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1、三年级语文金色的草地教案（表格式） 课 题金色的草地课 型精讲环境与设施工程与程序分 析 与 设 计一、教材分析这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在,无拘无束,尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有淘气和玩笑性质的游戏虽然简单,却充斥了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的高兴.接着写了我(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,黄昏又变成了绿色的;再仔细察看,又发现了草地颜色变化的原因.最后作者总结全文:可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带
2、来了高兴,还给他们带来了探索发现的喜悦.二、学情分析三年级的学生，刚才由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在叙述情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。三、教学目标知识与技能：1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者善于察看事物，养承认真察看的好习惯。过程与办法：1、通过多种方式理解文中的重点词语。2、让学生在感情朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字，理解课文内容。3、激励学生与生活实际相联系品位语言，激发学习语文的兴趣。情感、态度与价值观：通过理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心察看身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。四、重点、难点教学重点:让学生在感情朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字，理解课文内容。教学难点:8体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心察看身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。五、方式、伎俩在体验大自然给人们带来高兴的同时，也增强孩子们察看自然、了解自然的意识。六、教学过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 (时间调控) .
三年级语文《金色的草地》教案（表格式）
