s 课堂小结 想一想 1电流（ I）：表示电流强弱的物理量。 2单位：安培，简称安，符号是 A。 电流的常用单位： 毫安（ mA） 1 mA=10-3 A 微安（ mA） 1 mA =10-6 A 你认为电力机 车和手机工作时的 电流有什么不同

10、？ 一、电流的强弱 电流的测量 刻度盘 数值单位 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为 0 0.6 A 量程为 0 3 A 1. 电流表：测量电流的仪器。 A + 二、电流的测量 认识电流表 电流表的电路符号 2. 电流表的连接： （ 1）电流表必须和被测的用电器 串联 。 （ 2）电流必须从 正 接线柱流 入 ，从 负 接线柱 流 出 。 （ 3）必须正确选择 量程 。 （ 4） 不允许把电流表直接连到电源的两极！ 以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） A A A A B A A C D 练一练 3. 电流表的读数： （ 1）明确所选电流表的量程； （ 2）确定电流表的分度值； （

11、 3）由指针位置读出示数。 00.6 A 03 A 0.02 A 0.1 A 量程 分度值 请读出下列电流表的示数。 0.58 A 1.4 A 练一练 4. 练习使用电流表测量电路中的电流 （ 1）画出实验电路图； （ 2）按电路图连接实验器 材； （ 3） 进行实验。 提示： 为避免电流过大损坏电流表，在不能 事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速 断开（叫做 “ 试触 ” ），看看在开关闭合的瞬间 指针的偏转是否在最大测量值之内。 实验 1 S L A S L A 实验 2 改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次 示数。 想一想，两次电流表的示数相同说明什么？ 1连接实物图，要求两灯

12、并联，开关控制两 盏灯，电流表测灯 L2的电流（约 0.5 A），并画出 电路图。 L2 L1 S L2 L1 A 练一练 2根据所给电路图连接实物图。 L2 L1 L2 L1 A1 A2 A2 A1 练一练 3开关控制 ，电流表 A1 测 的电 流，电流表 A2 测 的电流。再画出电路图。 干路 L1 干路 L2 L1 A2 A1 L2 L1 A2 A1 练一练 电流 的强弱 电流 的测量 课堂小结 实验结论： 串联电路中，电流处处相等 。 次数 A点电流I A/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A 1 2 3 实验数据 串、并联电路中电流的规律 实验结论： 并联电路中，干路电流等于各

13、支路电流之 和 。 次数 A点电流I A/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A 1 2 3 实验数据 1如图所示，小阳用电流表探究串联电路中 的电流关系，他分别用电流表测电路中 A、 B、 C三 处的电流，得知 IA 0.2 A，则 IB _， IC _。 0.2 A 0.2 A A B C L1 L2 练一练 2如图所示电路图，电流表 A1的示数为 0.9 A， A3的示数为 0.4 A，则通过 L1的电流是 _，通过 L2的电流是 _，通过干路的电流是 _。 0.4 A 0.9 A 0.5 A L1 L2 A1 A3 A2 练一练 3在图所示的电路中，电流表 A1的示数为 1.2 A，电流表 A2的示数为 0.5 A。求：通过灯泡 L1 的电流 I1和通过灯泡 L2的电流 I2。 L2 L1 A2 A1 练一练 串联电路 并联电路 电流规律 电流处处相等 干路电流等于各 支路电流之和 表达式 I I1 I2 I I1 I2 课堂小结