水利工程制图电子教案情境一任务一制图的基本知识

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1、兰州资源环境职业技术学院教师授课教案学习情境学习情境一：投影的基本知识授课时间年 月 日第 周授课教师赵晓芳授课班级授课时数8学时授课方法学训教学内容1.投影法概述；2.三视图的形成及投影规律；3.基本体的投影；4.简单三视图的画法与读图；知识目标1通过本节学习，使学生掌握正投影法，理解正投影真实性、积聚性、类似性三大性质。2.了解投影的一般知识，了解投影的分类。技能目标1.能熟练运用绘图工具；2.能正确规范绘制水工图纸。教学重点和 难 点1.水工制图标准；2.常用绘图工具和仪器的使用；3.几何作图步骤和方法。导入新课1.图纸在水利工程中的运用及重要性；2.水利施工技术员的基本能力要求（绘图及

2、识图）。巩固复习1.水利工程制图标准；2.常用绘图工具和仪器；3.几何作图步骤和方法。布置作业1.常用绘图工具和仪器使用练习；2.几何作图步骤和方法练习。教学效果分析教学步骤、教学内容和教学方法备注一、咨询【参考资料】水利水电工程制图标准、习题集、水利工程施工图实例等。【任务内容】滚水坝结构图在水工标准A3图纸上正确绘制滚水坝结构图。【任务要求】（1）每位同学独立完成本工作任务；（2）利用课外时间认真复习教材中的相关知识，熟悉水利水电工程制图标准等相关资料；（3）对所绘制图纸中的错误及不合理之处加以改正，并完成任务工单。【相关知识】一、制图标准简介（一）图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸BL

3、，B：表示图纸的短边，L：表示图纸的长边。水工图纸规格A0A4五种，可记住A3：297420；A4：210297。一般A3横装，A4竖装。1.图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。图框有两种格式：不留装订边和留装订边。同一产品中所有图样均应采用同一种格式。2.图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）3.标题栏一般应位于图纸的右下角。其中文字方向为看图方向；要用GB规定的标准字体填写内容；其格式和尺寸GB没作统一规定，可参考图1-3。（二）比例（GB/T14690-1993）比例：图形与其实物 相应要素的线性尺寸之比。1原值比例 比值为1的比例，即1:1；2放大比例 比值大于1的

4、比例，如2:1等；3缩小比例 比值小于1的比例，如1:2等。标注方法（1）比例符号应以“：”表示；（2）比例一般应标注在标题栏中的比例栏内，必要时可以作如下处理： I A向 B-B 2：1 1：100 5：1（三）字体（GB/T14691-1993）1基本要求书写字体须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；字体高度（h）的公称尺寸系列为： 1.8、 2.5、3.5、5、7、10、14、20按照比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数，单位mm）。汉字不宜采用2.5号字，数字不拘。汉字应写成长仿宋体，高度h不应小于3.5mm，其字宽为字母和数字分A型和B 型；字母和数字可以写

5、成斜体和直体；用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。（四）图线画在图纸上的线条统称图线。在制图标准中对各种不同图线的名称、型式、宽度和应用都作了明确的规定。图线宽度的尺寸系列应为0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.0、1.4、2.0mm。基本图线宽度b应根据图形大小和图线密度选取，一般宜选用0.35、0.5、0.7、1.4、2.0mm。(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点划线和双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等。(2)点划线、双点划线的两端应是线段而不是点，当在较小图形中绘制有困难时，可用细实线代替。(3)画图时应注意图线相交、

6、相接和相切处的规定画法。（五）尺寸标注完整的尺寸包括四个要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字。(1)尺寸界线。尺寸界限用于表示所注尺寸的范围，用细实线绘制。绘制尺寸界限时，引出线一端应离开轮廓线23mm，另一端应超出尺寸线23mm。(2)尺寸线。尺寸线用于表示尺寸的方向，用细实线绘制。(3)尺寸起止符号。尺寸起止符号用于表示尺寸的起止点，一般采用箭头。(4)尺寸数字。尺寸数字表示物体的真实大小，用阿拉伯数字注写在尺寸线的中部。二、常用绘图工具和仪器(一)图板图板是绘图时固定图纸的垫板，板面要求平整光滑，图板四周镶有硬木边框，图板两侧的短边要保持平直，它是丁字尺的导向边。在图板上常使用

