新版人教版小学语文一年级上册教学计划

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1、人教版小学语文一年级上册教学筹划 小学一、学情分析:本班共有学生62人，由于是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学,年龄较小，活泼好动,自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不理解,心中集体主义观念尚未形成,主线不知晓学习知识的重要性,学习目的尚未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要教师在平时的教学中不断提示、纠正、督促，使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。二、教材内容分析第一单元：本组教材是以“中文家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识

2、字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习中文的乐趣，产生学习中文的愿望,在具体语境中,理解象形字的特点，学习用归类法识记中文。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。学习重难点：1结识40个生字，会写17个生字。2.结识“一、丨、亅、丶、”10种笔画。结合具体的语境和情境,感受中文与实际生活的联系，体会学习中文的乐趣。第二、三单元：“汉语拼音”专项安排了13课。每课一般涉及个部分:字母和配合字母教学的情境图;2汉语拼音书写教材；3.规定学生练习、拼读的常用音节；4拼音词和与之相配的插图;5.有关的拼音词、拼音句练习

3、。本专项除了学习声母、韵母、音节外,还要结识7个生字。学习重难点:能精确地拼读音节,对的书写声母、韵母和音节。第四单元：本组教材是以“感受大自然”为专项编排的。本单元选择了四篇课文秋天、小小的船、江南、四季。内容旨在诵读儿歌、小朋友诗;展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读中文，掌握多种识字措施,初步感受中文的美。掌握中文的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字。本单元尚有“口语交际”和“语文园地四”。学习重难点：1.掌握多种识记生字的措施,可以对的规范书写。.指引学生有感情地朗读课文,背诵课文。.感受大自然的美丽,培养学生们想象能力和热爱大自的感情。第五单元:本

4、组教材是环绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了画、大小多少、小书包、日月明和升国旗。五课识字内容。内容旨在培养学生理解大自然及热爱大自然的情感。学校生活内容旨在让学生结识学习用品，理解其功能和作用,从而热爱学习；通过在校内升国旗旨在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字 、写字的措施,语文素养得到不断地提高。本单元还安排了“语文园地五”。学习重难点：1.识字、写字是本单元的教学重点，倡导学生用多种措施识字 ，特别是在平常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步理解会意字的构字特点。 2.结合学生的学习实际,培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读爱好第六单元:本组课

5、文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿,旨在通过观测、表演、朗读等途径学习感悟语言，体会课文的意思。用喜欢的对话形式展开情节，布满童趣,有助于学生对语言的感悟，学生可以快乐地从课文中识字、写字和学习阅读,理解某些生活小常识，丰富知识层面。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地六”。学习重难点:1.喜欢识字，积极用多种措施识字，养成良好的写字习惯。2.学习识字措施，培养在生活中识字的能力。3对的、流利、有感情地朗读课文,背诵课文，读好问好的语调。理解文章中的重点句子。本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵,

6、同步兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼,文字优美，感情诚挚,有助于提高学生的文学素养。本单元的教学,教师应把重点放在指引学生阅读上，指引学生读对的、读通顺、读出感情,读出感悟。本单元还安排了“语文园地七”。学习重难点：.结识38个生字，会写11个生字。.对的、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中理解、感悟课文的含义。3能通过比较偏旁结识形近字，能在具体的语言环境是对的认读多音字。能在田字格中对的、规范地书写生字。第八单元：本组教材是以“童话、童心”为专项编排教学内容的。本单元选择了三篇课文雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。旨在让学生通过学习感知童话世界的美好、生动，既能展开丰富的想象,体会童话

7、的魅力,又能让学生受到真、善、美的熏陶,从而使学生结识并喜欢童话这种文学体裁。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地八”。学习重难点：1.结识39个生字,会写16个生字。2.能对的、流利地、有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得课文所阐明的道理,接受有关的思想教育和健康情感的教育。三、学期教学目的（一）汉语拼音1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，对的书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二）识字与写字1喜欢学习中文，有积极识字的愿望。2.结识常用中文400个，会写其中的10个。3.掌握中文的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得对的、端

8、正、整洁。4初步养成对的的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话对的、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。.对读物中感爱好的内容,乐于与她人交流。(四)口语交际1.学说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。2.能认真听别人发言，努力理解发言的重要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有体现的自信心。积极参与口语交际，踊跃刊登自己的意见。四、教学措施1.发挥学生的积极性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中档生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组

9、担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生不久尝到成功的甜头。.在拼音教学中，要充足运用插图，教学多媒体,在语境中学习，培养观测能力与语言体现能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合伙、探究学习，在拼音教学中,尽量作到、在游戏中学习,体验学习的乐趣。3.优化课堂行为,备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得,均有充实感。4.进一步理解学生，理解她们的需要，尽量满足她们。针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。.多与家长沟通,共同探求教育学生的有效措施,家校结合，增进学生全面发展。五、法制和德育渗入(一）法制渗入、秋天中华人民共和国环保法的有关内容

10、,使学生从小懂得要爱惜环境10、升国旗渗入第十三条:升挂国旗时，可以举办升旗典礼，举办升旗典礼时，在国旗升起的过程中，参与者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时,每周举办一次升旗典礼。（二)德育渗入:引导学生在在发现中学习，体现自主、合伙、探究学习,在教学中,尽量作到：能与别人交谈，态度自然大方,有礼貌。让学生受到真、善、美的熏陶。六、教学进度安排：周次教学内容安排学时安排备注1入学教育、天地人2、金木水火土23、口耳目4、日月水火5、对韵歌83口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧1、 o e82、 y w3、b f、dt n l5、 k h856、jq x、z s、zh h s r语文园地二869、 0、o ou 11、ie e ern n nn n8712、n en ion语文园地三课文1、秋天、小小的船83、江南4、四季口语交际:我们做朋友语文园地四89口语交际：我们做朋友语文园地四检测810识字、画、大小多少8、小书包9、日月明8111升国旗语文园地五课文、影子6、比尾巴8127、青蛙写诗8、雨点儿口语交际:用多大的声音8语文园地六9、明天要远足10、大还是小8141、项链语文园地七2、雪地里的小画家853、乌鸦喝水小蜗牛口语交际:小兔运南瓜语文园地八816复习817复习8复习819期末考试、结束工作