初中英语教师应聘试讲

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1、教学目的： .通过教师呈现的句子下学生进行归纳与总结,可以理解简朴的定语从句的含义。 2通过教师解说与学生自主摸索相结合,学生可以，理解定语从句的语法规则。 3.通过练习与完毕任务,学生可以分析运用简朴的定语从句。4学生可以运用简朴的定语从句进行写作，提高写作技能。教学重点:1通过本节课学习简朴的定语从句,使学生可觉得后来学习复杂定语从句奠定基本。通过本节课学习简朴的定语从句，使学生应用定语从句进行翻译句子并且运用定语从句进行写作,增长写作亮点。教学难点：1. 通过本节课的学习,学生理解简朴的定语从句2. 通过本节课的学习,学生能运用定语从句进行体现句子。 教学措施：1. 发现法,教师呈现定语

2、从句例句，让学生积极进行归纳，发现定语从句的特性。2. 讲授法,教师对重点 语法知识进行解说,讲述，讲演。3. 问答法,讲师从各个角度对学生提问，以检查语法知识的学习状况。4. 练习法，教师予以合适的练习以巩固定语从句知识。、教学过程1. 导入 Godate noon everybody , nie t met you .oday，wwill ernatttiv use.(边说边法材料,并翻译atributive clause). Firstly, what is attibute ? ook tyour matrl . Thenell me wh y fid (给学生两分钟思考，然后回答,予

3、以评价和指引。）O ，taks for yo aserng Theunderlining par iatte . 在句子中修饰名词或代词的句子成分就是定语。可作定语的成分有adjnpron名词所有格数词不定式分词动名词介词短语dv 等。那么句子做定语从句会如何呢? 语法知识点解说第一种句子1. The tee s verytall. He sclimbin t . Th tethat/whihheisclimbing s very tll翻译，她正在爬的那个树非常高。he tre sverytl .是主句 。Thathich引导的句子是定语从句 ,整个句子修饰h te ,tat或whih 在从

4、句中做lmb 的宾语。2. Th bo ism othr .e er here aminuteg . Te boy howrehe mte ago is y brh.提问，请问哪个是主句？哪个是定语从句？从句修饰限定谁?ho在从句中做什么成分?3. hwomansy nlis tachr .ou saw he intheprk. T wman wh/homyu saw inh park s myenlgi techer.讲师解说，翻译 主句,从句 关系词 先行词4. Te o is hapyy .Hspres oe h verymuh . he bo whose parts lvehimver

5、y muh 教师请学生翻译句子，并分析句子。总结,上述都是关系代词,引导定语从句,修饰名词或代词，在从句中做主语，宾语,定语（wo代表the bos )。5. W hal rmemberthe days. Weudid toether n W ll reembr the ays wh we studid togehr .e hll remembr hedys.Wetudied togethe duinghe day.W shllreembr the days durnwicw stde ogether把句变为句的定语从句，句中的the das做定语从句的先行词。在句中then指句中提到的the

6、days，也就是定语从句的先行词,then在句中做时间状语,因此要用when引导定语从句，替代句中的he,也就是说the就不能出目前定语从句中了。由此得到句We saeemerte days when we stuid togehe.句还可以写作句W sudied togthe durighe dys.(介词短语duing te dys含义为“在这些日子里”)。把句变为句的定语从句,由于t days做介词ring的宾语，先行词是theays，指物，在定语从句中介词durng提前,用关系代词wih替代e ays，te days就不能在定语从句中浮现了。由此得到句e shal remeer the

7、 dy urng which we stuestgtherIe alway oned fo eays shold b al tobe idepndn thenIve alway nged for the dys wn sould be able to be ipendnt.第二组:There ar oments. Iforget al abo i ten.Thee are momts when I fogt all abti6. I ko gare. Yu an fnd wil strawberies teI kna garen he you canin wid rawerrs.You cai

8、nd ld rwberies in itI knowa gardeinwhichyoucan fin wildstrawerrie.把句变为句的定语从句,句中的arden做定语从句的先行词。在句中tre指句中提到的aardn也就是定语从句的先行词，tee在句中做地点状语,因此要用wher引导定语从句，替代句中的here，也就是说there就不能出目前定语从句中了。由此得到句I kn a gadn where o can find wild trawberis句还可以写作句Yo ca fnd widstaberes i it(it指句中的grden,“在花园中”要使用介词短语in thegrde

9、n)。把句变为句的定语从句,由于it做介词in的宾语，先行词是agarden,指物。在这种定语从句中介词常常提到定语从句的开始，这时关系代词只能使用whc替代t，it就不能在定语从句中浮现了。由此得到句即:I knowa garde inwhich youcan findwild strwerrie.请把下面每组的两句话合并为一句，把第二句话变为第一句的定语从句。第一组:Thi s the vllae Iwasbr therThs i h illge whee I wa born.第二组：e is not farrom here. cmit ofte does xpermentshre.Te

10、abhee thehemis oftende epeiets i t fr fromere.7H wantedto know the reaso I walte for the reas .He wantedto ow tereaso for whch ws lae wanted to knw he eason hy I wate把句变为句的定语从句，句中的the reasn做定语从句的先行词。由于thereasn做介词or的宾语，先行词是the rason指物,在定语从句中介词or提前，用关系代词whh替代th ras，the raon就不能在定语从句中浮现了。由此得到句He wante t

11、o know the ean for which I was late注意：在定语从句中当先行词为th rao（s),定语从句由fo hich引导时,可以用w替代for wch。由此我们得到句H wted t n the reasonwhy I wa late.T reao is nt ery convncin ame f te reasonThe reson why he ame isnotvery coincnghe reasn or wch he ame inotveryonng.3作业一 翻译句子1. 我仍然记得爸爸说过的话。2. 正在说话的女孩是我的好朋友。3. 我结识的那个女孩的爸

12、爸是我的教师。二、合并句子请把下面每组的两句话合并为一句，把第二句话变为第一句的定语从句。.here camea da.Therainell atlastthen.2.Tis the our. places lwaysful o wn d childe then.3.We will strtt he poit.W left othere.4Giveme one goodreasoI houl hep ouortheeasn.his is th facor.Hsfater worksthe.6.I dont know thereaso.You arreled withim.7.llever fg

13、ete dyWesudie ogether ten三、链接高考1Al_i eded i uly ofoilA.he thing that C.hat Dwhi2.Fnally,the hif an verting_hhad stolento the ce.A.whch B.wha Cwatev Dthat3.In fctth Sede d no undrstand te hre queions_werekednFrench.A.whee B.who C.inwih D.wich4.a you tell e the name ohefatry_you iied last eek?A.a here C./ D.we5His pents woulnt et hi mary anye_family was po.o hom who Cofwhos .wose.fter liing in s fr5 yers e rturned toth smaltwn_h grew aa chil.A.ich Btat C.he when7.The film brouht the hur bck tome_I wa taken oo cr n that fr-aa ilagA.utl B.tat Cwe Dwhee