2022年河北省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》统考题库（汇总版）

《2022年河北省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》统考题库（汇总版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河北省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》统考题库（汇总版）（171页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年河北省小学教师资格考试 教育教学知识与能力统考题库（汇总版）一、单选题1.被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的 是（）A、蔡元培B、陶行知C、陈鹤琴D、黄炎培答案：B2 .（单选题）上高一的露露突然对舞蹈产生兴趣,便报班学习。老师告诉露露,她已经错过了练习基本功的最佳时期,想要学好需要付出更多的努力。这体现出学习要遵循个体身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个体差异性答案：C解析:本题考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，个体身心发展不平衡性的具体表现：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。

2、（2）不 同 方 面“所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的”，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。个体身心发展不平衡性的教学启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时进行教育。题干中，露露高一开始学习舞蹈,错过了学习舞蹈的关键期。因此，学习要遵循个体身心发展的不平衡性。C项正确。A项:个体身心发展的顺序性表现在人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列施教，做到循序渐进,携苗助长陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。与题干不符，排除。B项

3、:阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求、内容和方法的选择上要有针对性,还要注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符,排除。D 项:个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,一是表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差异。二是个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地

4、进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符,排除。故正确答案为C。3 .提出“先行组织者”概念的是()oA、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉答案：A解析：奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。4 .下列关于小学生的多动症说法错误的是()oA、多动症一般在1 0 岁以后会有异常表现B、患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差C、多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果D、多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症答案:A解析：多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7 岁

5、时就有异常表现。5 .“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()oA、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价答案：A解析：相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。6.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是()A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标答案：A解析：课程计划，是课程设置与编排的总体规划，它是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期 学年、假期进行划分。课程计划体现

6、了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导 评估学校教育教学工作的依据。7.“班级”一词最早是由()提出的。A、埃拉斯莫斯B、杰克逊C、德鲁克D、夸美纽斯答案：A8.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。A、客观性原则B、系统性原则C、教育性原则D、发展性原则本题得分：0 分满分2 分学员回答为：答案：A解析：客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则,教育心理学也不例外。9.梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于()。A、情景与教育B、年龄大小C、学业成绩D、家庭背景答案：A解析：梅和哈特

7、肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。10.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义答案：B解析：斯巴达和雅典是古代希腊的两大城邦，处于奴隶社会时期。1 1 .小学课外活动的基本特点是()。A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性答案：A解析：课外活动是学生自愿选择 自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。1 2.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法答案：A解析：“桃李不言，下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实

8、,虽然不会说话，但仍然吸引行人到树下赏花尝果.以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意，排除：D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶.与题 意 不 符.故 选A。1 3 .中国教育改革和发展纲要提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其 中“两全”指O oA、全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革答案：C解析：“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯

9、彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。1 4 .()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A、激发学习动机B、感知教材C、运用知识D、理解教材答案：B解析：领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解的目的在于形成概念,原理，真正认识事物的本质和规律。教师斐格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，1 5 .(单选题)根据调查手段,可将调查法分为()A、普遍调查、抽样调查和个案调查B、现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

10、C、问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D、普遍调查、发展调查和问卷调查答案：C解析：根据调查对象的选择范围，可分为普遍调查、抽样调查和个案调查;根据调查研究的目的,可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查;根据调查手段,可分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。1 6 .学校管理工作的核心是()A、教务行政管理A、思想品德教育管理B、C、教学工作管理D、总务工作管理答案：C解析：C o 教学工作管理是学校管理工作的核心。1 7.A c c o r d i n gt o N e w S t a n d a r d,t h e I e a r n i n g o b j e c t i

11、 v e s s h o u I d t r y t o c o v e r()a r e as.A、t h r e eA x f o u rB、C、f i v eD、s i x答案：C解析：选 c。根据英语课程标准，学习目标应该涵盖语言知识 语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。1 8.认为学习过程是一个信息加工过程的是()。A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔答案：B解析：加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。19.芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是()A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、资