7、透明胶带纸固定图纸四角，切勿使用图钉，以免影响丁字尺的上下移动以及图钉扎孔损坏板面。图板有大小不同的规格，使用时应与绘图纸张的尺寸相适应，常用图板规格见下表。图板规格图板规格代号0123图板尺寸(宽/mm长/mm)9201220610920460610305460(二)丁字尺丁字尺主要用于画水平线。它由尺头和尺身两部分组成，尺头和尺身相互垂直。(三)三角板三角板由30和45两块组成一副，主要用于画铅垂线和倾斜线。（四）圆规圆规是用于画圆和圆弧的工具。（五）分规分规是用于量取线段和等分线段的工具。其形状与圆规相似，但两腿都为钢针。绘图时可用分规从尺子上把尺寸量取到图上，或将一处图形中的尺寸量取到

8、另一处图形中去。（六）曲线板曲线板是用于画非圆曲线的工具。（七）比例尺比例尺是用于按一定比例量取长度的专用量尺。常用的比例尺有两种：一种是三棱尺，外形呈三棱柱，三个面上有六种不同比例的刻度；另一种是比例直尺，外形像普通的直尺，上面刻有三种不同的比例。比例尺上的数字以米为单位，画图时可按所需比例，用尺上标注的刻度直接量取而不需要换算。（八）铅笔铅笔是用于画图和写字的工具。铅笔的铅芯有软硬之分，在铅笔上用字母B和H标示。B、2B等数字越大，表示铅芯越软，颜色越浓黑；H、2H等数字越大，表示铅芯越硬，颜色越浅淡；HB介于软硬之间。绘图时，常用H和2H的铅笔画底稿，用HB或B的铅笔加深。三、几何作图（

9、一）等分直线段(a)已知直线段AB (b)过A点作任意直线AC，用直尺在AC上从点A起截取任意长度五等分，得1、2、3、4、5点(c)连接B、5两点，过其余点分别作平行于B5的直线，交AB于四个等分点（二）正五边形(a)已知圆O(b)作半径OF的二等分点G，以G为圆心，GA为半径作圆弧，交直径于H(c)以AH为半径，分圆周为五等分，顺序将A、B、C、D、E五个等分点连接起来，即为所求圆内接正五边形（三）正六边形(a)已知半径为R的圆O(b)以R划分圆周，得A、B、C、D、E、F六个点(c)顺序将六个等分点连接起来，即为所求圆内接正六边形（四）圆弧连接圆弧连接是指用一个已知半径但未知圆心位置的圆

10、弧，把已知两条线段光滑地连接起来。所谓光滑连接，即连接圆弧要与相邻线段相切。因此在作图时要解决两个问题：一是求出连接圆弧的圆心位置；二是找出连接点即切点的位置。圆弧连接两已知直线(a)已知两直线AB和CD，以R为半径作两者之间的连接圆弧(b)如图分别作AB和CD距离为R的平行线，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交AB和CD于切点K1、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接一直线和外接一圆弧(a)已知直线AB和圆O1上一段弧，以R为半径作两者之间的连接圆弧(b)如图作AB距离为R的平行线，以O1为圆心，R1+R为半径画圆弧交AB的平行线于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交圆弧和AB于切点K1

11、、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接两已知圆弧（外连接）(a)已知圆O1和圆O2上两圆弧，以R为半径作两者之间的外连接圆弧(b)分别以O1、O2为圆心，R1+R、R2+R为半径画圆弧，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交两已知圆弧于切点K1、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接两已知圆弧（内外连接）(a)已知圆O1和圆O2上两圆弧，以R为半径作两者之间的内外接圆弧(b)分别以O1、O2为圆心，R1+R、R-R2为半径画圆弧，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交两已知圆弧于切点K1、K2，即为所求连接圆弧四、平面图形分析(一)平面图形的分析平面图形是由许多基本线段连接而成的。有些线段可以根据所

