古诗改写成小短文

《古诗改写成小短文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗改写成小短文（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、在蓝色的天幕上，镶嵌着无数的群星。在大地上,一望无际的旷野上长满了野草，到处翠色欲流。那繁茂的野草，在习习晚风中摇曳着。忽然,晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声,时断时续。小牧童的身影也徐徐清晰起来。只见她骑在水牛背上,闭着眼,小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂。小牧童牵着水牛来到池塘边，找到一种水草丰美的地方后,小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。累了一天,牧童匆匆吃过晚饭后,已是傍晚之后了。她眼皮开始耷拉起来,打起了哈欠，微微闭上了双眼。她连蓑衣来不及脱，一阵睡意就袭来了,她便在露天的月夜里休息了。1、舟过安仁古诗改编故事这天，风和日丽,阳光明媚。诗人杨万里坐着小船要去安仁拜

2、访好友。在路上，杨万里眺望四周，一座座高山连绵不断，从山间隐隐约约可以看见几座白塔,岸边种满了翠色欲流的青竹。竹子倒映在像一面明亮的镜子的湖面上，真是“舟行碧波上,人在画中游”,诗人陶醉在这美景中。忽然，孩子们的嬉戏声,打闹声传入诗人的耳朵中。寻声望去，只见两个七八岁的孩子坐在船头,正在打闹呢！其中一种穿红色肚兜的孩子,扎着羊角辫，穿着白色的短袖，可爱极了！而另一种孩子和这个孩子的衣服差不多。划着划着，孩子们的船停了下来,把篙收了,把棹拉了下来。诗人十分奇怪,想道“这两个孩子停下来,是不是船坏了”？这时,诗人把船接近了孩子的船,听到了这样的一段对话,划船的孩子说“我们别这样划了,实在太累人了。

3、”“那有什么措施既不费力气，又能使船迈进?”那个孩子困惑不解地说。这时,一阵风吹来,划船的孩子沉思了一会。忽然，孩子的眼睛的一亮，惊喜地说:“我想到了一种好措施！我看见了帆船的帆,它可以使帆船迈进。”话音刚落地,划船的孩子迫不及待走向船篷,拿出一把大伞，高高的举起来。这时，一阵风吹过,小船居然稳稳地,像箭一般向前飞驶，这两个孩子快乐地手足舞蹈。诗人看到这一切恍然大悟，心想:这样小的孩子居然这样聪颖，想出这样好的措施，诗人不禁的赞叹起来。一边想着一边吟出了这样一首诗：舟过安仁一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风2、舟过安仁改写成一篇短文有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县

4、时，透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。她被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,她张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享有着这春天赐于大自然的美景。忽然,一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看,本来不远处的河面上尚有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。她俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子忽然停止歌唱,随后又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，

5、她们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使她将船靠上前问道：“目前风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说:“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能迅速迈进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。她一面点头,一面竖起大拇指夸奖道：“你们俩太聪颖了,居然能想出这样好的点子。不简朴，不简朴！”随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,始终流传到如今。将清平乐村居改编成一篇小短文一条清澈见底的小溪，长年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和

6、荷叶。荷叶挨挨挤挤的,像一种个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过,荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一种高大挺秀的身影，那是谁呢？本来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁,一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多种大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去,那儿还种植这一大片的禾苗呢! 屋里,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说:“你哟,可真是越来越年轻,越来越美丽了哟！”老奶奶一听,可乐了，说:“甭说这个,是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀？” 这时，太阳已经在当空高照。 大儿子十分勤快，再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿,大儿子甩了一把汗，快乐地说:“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一种惊喜！”二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢!她一边编织一边想:等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来,这可是它们既安全又舒服的家呢！ 小儿子趴在溪边剥莲蓬吃,还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!”瞧，她正忙得不亦乐乎呢！