12、源管理策略本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：D解析：无20.课外活动不包括()oA、社会活动B、科技活动C、选修课D、文学艺术活动答案：C解析：选修课是课程的一种，不属于课外活动。21.学过运算法则之后去做具体的计算题，属 于。A、特殊迁移B、水平迁移C、一般迁移D、垂直迁移答案：C解析:一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。22.陈老师从电影 陈毅市长中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课 梅岭三章 的学习。这种新课导入方法是()。A、

13、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧换新答案：B解析：直观导入实物 教具演示法；实验引导法；视听导入法。利用现有的综合媒体，获取多媒体信息导入课堂。故 选B。23.教学活动的本质是O。A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动答案：A解析：教学活动的本质是一种特殊的认识活动。24.主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是()oA、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法本题得分：0分满分2分学员回答为：答 案:D解析：克伯屈被称为“设计教学法”之父,他强调“有目的的活动”是设计教学法的核心。所谓设计教学法，也叫单元教学法

14、，就是设想 创设一种问题的情境，让学生自己去计划去执行解决问题。设计教学是一种有目的、有计划、有实际活动的学习方式。进行这种教学活动之时,一定要先设立一个实际的问题,然后由学生去拟定学习计划与内容,而后运用有关的具体材料,在实际活动当中去完成解决问题。2 5.被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是()oA、李白B、王维C、杜甫D、李贺答案：B解析：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”26.物理课上，老师制作了 fla s h 来展示子弹穿过木块

15、的过程所受到的力。这种教学方式是运用感知觉规律的O oA、差异律B、活动律C、组合律D、强度律答案：B解析：感知觉规律的活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。因此，在教学中要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象呈现在学生面前。27.某版教科书 敬业与乐业课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的O oA 练习系统B、知识系统C、助读系统D、选文系统答案：C解析：助读系统是指教科书为帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。助读系统一般包括学习目标，学习重点 难点，课文提示 注释、题解，作者介绍，等等。敬业与乐业课后介绍“因果类

16、复句”特点的文字，就属于助读系统。28.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是()oA、立即包扎伤口B、在伤口的近心端用绳子扎紧C、用肥皂水、高镒酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D、不作处理，直接送往医院答案：C解析:被狗咬伤后,应用肥皂水和双阳水彻底清洗伤口，不要盖住伤口让它开放。然后去医院注射狂犬疫苗。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，29.奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和0 0A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习答案：B解析：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。故选B。30.人

17、的喜 怒 哀 惧属于()oA、心理特征B、心理过程G认知过程D、个性心理答案：B解析：人的喜、怒 哀 惧是情绪情感过程，属于心理过程。31.流感盛行的季节，教师应注意预防流感在班级里的爆发，下列做法不正确的是()。A、紧闭门窗，禁止学生去户外活动B、适当减少家庭作业，保证学生充足的睡眠时间C、开窗通风，保持室内空气流通D、鼓励学生加强锻炼答案：A解析：本题涉及教师对流感的处理措施，流感期间需要保证充足的睡眠、开窗通风，鼓励学生加强锻炼等，紧闭门窗显然是一种错误的处理方式。32.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()。A、课堂应变能力B、设计教学的能力C、语言表达能力D

18、、分析教材的能力答案：D解析：小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作,是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键,对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。33.水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该()A、立即采取隔离，教室消毒A、要对全校教室和操场消毒B、C、向校领导汇报坚持上课D、通知家长带孩子去医院就诊答案：A解析：学校对病人和可疑的病人要隔离观察，及时治疗；做好消毒和检疫；采用药物预防。34.小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急

19、情况，他的这种性格类型属于()oA、场独立型B、场依存型C、情感型D、外倾型答 案:B解析：场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。3 5 .注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程答案：C解析：研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。3 6 .我国于1 8 6 2 年在北京的()首先采用班级授课制这一教学组织形式。A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆答案：D解析：我国最早采用班级授课制是1 8 6 2 年清政府在北京设立的京师同文馆。3 7 .在学校教育依照特

