优秀老师演讲稿汇总5篇

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1、优秀老师演讲稿汇总5篇 演讲稿以发表看法,表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。随着社会不断地进步,在许多状况下我们须要用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多,你确定会写吗？下面是我为大家整理的优秀老师演讲稿篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀老师演讲稿 篇敬重的各位领导、敬爱的老师们： 大家好! 我演讲的题目是缝补翅膀播撒阳光。偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月,中国最闻名的高校，复旦高校探讨生院4000名左右的探讨生从全校57名教授中评比自己心目中的“十大杰出教授”。调查发觉,师德教风是学生评比自己心目中的杰出教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向

2、学员提了这样一个问题：你们说，现代社会最缺乏的是什么？台下学生异口同声地喊成一片：缺德！这位学者忽然泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查,也就是说你是一个好老师吗？听听学生们怎么说？似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的重量沉甸甸的。从学生到老师的角色转换让我好像已经全力以赴,接下来的日子里我为“学高为师,身正为范。”不懈努力着。作为一个英语老师，出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们,起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们

3、拒我以千里之外。我起先学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界,这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个挚友,而我收获的却是一群挚友,何乐而不为呢？ 在家里,父母是孩子的启蒙者；在学校，老师是孩子的表率,其言行举止,甚至爱好爱好等,都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的老师一样的经验手高高地举起,却轻轻地落下。可是心境却不同,我怕“近朱者赤，近墨者黑”这句话会灵验，我怕我的指责，会让他学会指责；我怕我的讽刺，会让他学会羞涩;我怕我不当心给他的耻辱,会让他承受负罪感。我希望他能在我的激励中学会自信;在我的表扬中学会感谢;在我的认可中学会自爱。 于丹教授的弟子曾经

4、这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很惊诧，再一想我很惭愧。原来我始终都没发觉围绕在我身边的竟是一群天使，他们就是一群天使。如今面对这些孩子，听他们背“人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教，父之过。教不严，师之惰。”最终，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加澄澈、纯净。 真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的暖和;也用他照亮我前行的方向。优秀老师演讲稿 篇 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到簇新、新奇，我渐渐被自己四周的人感动着，我喜爱上了走在路上，听孩子们面带微笑地叫我“老师”；我喜爱上了站在讲台,看台下几十

5、双期盼和信任的眼睛；我喜爱上了拿起粉笔,为可爱的孩子们导航。 这些点点滴滴的感动更激起了我对教化事业深深的爱，让我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐，我告知自己要好好的爱这群活泼可爱的孩子。看看我们的校内吧,充溢了欢声笑语，记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候，还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢,享受着他们带来的欢乐,我的心就感觉到无比的甘甜,我也真实的感受到孩子们离我更近了，完全把我当成了他们的好伙伴,想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物，尽管我每次都回绝了，但是我的心里是那么的感动，她们已把我当成了她们的好姐姐。 五年级的孩子更是我的小帮手，成天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生。 我们之间更多的

6、是理解,更多的是爱，我真的没有白白付出,换来的是孩子们可喜的回报,我挺感恩的。现在的我担当三年级班主任，慢慢的遇到了一个麻烦的问题，班里有个小男孩,特殊淘气,成天搅得全班不得安静，一起先我很有耐性，始终始终的激励他,慢慢感觉他没有好转,我就起先采纳硬政策-责怪,最终还是以失败告终,我当时感觉真的很无能为力了,一天我问他，老师怎么做你才能听话呢!他支支吾吾的说不出来,最终小声的给我说:“他说家里人都管不了他，他爸妈成天打*，不管不问，有时候打的热乎，饭都来不及做”。这样他怎么会听父母话呢,我突然意识到就是因为环境才导致他这样的,这种状况光靠学校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引导管理好