12、给定的尺寸直接画出；而有些线段则需要利用已知条件和线段连接关系才能间接作出。所以，在画图时应首先对图形进行尺寸分析和线段分析。(1)平面图形的尺寸分析。平面图形中的尺寸，按其作用可分为定形尺寸和定位尺寸两种。定形尺寸是指用于确定线段的长度、圆的直径或半径、角度的大小等的尺寸；定位尺寸应以尺寸基准作为标注尺寸的起点，一个平面图形应有水平和铅垂两个方向的尺寸基准。(2)平面图形的线段分析。平面图形中的线段，按其尺寸的完整与否可分为三种：已知线段、中间线段和连接线段。已知线段是指定形和定位尺寸均已知的线段，可以根据尺寸直接画出。中间线段是指已知定形尺寸，但缺少其中一个定位尺寸，作图时需根据它与其它已

13、知线段的连接条件，才能确定其位置的线段。连接线段是指只有定形尺寸，没有定位尺寸，作图时需根据与其两端相邻线段的连接条件，才能确定其位置的线段。五、绘图步骤与方法(1)首先对平面图形进行尺寸分析和线段分析，找出尺寸基准和圆弧连接的线段，拟定作图顺序。(2)确定比例和布局，用H或2H铅笔轻画底稿。先画图框、标题栏、平面图形的对称线、中心线或基准线，再顺次画出已知线段、中间线段、连接线段。(3)标注尺寸，并校核修正底稿，清理图面。(4)用HB铅笔加深粗线，用H铅笔加深细线及写字，圆规加深用B铅芯。一张高质量的图样，应作图准确，图形布局匀称，图线粗细分明，尺寸排列美观易读，数字、字母和汉字书写清晰规范

14、，同字号字体大小一致，图面干净整洁。二、决策1.在教师指导下，明确完成该任务的基本思路；2.分析制图基本要求及制图标准；3.明确所用绘图工具，并做好工作前的准备工作。三、计划1.每位同学独立完成本次绘图的实训任务；2.在教师指导下，拟定绘图基本步骤；3.在教师指导下，制定任务实施进度计划。四、实施1.准备工作。(1)阅读有关参考资料,并了解所画图形的内容和要求。(2)准备必要的工具和用品。2.选定图幅和比例,估计图形大小,确定图纸幅面。3.选定图纸。4.画底稿。(1)用H或2H的铅笔画底稿。(2)画图框和标题栏。(3)布置图形。(4)先画图形的基准线、对称线、中心线及主要轮廓线，然后由大到小，

15、由整体到局部，画出其他所有图线。(5)完成底稿后,应认真检查、修改,并擦去多余图线。5.铅笔加深。6.完成任务工单。五、检查序号检查内容标准分评价标准1能否按时完成实训任务，提交实训成果；实训成果准确、合理。20优秀：按时并很好地完成实训任务，提交实训成果；实训成果准确、合理；（20分）合格：基本能按时完成实训任务，提交实训成果；实训成果基本正确；（15分）不及格：不能按时完成实训任务，提交的实训成果不够完整。（10分）2制图标准的运用20优秀：熟练完成剖面图绘制，制图标准运用正确；（20分）合格：较熟练完成剖面图绘制，制图标准运用基本正确；（15分）不及格：完成了剖面图的绘制，制图标准运用有

16、误。（10分）3图形分析是否正确20优秀：熟练完成几何作图、平面图形分析合理、正确；（20分）合格：较熟练完成几何作图、平面图形分析基本正确；（15分）不及格：完成了几何作图、平面图形分析方法有误。（10分）4绘图步骤和方法是否合理、可行20优秀：制定绘图步骤和方法措施，措施完善、合理；（20分）合格：制定绘图步骤和方法措施，措施基本完善、较为合理；（15分）不及格：没有制定绘图步骤和方法措施。（10分）5考核情况20优秀：考核过程中，回答问题准确，思路非常清晰，语言表达能力强；（20分）合格：考核过程中，回答问题基本准确，思路较清晰，语言表达能力一般；（15分）不及格：考核过程中，回答问题不准确，思路不清晰。（10分）六、评价从对绘图投影基本知识的掌握程度，绘图基本思路，基本投影方法，与三视图的形成及投影规律，任务工单的填写情况等方面进行分析评价，并对本任务的学习重点、薄弱环节及学习方法给予指导性意见。