20、定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境答案：C解析：教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。38.论 语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了()oA、教育的政治功能B、教育的经济功能C、教育的人口功能D、教育的文化功能答案：A解析：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。39.教 案 也 叫()oA

21、、单元计划B、课题计划C、课时计划D、学期计划答案：C解析：课时计划即教案。40.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这 属 于(？)。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐形课程答案：D解析：隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程，它是学校情景中以间接的内隐的方式呈现的课程，这类课程，自己体现在学校、班级的情境之中，题干中板报，橱窗、走廊等媒介，体现了隐性课程。41.（单选题）由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（）的体现。A、图表法B、呼

22、应法C、复述法D、比较法答案：C解析：题干的描述体现了课堂总结的复述法。42.活动和交往是品德形成的（）A、基础B、条件G途径D、出发点答案：A43.帕克赫斯特创立的学制是()。A、个别教学制B、特朗普制C、班级授课制D、道尔顿制答案：D解析：道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。44.中国少年先锋队队章规定,少先队的入队年龄是(?)oA、612周岁B、6 7 4周岁G 7-1 2周岁D、7 T 4周岁答案：B45.教 新型玻璃时，为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是OA、实验法B、参观法C、演不法D、实习法答案：B解析：题干

23、的描述体现了参观法的概念。46.义务教育语文课程标准(2 0 1 1年版)指出：阅读教学的重点是()。A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力答案：D解析：义务教育语文课程标准(2 0 1 1年版)中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。47.?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是()oA.琴语(f 6n)巨亨(b 6)年时间(sh。)申消分明(j i n g)8.1 1#怪(3加)号 然(m6)中口令(i o)翼声于世(梢i)C.O(p e n)单心(S3)度 后 期l i i n g)申而不舍

24、(qi 6)D.芍连(n i 6n)学辈(衿 脾气学(“O n g)一吸而散(h 6n g)A、AB、BC、CD、D答案：B48.通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。A、测验法B、调查法C、个案法D、产品分析法答案：D解析：产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力 倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。49.()不属于智力的群体差异表现。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异答案：D解析：智力的群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别差异、年龄差异和种族差异等，水平差异属于个体差异。50.最早在大学里讲

25、授教育学的是0。A、夸美纽斯B、赫尔巴特G杜威D、康德答案：D解析：康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。51.好奇心和成就感属于情感中的()。A、美感B、道德感C、理智感D、荣誉感答案：c解析：理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心，发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。52.大气对地面具有保温作用，是因为。A、大气吸收太阳福射B、大气能大量反射地面福射C、大气逆辐射把热量还给地面D、大气是地面的直接热源答案：C解析：大气通过逆辐射

26、把部分热量还给大地，这也为什么多云的白天温差较小的原因。53.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时答案：D解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。5 4 .提高教学质量的关键是。A、备课B、教师教得好C、学生充分发挥主观能动性D、上课答案：D解析：选 D。上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。5 5 .下列属于精细加工策略的是()。A、合理复习B、位置记忆C、亲自参与D、学业求助答案：B解析

27、：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、缩减与编歌诀、做笔记 提问、生成性学习、利用背景知识等。5 6 .只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂 是 OA、氯化钢溶液B、碳酸钠溶液C、酚曲试液D、石蕊试液答案：B解析：产生沉淀的是澄清石灰水，无明显现象的是氢氧化钠溶液，有气泡产生的是稀盐酸。57.J o h n a n d I w i I I c e I e b r a t e o u r f o r t i e t h w e d d i n g a n n i v e r s a r

28、 y n e x t m o n t h.-0h,()oA x w e I I d o n e!B x c h e e r u p!C、g o o n!D、c o n g r a t u I a t i o n s I答案：D58.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案:A解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，鱼和熊掌具有同等吸引力，二者不知如何选择这就是一种双趋冲

29、突。故 选A。59.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（）A、挫折现象B、回退现象C、抑制现象D、高原现象答案：D解析：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象，称 为“高原现象”。60.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高 用于固定某东西。这种寻求答案的思维 方 式 是O oA、发散思维B、形象思维G抽象思维D、直觉思维答案：A解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。61.拿两根小棒，分别长10c m 和 12c