7、这个孩子，真的对于一个老师来说很难去说动他的父母，但是我不会放弃我会尽力的。 时间过得真的很快, 不知不觉快到一年的时间了,一年中的教学岁月给我留下了太多的回忆，此时我才真正懂得什么叫爱,爱是恒久忍耐,爱是不轻易发怒，爱是永不止息,爱就意味着付出，爱就意味着赐予，爱就意味着自我牺牲,我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的,付出爱的道路是艰辛的，其中酸甜苦辣的味道无奇不有，我曾为孩子的不学习而大动肝火；曾为作班上淘气学生的思想工作而费尽心机;曾为学生对自己工作的不理解而难过流泪。 在这接近一年多的时间里，我迟疑过、失落过，有时觉得当个老师真累,但当看到学生成果进步时;看到自己生病时学生关切的目光时和

8、关切的问候时；看到自己和同学们努力班集取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来只要付出就有收获。于是我又燃起了工作的热忱，又充溢了对老师这份职业的执著。 我们老师的工作充溢希望，确定着将来，确定每一个家庭，所以我们要始终坚持专心去教，用爱去做,用爱心播撒希望的种子。优秀老师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、老师: 大家好! 我不是诗人,不能用华丽的篇章讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手,不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我一名从小就幻想着成为一名人民老师,在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启学问的大门的年轻老师，在梦变成现实的日子里，我才发觉老师这一职业并不是自己想象的那

9、般光鲜亮丽,那般从容简洁，它须要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我经常在动摇，自己当时的选择是不是正确?透过一个个淘气的学生我常思忖，自己志向中的教化模式原委是什么样的？所谓志向的教化是不是应当有个志向的学校？是不是应当众多志向的老师？是不是应当有志向的学生？是不是应当有志向的课堂？是不是志向的学校？志向的老师?志向的学生？志向的课堂？可以确定地说:众多因素中老师是构建志向的教化的基石。实现教化的志向，要有志向的老师。于是,我多数次告知自己，做一名合格的人民老师吧,成就自己心中的志向教化。今日，我演讲的题目是：志向的老师,成就我心中的志向教化。 一位教化学家说过：“教化之没有爱，如同池塘之没有水

10、。”作为老师,赐予学生的爱,绝不是居高临下的赐予,而是一种深层的信任和敬重。假如成就志向的教化，就让学生在老师的爱中成长。 在我们身边有许很多多这样的老师。她们晨观日出,暮看日落;她们珍视生命,忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮,像马尔克斯一样,用行动着就了新时代的“百年孤独”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一每天、一月月、一年年他们把学生当作挚友,不仅走进学生的心灵，也向学生放开心扉。像爱护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便担当起了照看这个孩子的任务；哪个孩子学习成果落下了,她们就利用休息时间帮他补习功课;哪个

11、孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗；哪个孩子头发长了，她们就带他去剪；哪个孩子学习、生活用品缺了,她们就掏腰包为他买。这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月,带给学生一片清爽、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下,我们经常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从今以后,学习更努力了；在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗,骂人,还成了班级纪律监督员;进步学生的家长会逢人就说:“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心,宽容和敬重贴近自己的学生、贴近自己的班级,使班级的学生渐渐走入了正轨，成果稳定了，学习风气也深厚了可是,我们

12、老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯；微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清楚;但是恒久不变的是老师们的坚决从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到傲慢和骄傲的同时,不禁感慨:志向的老师,成就我们心中的志向教化。 每每此时，我又庆幸自己是一名老师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充溢活力、淘气可爱的孩子们在一起，这份充溢爱的事业将伴随我实现自己心中志向的教化。教化的根本目的,在于帮助学生发展特性品质与道德行为。一位哲人说过:“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进学生养成良好的习惯,形成道德品质的有效途径。因此,为了实现志向的教化，我们的老师应当是有这样的习惯:习惯

13、于观赏与赞美学生，习惯于敬重与关怀学生,习惯于帮助与激励学生。作为老师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会,诚心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越详细，学生对哪些是好的言行就越清晰，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好,那以后图书破坏的状况就会削减；今日我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化；明天我们赞美某同学做操时提示旁边没能站好的同学 ,那么整个班级的队形就会越来越整齐;假如我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语

