小学跳踢运动特色项目建设工作总结模板（2篇）.doc

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1、小学跳踢运动特色项目建设工作总结模板本学期我校音体美信息技术教研工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究，并围绕培养学生音体美信息素养为首，更好地落实了素质教育精神，开展创新教育。而本学期我们组的工作都是根据学校的现状和发展规划，按照学校工作计划严格完成的，现将第一学期音体美信息技术教研组工作总结如下：一、指导思想本学期主要本学期能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，结合音体美信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展音体美信息技术与其他课程的整合的

2、教学研究，并落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、教学常规工作本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课联评工作。认真钻研教材、认真进行教学设计；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。共制作课件_件、听课次数每人达_节课以上；教学反思

3、和设计、论文等每人都达到了规定要求。全组教师积极学习和探索，使学校音乐、美术、体育、信息技术教学水平不断提高。在市、区级教学技能大赛和课堂教学实录等你评选活动中我组刘全英、马文斌老师分别获得了市、区级二、三等奖。在教育教学工作中发挥其应有的作用。三、认真开展教研、新课程培训、扎实组织业务学习本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改实践课、自学等形式进行培训；深入进行教学改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素质教育内涵；研究每个学生的个性及学习情况，因材施教，力求让学生全面发展；定期总结以学生发展为中心的教学方法；经常进行课堂教学的心得交流、质量分析和自我评价。在教学中运用体验式、

4、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作计划、教学进度计划、各兴趣小组训练计划、教学设计等，通过“说听说评”课的形式，教师之间相互学习，共同提高，不断加强业务能力。同时，在每月的教学检查的过程中，苗校长都对教师的教案的设计、书写、教学内容的安排、教学目标的制定、教学重点、难点的确立、教学过程以及如何写教学反思等方面做出了明确的规定，为我组教师写好教案、上好课打下坚实的基础。在互相交流提高的同时，校长为我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理

5、论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。在学校组织的课堂教学联评比赛中刘全英、张建老师的课得到了学校评委的一致好评，分别综合学科获得了一、三等奖。四、搞好群体工作，丰富校园文化生活。1、进一步规范日常工作，使早操、课间操（大课间活动）、课外活动工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。进一步完善学校早操、课间操管理办法条例。严格进行评估。2、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。美术教师马文斌组织全校师生的绘画、书法、摄影、剪纸展和学会板报设计展

6、，刘全英老师组织的学生的电脑板报设计大赛，同时还开展了学生的拔河比赛、学生的篮球比赛，这些活动的开展极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。通过组织形式多样的竞赛活动，广大师生锻炼了身体，增强了体质。同学间及师生间增进了相互的信任和了解，班级体的荣誉感在活动期间得到集中体现。为了集体的荣誉大家拚搏、呐喊、感受着团结的力量，齐心协力为集体加油。身心得到了积极性放松。平时紧张的学习和工作造成的身心疲劳得以缓解，为更好的学习和工作提供了新的动力。每个同学的个性得以张扬，青少年活拨好动的天性展露无疑，校园处处洋溢着青春的气息。五、网络教研活动的开展我组

7、教师能利用学校网络教研平台，在刘全英老师的培训指导下，不断的学习和操作，加强了对网络知识的学习，提高网络知识的操作能力，能熟练的从网上浏览下载关于各自所从事的学科的一些信息，如教学理念、教学设计、教学案例、教学反思、教学论文、教学实录等方面，对照自己的教育教学，从中找出问题，及解决存在问题方法。并建立了各自的网络信息空间office，不断丰富自己的office空间，在空间里上传教学科研文章48篇、教学课件、教学设计27篇、教学计划总结13篇、教师随笔_多篇。这些上传的文章不但本组的成员浏览发表评论，而且邀请全校教师也在浏览并发表评论，甚至校外乃至全国的广大教师也在浏览发表评论。总之，通过网络教

8、研不但拓宽了教师的视野，同时也拓宽了教师的知识面，从中学到了自己所需要的东西，为教师教学解决了实际的问题，提高了教师教学的实效，提高了各位教师的教研和业务水平。小学跳踢运动特色项目建设工作总结模板（二）_年度西郊学校特色体育项目建设工作计划一、指导思想坚持课题研究与特色建设相结合的方针，全面开展建设校园乒乓球和围棋文化，提高学生综合_实践研究课题研究，全校上下，认识统一，步调一致，努力建设校园乒乓球和围棋文化，提高学生的综合素质，推进乒乓球和围棋文化特色建设，积极创建特色体育项目学校。二、主要工作（一）、_学习活动。创建特色体育项目学校，是学校为贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准为目标，坚