30、 m,如果拿其中的一根小棒截成2 段，和另一根小棒围成三角形。下列对所拿出小棒的描述中，正确的是()A、任拿一根小棒都行A、只能拿10c m 的小棒B、G 拿 12c m 的小棒肯定行D、拿 12c m 的小棒，任意截可能不行答案：D解析：如果截长为10c m 的小棒，根据任意两边之和大于第三边，不能组成三角形，故 A 项，说法错误；B 项不能满足任意两边之和大于第三边，不能组成三角形，故 B 项说法错误；因 为 根 据 三 角 形 的 任 意 两 边 的 差 一 定 小 于 第三边，所以不能围成三角形，故 C 项错误;只要截成的符合两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边，就可以围

31、成三角形，故 D 项说法正确。62.需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()A、生理的需要B、归属和爱的需要C、自我实现的需要D、安全的需要答案：C解析：马斯洛需求理论中最高级的需要为自我实现的需要。63.（单选题）在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识（观念）的时候,唤起心中已有的知识（观念），并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威答案：B解析：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,他提

32、出了教学过程的三个中心，即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。64.（单选题）人身心发展的源泉与动力是（）oA、遗传B、环境C、教育活动D、个体主观能动性答案：D解析：人身心发展的源泉与动力是个体主观能动性。65.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是()。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论答案：C解析：社会本位论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定，注重培养合格的公民。66.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是()oA、锻炼法B、陶冶法C、

33、榜样法D、说服法答案：D解析：题干是对说服法的具体解释。67.在公开课上讲 荷花 时，出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()。A、教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下 有“地脚”，给人一种美的享受B、在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象C、教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D、学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想答案：D解析：学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、自主的反应，不是教师精心设计的结果。68.学校的基本功能是（）。A、为社会政治

34、、经济制度服务B、能实现人口的控制C、为繁荣文化服务D、培养社会所需要的合格人才答案：D解析：教育的基本功能即个体功能，是影响人的发展。因此，学校的基本功能就是培养社会所需要的合格人才。69.（单选题）小学英语教学应听力先行,这要求教师必须（）A、具有较快的听说速度B、进行大量的听力自我练习C、具备标准的英式英语语音语调D、提高自身的辨音能力和听力教学修养答案：D解析：无7 0.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法答案：D解析：自我提问法是指教师对自己的教学进行

35、自我观察 自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。7 1.下列关于课程资源的说法中，正 确 的 是（）oA、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程费源答案：D解析：课程斐源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故A C项

36、错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治 经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。72.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的0 oA、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：B解析：道德情感是在道德认识基础上产生的一种内在体验。包括爱国主义情感、义务感 责任感和羞耻感等。73.学生操行评定的主要负责人是（）。A、级任导师B、班主任C、科任教师D、班委会答案：B解析：班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。74.（单选题）梁启超先生

37、曾说：“我们为什么学数学？因为数学有趣，所以学数学。为什么学历史?因为历史有趣,所以学历史。为什么学画画?学打球?因为画画有趣、打球有趣。人生的状态，本来是如此，教育的最大效能，也只是如此。”这种教学理念比较符合（）。A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、校本课程答案:B解析：本题考查课程的分类。根据学科固有的属性，课程可分为学科课程和经验课程。其中，经验课程又称生活课程、活动课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。代表人物是杜威和克伯屈。题干中，因为数学有趣,所以学数学。因为历史有趣，所以学历史。因为画画有趣、打球有趣,所以学画画、学打球。这是从儿童的兴趣出发,符合经

38、验课程的课程特点。B项正确。A项:学科课程主张分科设置课程,即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。与题干不符,排除。C项:综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性、统一性和内在联系;是基于各门学科内在联系编制而成的课程;是针对分科课程而言的。例如：自然课（生物、化学、物理、天文）、社会课（历史、地理、经济、政治）。与题干不符，排除。D项:校本课程（学校课程）主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。与题干不符,排除。故正确答案为B。7 5 .在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔葬的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一

