高中生物第一章遗传因子的发现第01节孟德尔的豌豆杂交实验一2课件新人教版必修2

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1、1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）DdDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1高茎高茎DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1:2:1高茎高茎高茎高茎3:1在观察实验过程中思考以下问题：在观察实验过程中思考以下问题：1 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的、两个小桶代表什么？两个小桶中的D D小球和小球和d d小球代表什么？小球代表什么？通过通过模拟实验模拟实验，来体验孟德尔的假说，来体验孟德尔的假说两个小桶分别代表精巢和卵巢；两个小桶分别代表精巢和卵巢；D D小球和小球和d d小

2、球分别代表含有显性小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子遗传因子和隐性遗传因子的配子2 2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合模拟雌、雄配子的随机结合3 3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4 4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3 3）重）重复做复做5050100100次的含义是什么？次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多确保观察

3、样本数目足够多 由这一模拟试验我们知道了随机事件的由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率概率是在是在数据越大数据越大的情况下越接近。的情况下越接近。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是科学的。的假设推论是科学的。如果孟德尔在研究遗传实验时如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计只统计10株豌豆杂交结果株豌豆杂交结果,他还他还能正确的解释性状分离现象吗能正确的解释性状分离现象吗?F F1 1（DdDd）形成的配子）形成的配子D:dD:d=1:1=1:1，配子结合，配子结合是随机的。是随机的。孟德尔假说的关键孟德尔假说的关键如何设计实验验证？如何设计实验验证？

4、F F1 1与什么个体杂交？与什么个体杂交？让让F F1 1与隐性亲本杂交与隐性亲本杂交,来检测来检测F F1 1类型的类型的实验方法实验方法测交测交。对分离现象解释的验证测交高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交请写出遗请写出遗传图解，传图解，预测实验预测实验结果。结果。对分离现象解释的验证测交DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 :1请写出遗请写出遗传图解，传图解，预测实验预测实验结果。结果。隐性植株的优点：隐性植株的优点：1 1、不掩盖其他性状。、不掩盖其他性状。2 2、

5、隐性性状肯定为纯、隐性性状肯定为纯合子，易于选材，分合子，易于选材，分析遗传因子组成。析遗传因子组成。F1产生两种类型配子的实验证据：水稻的非糯性（水稻的非糯性（W W）与糯性（）与糯性（w w）是一对）是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇I I2 2变变蓝；后者花粉含支链淀粉，遇蓝；后者花粉含支链淀粉，遇I I2 2不变蓝。不变蓝。WWWW与与wwww杂交的杂交的F F1 1代产生的花粉，滴加碘液，代产生的花粉，滴加碘液，在显微镜下观察，看到的颜色是：在显微镜下观察，看到的颜色是：蓝色：红棕色蓝色：红棕色1：1技能训练：技能训练：有一株高茎豌豆，想知道它的遗

6、传因子组成，请有一株高茎豌豆，想知道它的遗传因子组成，请简要叙述程序设计思路？简要叙述程序设计思路？方法方法1 1：测交：测交方法方法2 2：自交（对于一些特殊情况，此方法更：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）简单）方法方法3 3：花粉鉴定法（十分特殊的情况）：花粉鉴定法（十分特殊的情况）分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成；在形成配子时，成对的遗传因子发生对的遗传因子发生_，_后的遗传因后的遗传因子分别进入不同的配子中，随子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存

7、在融合融合分离分离分离分离配子配子分离定律的适用范围：分离定律的适用范围：真核生物；真核生物；有性生殖的生物；有性生殖的生物；细胞核遗传；细胞核遗传；一对相对性状的遗传。一对相对性状的遗传。分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料揭示规律揭示规律自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为高茎高茎矮茎矮茎 =3131测交子代性状表现类型及其比例为测交子代性状表现类型及其比例为高茎高茎矮茎矮茎 =1111发现问题发现问题提出假说，演绎推理提出假说，演绎推理实验检测实验检测科学方法科学方

8、法:假说假说演绎法演绎法分离定律的应用分离定律的应用 1 杂交育种杂交育种 原则：原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有育出具有稳定遗传性状的品种。稳定遗传性状的品种。技能训练：技能训练：P7P7提示：提示：将获得的将获得的紫色花连续几代自交紫色花连续几代自交，即将每次自交后代，即将每次自交后代的的白色花淘汰白色花淘汰，紫色花选育再进行自交，直至自交，紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。后代不再出现白色花为止。选育自交选育自交紫色花紫色花紫色花紫色花紫色花紫色花白色花白色花紫色花紫色花白色花白色花选育紫色花自交选育紫色花自交淘汰淘汰淘汰淘汰选育紫色花自交选育紫色花自交直至不再出现白色花为止直至不再出现白色花为止