人教版小学语文四年级上册期末复习教案

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1、第一单元复习课教学设计复习目的: 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 2、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 4、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的重要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程： 1、弄清本单元课文的专项是“自然奇观”。 2、本单元简介哪几处自然景观?雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷 南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云 、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？ 4、复习观潮(1）

2、课文按照什么顺序简介钱塘江大潮？潮来前潮来时潮来后 (2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观? （ 3）积累有关钱塘江的名诗句。 (）背诵课文的3、自然段。 5、复习鸟的天堂（1）理解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过家春秋等有名的作品。 (2)读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?（大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?（鸟儿快乐生活的家园）（3)大榕树有什么特点？例举文中的句子阐明。(大、布满生机) （4)学完这篇课文有什么感受？（5）背诵课文的第8自然段。 、简朴复习2类文：读一读文中喜欢的句子。 、复习语文园地一(1）读日积月累并补充课外描写风景的对联。

3、 (2)强调日积月累中易写错的字。 8、复习本单元字词 （1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。 (2)请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。 强调：笼罩 笼茏 薄雾 沸腾 潮朝 恢灰 缝隙缝逢 耀 律 寂 贯第二单元复习课教学设计复习目的: 、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的重要内容。3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：理解课文的重要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象，掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程： 1、弄

4、清本单元课文的专项是：学会观测 用心思考 讲了观测和发现方面的趣事。 、课文讲述了哪些发现,哪些趣事?古诗两首题西林壁游山西村 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现 3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?4、复习古诗二首 (1）背诵两首古诗。 (）弄清两首诗的诗人。 （3)理解课本中的注释,抢答形式回答。（4)用自己的语言说说诗意。 (）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的含义:要想对事物有全面的结识就必须站在客观的立场上,俗语“当局者迷，旁观者清”;形容陷入困境意境毫无但愿，忽然绝处逢生,浮现新的契机，增强克服困难的信心。 （6）背诵课外苏

5、轼和陆游的诗。 5、复习爬山虎的脚 （1）理解本篇课文的作者是出名作家叶圣陶，出版了国内第一部童话集稻草人 (2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的? （3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几种核心的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”(）请几名学生背诵本篇课文。 、复习蟋蟀的住宅（1)理解作者是法国出名昆虫学家法布尔,创作了出名的昆虫记。 (）你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅？ (3）为什么说蟋蟀是勤快的?结合文中句子谈一谈。 （4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?结合文中的句子谈一谈。 7、复习语文园地二(1)读日积月累,懂得每月份有那种典型的花开放。(2）强调日积月累中易写错的字。

6、、复习本单元字词 (1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。 (2)请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。第三单元复习课教学设计复习目的： 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 2、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 4、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的重要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程: 1、弄清本单元课文的专项是:中外童话 、本单元简介了哪些童话？ 巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的古诗

7、 3、谈谈你最喜欢的童话,并说说为什么? 4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。5、复习巨人的花园（1)理解本篇童话的作者是德国出名作家王尔德。(2）用自己语言简述这个童话故事。(3)用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象,用一种词语概括。 （4）用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一种词语概括。 (5）从这篇通话中你读懂了什么? 明白快乐应和人们分享的道理。 6、复习去年的树 （1)用自己的语言简述这篇童话古诗。 (2)文中写了几次对话?鸟儿分别与谁对话？(树、树根、门、女孩）（3）从这篇短文中你明白了什么道理?（信守诺言，爱惜友谊；要保护环境，爱惜树木;人与自然和谐相处,共同发展;

8、要无私奉献) 、你觉得幸福是什么?读第十课的倒数第三自然段,理解幸福是什么。 8、积累有关幸福的名言。 9、12课描写人物表情的词语很丰富,请你们找出来：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、气愤、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭 10、复习语文园地三（1）读日积月累。 (2)仿写2、小结。 1、复习本单元字词 (）带学生读本单元课文中带拼音的词语。 （2）请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调：洋溢 益溢容许允充 木牌 牌脾 添舔 凝视 凝疑 愉偷 拆折 覆盖 酷暑 融化 伐|代第四单元复习课教学设计复习目的： 1、掌握本单元生字词的拼