39、个（）A、生态系统B、生物群落C、种群D、食物网答案：A解析：生态系统是在一定的空间和时间内，各种生物之间以及生物与无机环境之间通过能量流动和物质酒环而相互作用的一个自然系统。阴湿山洼中堆放着长满苔辞的腐木，并生活着多种生物，它们通过能量流动和物质循环构成了一个生态系统。7 6 .根据一节课所完成任务的类型数，可分为OA、单一课与综合课B、新授课与巩固课C、技能课与理论课D、演示课与检查课答案:A解析:根据一堂课完成教学任务的多寡,可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课 实验课、检查课等。综合课又称混合课，是指在一节课

40、内同时完成两种以上教学任务的课。常要求在一堂课完成复习旧知识 讲授新课、巩固新知识等多项教学任务。77.知识迁移的前提是（）。A、已有的背景知识B、学习材料的相似性C、情境的相似性D、对原理的运用程度答案：A解析：已有的背景知识是知识迁移的前提。78.某生物兴趣小组正在探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见 到 的 现 象（）A、有十分发达的龙骨哭A、头骨薄而轻B、C、后肢部位的长骨中空，充满空气D、有长而分节的尾骨答案：D解析：鸟类为了适应飞翔生活，骨骼发生了相应的变化：骨薄，长骨中空，充满空气，这在骨骼标本上可以看到。鸟类的飞行主要靠两翼的扇动，牵动两翼产生飞行动力的胸肌十分发

41、达，着生在胸骨高耸的突起龙骨突上，这也能看到。鸟类的尾骨有愈合和退化现象，这有利于鸟类行走时支持体重，支撑扇形层尾羽，使重心集中在身体中央，在飞行中保持平衡。因此，D项所述情况是不能见到的。解答本题时，首先要有一个明确的观点，即鸟类为了在空中飞行，在身体的构造上总是朝着减轻体重但又具有牢固性的方向发展。所以，鸟类的骨有的很薄，有的愈合，比较长的骨内部大都中空且充满空气。7 9.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略是调节如何学习 如何思考的高级认知能力

42、，是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来答案：B解析：学习策略不等于具体的学习方法，不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来。故 选B。8 0.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（）A、螺旋式B、单一型C、活动型D、直线型答案：A解析：题干的描述体现了螺旋式的内涵。81.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开O oA、感知B、记忆C、注意D、思维答案：C解析：人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态

43、。82.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是()。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、群体自我本题得分：0分满分2分学员回答为：答案：C解析：心理自我是个体对自己的心理特征的意识,是在青春期开始发展和形成的，青春期是自我意识开始发展的第二个飞跃期。故本题选C。8 3.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。A、启发性教学B、循序渐进性教学C、接受性教学D、巩固性教学答案：A解析：题 干 中“教人发现真理”而 非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。8 4 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()。一个十多岁的孩子能

44、写出这样的文章来，难以相信。中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功 申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。_ _ _ _ _ _ _ _ _去年江水泛滥的严重教训I,工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A、简直一经由于B、简直一旦鉴于C、几乎一旦由于D、几乎一经鉴于答案：B解 析:“简直”与“几乎”，有程度上的区别。“简直”的意思是“接近完全”，近 于“等 于 ；“几乎”只 表 示“接近”，程 度 上 比“简直”差。依据语境，应用“简直”。“一旦”用于未然，表 示“要是有一天”；“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为，下文说明就能产生相应的结果。依

45、据语境，应用“一旦”。“鉴于”与“由于”，从表原因的角度看，用法基本相同，“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法，“由于”没有表达出“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提，所以，在 此 句 中 用“鉴于”较合适。8 5.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再 学 习“蔬菜”，这 属 于（）。1 9 单选题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习答案：B解析：上位学习，又 称 为“总括关系”，是指新概念 新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位