14、言在我的妈妈中写得那样真实、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级,就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生这就是我心中志向的教化-让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、学问与爱中学习、提高、不断成长,不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。 今日,当我读接着教化人文读本教化的真谛这本书，我深刻地相识到:读书，可以促进老师专业成长；读书,可以加快实现志向教化的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里,或靠一棵树，或独坐窗前,这时你便可细细倾

15、听书的好听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳,世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的多数次的读书中，我们洗涤了自己的心灵,提高了自己的素养，培育了自己的气质，增加了自己的教化教学实力。于是，我又深刻地相识到，成就自己心中志向的教化,须要老师有广博的学问。学问面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。在学生的眼里,我们是百科全书，无所不知。假如一问三不知，学生该有多悲观。因此我们要努力通过读书来充溢自己。读论语、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基,努力通过读书让自己变得更优秀,让自己的学问更丰富，让自己的心胸更广袤,让自己的爱更丰盈。可以说,追求志向

16、的教化是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。 我心中的志向教化,是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任,是要有许很多多志向的老师来实现-让那一张张童真的脸上写满才智又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪耀学问的火花又不失慧黠,让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热忱，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,我们应当这样说,更应当这样做:让志向的老师,成就自己心中的志向教化。我诚心的祝福我们的每一位老师都能因为付出爱而获得爱，因为赞美别人而获得别人的赞美,因为读书而博学,因为追求老师的志向而享受心中志向的教化。让我们一同奏响志向老

17、师的乐章吧,让这华美的乐章奏出最美的音符,带领我们走入志向教化的殿堂。 感谢大家!优秀老师演讲稿篇4 信任我们都听过这样一句话“学为人师、行为世范”,这不仅是北师大的校训,也是中国现代教化的座右铭。它告知我们,对于一个老师来说，渊博的学问很重要,高尚的师德更重要，而师德的灵魂是爱心! 罗曼罗兰曾经说过，“爱是生命的火焰,没有它，一切将变成黑暗”。我们不会遗忘,一年前的今日20x年5月12日，四川省汶川县发生了80级的大地震，那一刻,日月无光、山崩地裂、房屋倒塌、数万同胞的生命戛然而止人们在为灾难中失去的生命而哀思，但更为在地震中奋不顾身、舍己为人的老师们而震撼。在生死关头，是我们的老师,用无私

18、的爱心、英勇的行动诠释了人们老师不朽的师魂. 在灾难中，他们是英雄.那一刻，他们用爱心铸就的师魂放射出刺眼的光线!让我们牢记这些平凡而宏大的老师们： 谭千秋,在地震发生的一瞬间,他张开双臂趴在课桌上，身下死死的护着四个学生,孩子活下来了，而谭老师却恒久的离开了我们 袁文婷，灾难发生时，年仅26岁的她用柔弱的双臂抱出13个孩子，而她却被埋在了废墟底下,她的母亲恒久失去了自己的女儿，丈夫恒久失去了新娘还用向倩、汤鸿、张来亚（很多在地震中牺牲的英雄的老师们。) “ 爱是心中的太阳，将你我身边的冰雪溶化”。或许有人会说，老师只是平凡的事业,一生都在静默无闻中耕耘。是的，虽然我们没有豪言壮语,没有轰轰烈

19、烈的事迹,但我们都有一颗对学生质朴的,无私的爱心! 我们不会遗忘，在“0x年感动中国”的李桂林,陆建芬这对平凡而宏大的老师夫妇。他们扎根在凉山北部绝壁上的彝寨 ,9年如一日的教书育人,使二坪这个从前的“文盲村”变成今日的“文化村”，是他们把学问的种子撒播在彝寨 ，为村民走出深山架起一座“云梯”。二坪的巨大改变，与这两位老师的心血分不开。是他们用爱心为偏远山区的教化事业撑起一片蓝天。 同样,我们集灵小学的老师们,也在这个平凡的岗位上,用我们辛勤的汗水、无私的爱心铸造出高尚的师魂。你看,早晨,当天涯出现第一缕晨曦，我们老师的身影就已经出现在教室里，领着孩子们起先读书了；在课堂上,我们的老师都在谆谆