9、音与书写。 、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 、背诵本单元规定背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：理解课文的重要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点：体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程： 1、弄清本单元课文的专项是：作家笔下的动物 2、本单元简介了哪些动物？ 傲慢的白鹅 傲慢的白公鹅 既古怪又可爱的猫 负责、慈祥、勇敢、辛苦的母鸡 、复习白鹅 (1)理解本课的作者是丰子恺。()课文从哪几方面写鹅的傲慢?读第二自然段。 （3）鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特别让你感受到

10、鹅的傲慢。(音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调沉着，大模大样、三眼一板、一丝不苟、沉着不迫) （4)背诵第四自然段。 4、复习猫 (1）理解本课作者是有名作家老舍，曾创作了骆驼祥子四世同堂 (）猫的古怪表目前哪里?（既诚实又贪玩，及贪玩又尽职,既胆小又勇猛） (3)读一读体现猫诚实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。 (4）猫的可爱表目前哪里？读一读有关的句子。 (5)背诵、4自然段。 5、复习2类课文，读一读文中的好词好句。 6、复习语文园地三 ()读日积月累，积累带有动物的成语,并补充课外带有动物的成语。 （2）强调这些成语中易错的字。 、复习本单元字词 (1）带学生读本单元课文

11、中带拼音的词语。 （2）请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。强调:劲颈 历厉餐 饮饭 侍待 蹲尊 跌铁 任凭 抓痒 踩彩第五单元复习课教学设计复习目的: 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 2、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 4、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：理解课文的重要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象,掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程: 1、弄清本单元课文的专项是:国内的的世界遗产 2、本单元简介了国内的哪些世界遗产? 气

12、魄雄伟的长城 景色怡人的颐和园 惟妙惟肖的秦兵马俑 3、谈谈你最喜欢的世界遗产？ 4、简朴简介你还懂得的世界遗产的特点。 、复习长城(1)简介了长城的哪些特点？（长、高大结实） (2）从那些词语句子感受长城的长及高大结实?朗读有关的语句。 （3）谈谈为什么说长城是世界历史上一种伟大的奇迹？ （）毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。 (5)本篇课文体现了作者如何的思想感情? 赞美国内古代劳动人民的勤快、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 (6）读课后资料袋，理解国内尚有哪些世界遗产。 6、复习颐和园 （1）从哪几处描写颐和园？(按照参观顺序写了长廊万寿山昆明湖） （)其中作者又

13、通过简介哪几处风景来描写万寿山和昆明湖?（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥） （3）你喜欢拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。 (4）背诵第四自然段。 、读一读秦兵马俑中你所喜欢的句子。 8、复习语文园地六 （1）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。(2)强调对联中易错的字。 9、复习本单元字词(1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。（2)请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:崇宗 旋旅 嘉喜 砖专 隔融 屯吨 顿 钝 仗丈 智慧 气魄 魄魂第六单元复习课教学设计复习目的： 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 2、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本

14、单元每篇课文所体现的情感。 4、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：理解课文的重要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点：体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程: 、弄清本单元课文的专项是：人间真情 2、本单元通过哪些故事简介了人间真情? 古诗两首:送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 搭石 跨越海峡的生命桥 卡罗纳 予以是快乐的 3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。4、复习古诗两首 (1）背诵两首古诗。 (2)弄清两首诗的诗人。 (3)理解课本中的注释，抢答形式回答。 （)用自己的语言说说诗意。