46、关系。故 选B。86.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）0A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈答 案:A解析：许 慎 在 说文解字中 对“教育”做此解释。87.张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于 是 把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于O。A、个案研究法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、教育实验法答案：B解析：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的是改善教育专业的实践，采取

47、批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。88.下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。A、小型分散B、灵活机动C、自愿组合D、具体实践答案：D解析：小组活动的特点是自愿组合小型分散 灵活机动。因此，D项不正确。89.下面关于教育行动研究理解不正确的是()oA、它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B、它是以时间经验为基础的研究C、它是一种具有较高动态性的研究D、它是在虚拟的环境中进行的研究答案：D解析：行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的，故选D。90.班主任了解学生的基本方法是()。A、调查法B、谈话法C、

48、观察法D、问卷答案：C解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。91.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于O oA、行动研究法B、观察法C、实验法D、调查法答案：A解析：行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。92.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也

49、。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。A、大学B、论语C、学记D、孟子答案：C解析：学记提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”93.（单选题）荀 子 在 劝学篇中描绘:不积腔步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是0A、循环渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则答案：A解析：无94.在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()。A、参与性观察B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察答案：A解析：95.记忆过程包括()oA、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和

50、联想D、识记、保持、再认或回忆答案：D解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。96.林老师教学 借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗?”这种导入方法是()0A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入答案：C解析：林老师通过提出问题，让学生发现题目的不合理之处，并产生探索其原因的欲望。这种导入方法属于悬念导入法。97.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。A、有意注意B、无意注意C、随

51、意注意D、有意后注意答案：B98.教育的最高理想通过()体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标答案：B解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。9 9 .我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A、小学和初中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一贯的整体设置D、初中和高中分别设置答案：B解析：2 0 0 1年6月，基础教育课程改革纲要（试行）的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始。课程计划有了较大的变化，主要体现在：（1）整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。（2）设置了综合课程。（3）将综合实践活动作为必修课程。（4）为地方和学校

52、开发课程留有空间，鼓励地方和学校开发相应的地方课程和学校课程。1 0 0 .王老师担任四年级班主任后，用了一个月的时间了解班级学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，以此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段答案：B解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，因此，可排除D。关注生存阶段的老师非常关注自己的适应性，这是新教师应有的状态;在关注学生阶段,教师将考虑学生的个别差异。101.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）A、止血带绑在伤口上方，注意保暖A、纸巾盖上伤口，电话通知家长B、C、冷毛巾敷

53、伤口，立即送往医院D、清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎答案：D解析：小学生非故意伤害以跌倒、碰撞情况居多，游戏过程中的膝盖擦伤和小范围的出血点属于轻微伤，教师立即用清洁水清洗伤口，绑上消炎纱布即可。【命题立意】考查小学生意外事故的处理办法。【错因分析】略。102.小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方 法 是（）A、实际锻炼法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、品德评价法答案：D103.乘数扩大10倍，被乘数也扩大10倍，则（）A、积扩大10倍A、缩小100倍B、C、积不变D、积扩大100倍答案：D解析：设这两个因数分别是2和3,则2x3=6,那么把因数分别扩大10倍后，

54、20 x30=600,积扩大了 100倍，故选D项。104.小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。A、无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射答案：C解析：条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。故选C。105.根 据 基础教育课程改革纲要（试行）的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具 有（）A、综合性B、均衡性C、选择性D、时代性答案：A解析：新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性

55、是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：加强学科的综合性；设置综合课程；增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。V106.班级管理模式中的“目标管理”是 由（）提出来的。A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、夸美纽斯答案：B解析：班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。107.美

56、国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知答 案:B解析：布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。108.小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是。A、67岁B、1011 岁C、78 岁D、1213 岁答案：B解析：一般认为，小学四年级是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。四年级的小学生大致处在1011岁这个年龄段。109.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循

57、的教学原则是(?)A、启发创造原则B、因材施教原则C、循环渐进原则D、因势利导原则答案:B解析：因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中王老师针对小明和小红的实际情况，有的放矢地进行不同的教学，体现了因材施教原则。B项正确。110.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的0 OA、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性答案：A解析：发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。111.(单选题)孟子的“万物皆备

