核舟记练习题及答案

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1、核舟记练习题及答案一、基本知识1.给加粗字注音。(）罔不（2）贻（）箬篷（4）八方有奇(5)石青糝之(6)髯(）天启壬戌（8）篆章2解释加粗词。（)罔不:（2)尝贻余核舟一:(3）绝类弥勒：(4)诎右臂支船：（5)篆章:（）视端容寂：（)曾不盈寸：(8）桃核修狭者：3核舟记选自_朝人_编辑的_，核舟记的作者是_朝人_。4.核舟的主题是_，课文在简介核舟时先用_一词(原文中词）总括，结尾再用_一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。二、阅读阅读课文节,回答问题。（1）下面句中加粗字的读音对的的一项是.中峨冠而多髯（x)者为东坡B苏

2、黄共阅一手卷(un).石青糁之（sn)D神情与苏黄不属（）(2)下面加粗字解释有误的一项是高可(大概)二黍许B矫（举）首昂视两膝相比（比较).清风徐（缓缓地）来（)在这段中找出一种通假字并解释：_同_解释_(4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相似的一项是: 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物B士卒多为用者C为人五,为窗八D.中轩敞者为舱(）第三段文字为什么先简介苏东坡，后简介黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。a_c_(6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了阐明什么?试用自己的话简要回答。_参照答案:一、wyrjsnrnrn xzh

3、n2无不曾经极同“屈”,弯曲篆字图章神色还长而窄清张潮虞初新志明魏学洢4大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪.古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表达数量。二、（1）C(2）C(3）诎屈弯曲(）D（5)A.主题是大苏泛赤壁.窗上刻的是东坡的文句三人位置东坡居中(6）阐明雕刻技艺娴熟高超。核舟记同步练习一、给下列加点字注音器皿（）罔不(）贻()有奇(）黍（）箬篷(）糁（)峨冠()髯（)髻（）衣褶()诎()楫()椎髻（）壬戌(）虞山()篆章()矫（）二、写出下列字的意思1有奇巧人()2.罔不因势象形()（）()3.尝贻余核舟一（)（)()4.盖大苏泛赤壁云(）5.高可二黍许()()()6.启窗而观（） .箬篷覆

4、之（)（)(）雕栏相望焉（) 9.清风徐来，水波不兴()（)1.石青糁之（）（).中峨冠而多髯者()(）()1.如有所语()13其两膝相比者()(）1.佛印绝类弥勒() 1.矫首昂视()16神情与苏、黄不属(） 17.珠可历历数也()1居右者椎髻仰面(）1.其人视端容寂()()20.若听茶声然() 2其船背稍夷()22.钩画了了，其色墨()（) 2长曾不盈寸（)（)4.盖简桃核修狭者为之(）三 、找出下列句中的通假字并解释、舟首尾长约八分有奇() 2、诎右臂支船()、左手倚一衡木（) 4、虞山王毅叔远甫刻()5、盖简桃核修狭者为之()四、比较下列字在句中的含义木:能以径寸之木（)曰：明有奇巧人

5、曰王叔远()以至鸟兽、木石（)文曰“初平山人”(）奇：明有奇巧人（)有:明有奇巧人（)长约八分有奇(）长约八分有奇（)为：为宫室、器皿、人物(）而：中峨冠而多髯者为东坡()中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观(）为人五；为窗八(）而计其长曾不盈寸()可：高可二黍许（）云:盖大苏泛赤壁云(）珠可历历数也(）此中人语云（）五、按规定填空1.核舟记选自清代张潮编的。作者是，字，嘉善人。.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_。“山高月小,水落石出”是中的句子；“清风徐来,水波不兴”是中的句子。3黄庭坚是朝的文学家,字。4.点明核舟主题的句子是。5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点,阐明雕刻的精

6、致。6.苏、黄二人的和谐关系可以通过“”一种动作和“”的神态看出来。7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印的性格特点。8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体阐明雕刻人“,”（从第一段文字中找)的精湛技艺。9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出她的神态,而左边舟子的神态则显得。10.文中最后一段运用了、的阐明措施,这样阐明的作用是。11点明全文中心的句子是。12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。13、写出两句其她诗词中与船有关的语句。六、翻译下列句子1罔不因势象形,各具情态。.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱,箬篷覆之。4启窗而观,雕栏相望焉。5.苏、黄共

7、阅一手卷。6其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。7.其人视端容寂，若听茶声然。.细若蚊足,钩画了了,其色墨。9.而计其长曾不盈寸。10.盖简桃核修狭者为之。七、回答问题1.该工艺品艺术的精湛重要表目前哪些地方？2写三个人的神情重要是为了阐明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3“闭字和“启”字相应，一启一闭阐明了什么？窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?5文中第三段简介苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡简介起?6文中有哪些细节描写，体现人物特点和互相关系的？7.作者在阐明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱,再说船头和船尾呢？八、阅读下

8、面的语段,完毕背面的练习。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1.下列加点字注音错误的一项是( ） A.峨冠unB手卷un .不属sh .矫jo首昂视 .字词解释对的的一项是( ）A.绝类弥勒(绝):很 B. 历历数也(历历）：清清晰楚 .如有所语（如)：例如D.勾画了了(了了）:线条简朴3下列字词的用法与其她三个不同

9、的一项是( )A诎右臂支船(诎)B左臂挂念珠倚之(倚）.东坡右手执卷端(执）D绝类弥勒(类)4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相似的一项是（ ）A.启窗而现,雕栏相望焉。B中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远。D.其人视端容寂.下列句子翻译对的的一项是( ）A.苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)B盖简桃核修狭者为之译文：(这是挑选了桃核中修长的刻成的。）.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（她们的膝盖互相接近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D.同不因势象形,各具情态 译文:（都能就着木头本来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。)6这段文字简介了核舟的主体部分_,以_

10、为阐明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。九、阅读下面的语段,完毕背面的练习。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。1.这段文字具体简介“核舟”的形状、构造等状况。请用简洁的词语概括出这段文字简介的内容。(不超过2个字)_.这段文字的第一句所用的阐明措施是()A列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别3.第2至句的阐明顺序是_。4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周边景物、环境的句子是什么？（用原文回答）核舟记专项练习答案一、mnwngyu

11、shusnunrnhqjhujyzhn二、.奇妙精致 .无不顺着雕刻 .曾经赠我4句首表达推测语调5.大概黄米上下6打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8.正对着 9.缓缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须 12.说话 3.她们的接近 14.极像 1.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻9.视线神色0好象的样子1.平 22.清晰明白黑 23居然满 24.长而窄三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3通“横”.通“父”，男子的美称5.通“拣”挑选四、木头树木叫是奇异零数动词表达存在通又雕刻 是有表达并列表达修饰表达转折大概可以句尾语调词说五、.虞初新志魏学

12、咿子敬 明末苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直 盖大苏泛赤壁云.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗. 罔不因势象形，各具情态。9轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超1嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。13、略六、略七、1.用料体积小 所刻事物繁多刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” .写出了简介的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题，并且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见她对核舟观测的精细。5.由于这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。”7 由于中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,并且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣,并且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述八、D .B3A4B5.D 船头（或舟首） 空间顺序九、1舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3从中间到旁边。 闭之,则右刻“山高月小,水落石出”，左刻“清风徐来,水波不兴”。