15、(5)说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。 ( 5)感悟两首诗说所体现的感情:体现了诗人送别好友时无限依恋的感情；体现对友人留恋、关切与祝愿。（6）背诵一首课外的送别诗。 、复习搭石 （1）用自己的语言讲述这个故事。 （2）读一读文中你所喜欢的句子。(3)学了这篇课文你有什么感受?(感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神) 6、复习跨越海峡的生命桥(1)用自己的语言讲述这个故事。 (2）读一读文中令你感动的句子。 (3）学了这篇课文你有什么感受?（感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。） 、复习二类课文，简要讲述这两个故事，懂得关爱她人、助人为乐、无私奉献,并理解爱的教育一书。 、

16、复习园地六 （)背诵日积月累过故人庄。（2）强调默写过程中易错的字。 9、复习本单元字词 （1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。（2）请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调：陵凌 唯堆、谁 舍舌 暴爆、瀑 告辞 涨潮懒惰 平衡 袭击 暂停 血脉 同胞 空旷 海峡第七单元复习课教学设计复习目的: 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 、弄清本单元每篇课文的重要内容。 3、感受本单元每篇课文所体现的情感。 、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的重要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文

17、所描绘的景象，掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程: 1、弄清本单元课文的专项是:成长的故事 2、本单元讲述哪些成长的故事? 周恩来的故事为中华之崛起而读书 肖复兴的故事那片绿绿的爬山虎 乌塔尺有所短寸有所长 3、你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么？ 4、复习为中华之崛起而读书（1）用自己的语言讲一讲这个故事的重要内容。 (2)理解“为中华之崛起而读书”。 (3）还读过哪些有关周恩来的故事？飞机遇险时难忘的泼水节周总理的睡衣 ()学完本课有什么感受？（感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向,树立为国家繁华和民族振兴而刻苦学习的远大抱负。) （5)谈谈自己为什么而读书。 5、复习那片绿绿的爬山虎

18、（1)用自己的语言讲讲这个故事的重要内容。 （)读一读本文中令你感触很深的句子。 (3)学完本课你觉得叶圣陶爷爷是个如何的人? (4）背诵本课中规定背诵的两个片段。 6、读乌塔中的句子,感受乌塔的独立自主。7、掌握写信的格式。 、复习语文园地七 （1）背诵日积月累中的古代名句，积累有关的课外名句。 (2)强调默写过程中易错的字。 9、复习本单元字词 （1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。 (2)请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。强调:租祖 振震 帝国主义 闯入 规范巡警 叫嚷 妇女 惩处 篇编 燥澡、噪、躁 洽恰 推荐翻开 窗帘 删除 握手 傍晚模糊第八单元复习

19、课教学设计复习目的: 1、掌握本单元生字词的拼音与书写。 2、弄清本单元每篇课文的重要内容。 、感受本单元每篇课文所体现的情感。 4、背诵本单元规定背诵的篇目。 5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的重要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握某些笔画复杂的生字的书写。复习过程： 、弄清本单元课文的专项是:科技成就 2、本单元简介了哪些科技成就？ 呼风唤雨的世纪 电脑住宅飞向蓝天的恐龙 飞船上的特殊乘客 、谈谈本单元中你最喜欢的课文，为什么？ 4、复习呼风唤雨的世纪(1）理解什么是“呼风唤雨”（目前比方可以支配自然） (2)

20、理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪，谁呼风唤雨，靠什么呼风唤雨。（3)掌握什么是设问句。 （）理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。（5)在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实，它们分别指什么? （6）你还懂得哪些科技成就。 、复习飞向蓝天的恐龙 （1)说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。（2）读一读课文中你所喜欢的语句。(3)背诵第一自然段。、复习语文园地八 (1)背诵日积月累中有关摸索科学的名人名言，并积累课外有关的名言。（2）强调默写过程中易错的字。 （3)改正广告语中的错别字,补充课外的内容。 7、复习本单元字词 （1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。 (2）请生说一说自己觉得本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:赖懒、嫩 驾架幻幼 核该 联连 哲折 归妇 过程潜水 控制 耕地 笨重 停止迟钝 描绘 敏捷 轻盈 崭新鸽子