58、于我心”的观点，是典型的()。A、外银论B、内发论C、多因素相互作用论D、二因素论答案：B解析：“万我皆备于我心”出 自 孟子，意思是说万物我都具备了，这句话被认为是典型的主观唯心主义哲学观,孟子同时提出“仁义礼智非由外银我也,我固有之也”，所以，孟子是典型的内发论代表人物。112 .在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其 中()是教学的中心环节。A、引发学习时机B、领会知识C、运用知识D、巩固知识答案：B解析：教学过程包括五个阶段：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。113.在教师与家长的关系上，下列观点正确的是()oA、在学校以教师为主

59、，在家以家长为主B、家长与教师是平等的教育主体C、以教师为主，家长为辅D、以教育能力较强的一方为主答 案:B解析：教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。114.考核和测定学生成绩的基本方法是（）。A、观察法B、测验法C、调查法D、自我评价法答案：B解析：测验法是考核和测定学生成绩的基本方法。115 .（单选题）小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A、操作定向B、操作模仿C、撰作整合D、操作熟练答案：A解析：无116.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A、初中和高中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一

60、贯的整体设置D、小学和初中分别设置答案：B解析：基础教育课程改革在课程结构上强调课程的均衡性 综合性和选择性，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整合设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。117.与课堂教学联系最紧密的课外活动是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动答案：B解析：学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。因此，与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动.故选B。118.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策

61、略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来答案：B解析：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。119.适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。A、测验法B、实验法C、调查法D、个案法答案：c解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律,寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模

62、、快速搜集费料。120.(2020年真题)在教学过程中，学生得到教师的关注 赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是O oA、蝴蝶效应B、幼鱼效应C、马太效应D、罗森塔尔效应答案：D解析：罗森塔尔效应，亦 称“皮格马利翁效应”“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。121.决定教育领导权的是()oA、经济发展水平B、政治经济制度C、文化D、科技答案：B解析：政治经济制度决定教育的领导权。122.人的“生命中枢”是()oA、前脑B、后脑C、脑干D、延髓答案:D解析：延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。故选D。123.(单

63、选题)注意的稳定性是注意品质的()方面的特性。A、广度B、强度C、时间D、空间答案：C解析：注意的稳定性,就是指向一定的事物或活动上注意持续的时间。可见，注意的稳定性即为注意的时间方面的特性,本题正确答案为C o124.小学德育基本途径是()A、课外活动和校外活动B、少先队活动C、品德课和各科教学D、班主任工作答案：C解析：品德课和各科教学125.下列哪个选项是迁移()oA、学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来B、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程C、学生学习古诗文后，老师让学生默写D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法答案：D解析:把计算一位数加法的方法迁移到两位

64、数加法的计算方法上,属于学习迁移。126.下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是()o公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只 听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦B、怨声载道C、义无反顾D、怒形于色答案：D解析：A.扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。

65、形容群众普遍不满。C.义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。D.怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。1 2 7 .个体主观能动性的最高层次是（）A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、科技活动答案：C解析：C o 从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。1 2 8 .在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是O。A、自主运动B、诱导运动C、动景运动D、运动后效答案：D解析：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方

66、向运动，这就是运动后效。与题干描述的现象相符合。129.我国小学低年级开设的 品德与生活在课程性质上属于（）A、活动型综合课程A、分科课程B、C、综合实践活动课程D、校本课程答案：A解析：课程标准对 品德与生活的课程性质的规定是：“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”它具有生活性、活动性、综合型 开放性特点。130.德育工作的基本途径是O。A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部共青团少先队活动答案：C解析：思想政治课和其他学科教学是学校有目的 有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。1 3 1 .我国的小学产生于()A、春秋时期B、战国时期C、殷周时期D、原始社会答案：C解析：我国小学产生于殷周时代。1 3 2 .根据反思的时间，教学反思可以分为()oA、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思答案：D1 3 3 .能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是()oA、个性心理倾向性B、心理过程G 认知过