20、教导地传授着科学文化学问；办公室里，我们的老师都在仔细地备课，一丝不苟地批改作业;课外，我们的老师对学生的关怀无微不至。 我校有这样一位学生，在他很小的时候，父母离异,母亲远走他乡，后来父亲也因犯罪而锒铛入狱,从小就缺少家庭暖和的他只能被借居在亲戚家里。我们的老师得知这一状况后,对他倾注了更多的爱心。当得知他生病了,我们的老师会倒上一杯热水提示他吃药;当得知他中午没有吃饭，饿着肚子来上课时,我们的老师会掏出钱来给他买吃的东西；当他在玩耍时不当心跌伤了,我们的老师会立即带他去医院治疗 杨柳枯了又青,桃花开了又谢,燕子去了又来,学生来了又走,但我们集灵小学的老师们仍用爱心守着我们的三尺讲台,守着我

21、们的精神家园。日子就这样过着,变更的是我们的容颜,不变的我们集灵老师对学生无私的爱心! 在教化这个神圣的讲坛上,我们集灵的老师用爱点燃学生前行的灯塔，用爱照亮了学生幼小的心灵，用爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大! 让我们接着努力： 用爱心去开启孩子幼小的心灵! 用爱心去铸造我们宏大的师魂!优秀老师演讲稿 篇5 敬重的各位专家，各位评审，大家好！ 我是来自福田区天健小学的曾海玲。我演讲的题目是“在路上”。 “弯弯的月儿，小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只望见闪闪的星，蓝蓝的天”。你读书这么好听,长大以后要是当老师肯定很优秀。从今小学老师的这番话语就像一束心灵阳光指引着我前

22、进的方向。来到师范学校练习基本功,我直到把101页新华字典全部读完。走上工作岗位，折服于高潮的课堂艺术,经过锤炼,我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。 我是一名优秀的老师吗?一天放学时，同学们的表现给了我一个尴尬的回应,当时我布置了一篇作文,可是这边话音未落,全班同学叫苦连天,忽然以往写作文时同声们苦痛的表情、无奈的声音,像一幕幕电影不断的出现在我眼前。 从那以后,我起先小学生专题习作探讨,优秀的老师不是教教材而是建课程。我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级12个专题，一共94个单元的专题习作内容架构,并且主持编写20万字的主题习作教材。我带着自己的探讨成果，次与香港中文高校

23、老师中心进行沟通，13次深化云南、四川、贵州等贫困山区、地震灾区，1次送教到福田区城中村学校。我看到了孩子们会心的笑容，我由衷的感受到优秀的老师就是恒久保有一颗童心,时刻关注孩子的成长，真正走进孩子心灵的引路人。如今我又出版了24万字的个人专著,成为了省级骨干老师,我再次追问自己，我是一名优秀的老师吗?一个特别的孩子再次引发了我的深思，20xx年9月,我新接了一个班级,发觉一个同学常常突兀的大笑，有时大声尖叫，他始终不能融入这个群体。一次课间，当他试着凑进一个三人小组时,“滚,神经病”。他低头静默转身,我走在他后面，他不停的用双手抹泪，我的心也在流泪。 我是一个孩子的母亲,我能感受到他的孤独、

24、他的委屈。妈妈拉着我的手说，曾老师，帮帮我的孩子，他实在是太可怜了，我不止一次动过念头让他退学。那一刻我的心被深深刺痛。我始终牢记，没有爱就没有教化，然而如何正确的、科学的爱这样的孩子?经过三年的努力,我获得了国家最高级别的心理询问师职业资格。我知道这样的孩子属于阿斯伯格综合症，他们生活的方式异于常人，他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍,用专业的眼光，发觉校内里有不少这样的孩子,他们多么渴望在一般班里获得适合他们的教化。当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时,我深切的感受到,优秀的老师就是心中有大爱,不放弃任何一个生命，让孩子们离开教室的时候都迈着春天一样步伐灵魂医者。 我是一名优秀的老师吗？我始终在思索，始终在路上。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页