9、持“健康第一”的指导思想，全面开展学校体育工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。使学校体育工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，积极投身体育特色学校的建设，努力构建富有本校特点的校园体育文化氛围而作出的重大决策。开学初_全体教职员工学习。通过学习，领会特色体育项目建设的背景，核心概念，相关理论，研究目标，研究内容，研究方法以及时间步骤，深刻领会本课题研究的价值所在，形成统一的认识，人人参与，落实行动。（二）、建设乒乓球和围棋文化。1、落实乒乓球和围棋知识技能教学，夯实乒乓球和围棋文化基础。为了实现“_%以上的学生学习并掌握乒乓球和围棋运动的基本知识，_%的学生通过乒乓球和围棋运动技

10、能考核”的研究目标，本学期全面加强乒乓球和围棋知识技能教学。（1）利用体育课，集中进行乒乓球和围棋知识技能的学习，每位学生都要掌握乒乓球和围棋技术。要加强教学研究，教研组展示课、骨干教师展示课等都要安排乒乓球和围棋教学研究内容，积极探索乒乓球和围棋教学规律，提高乒乓球和围棋教学的质量与效益。（2）落实校本课程，体育教师以校本教材乒乓球和围棋为依托，搜集相关图文、影像资料，编制室内课教案，供兴趣课教师执教，兴趣课教师要全面完成教学任务，体育组连同以前编制的教案进行汇编。室内乒乓球和围棋教学的主要任务是传授乒乓球和围棋知识，了解乒乓球和围棋历史，熟悉乒乓球和围棋规则，知晓乒乓球和围棋名人，观赏经典

11、比赛等，让学生了解乒乓球和围棋，喜爱乒乓球和围棋。（3）结合“2+1”工程的推进，落实“每位学生发展一项体育技能”之要求，制定乒乓球和围棋考级6级标准，广泛开展乒乓球和围棋技能达标测试。同时评比学校“乒乓球和围棋之星”，记入素质发展报告单。2、广泛开展娱乐乒乓球和围棋活动，体验乒乓球和围棋文化乐趣。为了实现“营造浓郁的乒乓球和围棋文化氛围，人人参与乒乓球和围棋文化活动”的目标，大力开展乒乓球和围棋娱乐文化活动。（1）拓展性游戏，针对小学生爱玩的共同心理特征，利用大课间活动和文化体育活动课，_开展丰富多彩的乒乓球和围棋文化娱乐活动，在活动中不断创生游戏项目，活跃身心，享受愉悦。（2）举办文化节，

12、_月份，学校开展乒乓球和围棋文化节系列活动，如乒乓球和围棋知识竞赛，班级黑板报评比，乒乓球和围棋小报评比，班级乒乓球和围棋联赛等。计划“六一”国际儿童节举办趣味乒乓球和围棋运动会，邀请上级领导，社会各界，兄弟学校的领导教师观摩，扩_影响，为创建特色学校做好准备。3、高度重视乒乓球和围棋竞技比赛，打造本校乒乓球和围棋品牌，为了实现“_%的学生能够参加校级乒乓球和围棋比赛，_%的学生成为乒乓球和围棋运动特长生，每年向上级输送乒乓球和围棋特长生的目标，高度重视乒乓球和围棋比赛，打造学校品牌。（1）抓好运动队训练，本校男子乒乓球和围棋队，女子乒乓球和围棋队，第二梯队三支乒乓球和围棋队正式冠名为“乒乓球

13、和围棋梦之队”，教练员要继续发扬无私奉献，吃苦耐劳的精神，坚持常年训练，科学训练，任课老师要积极配合，鼓励学生参加训练，发展个性特长。（2）抓好训练队工作。训练队要成为竞技乒乓球和围棋的主要管理部门，利用学生在校时间、节假日、双休日进行乒乓球和围棋队训练。_好学校乒乓球和围棋联赛，兄弟学校友谊赛，参加上级比赛等。遵守俱乐部章程，用好管好训练队经费，积累活动资料，随时接受上级部门检查审核。（3）抓好校级联赛。学校在_月份乒乓球和围棋文化节中举办校级联赛，要求4_年级班班成立乒乓球和围棋队并自主冠名，成立啦啦队并自主冠名，俱乐部制定联赛计划、规程，各班主任积极配合。比赛结束，以俱乐部名义单独表彰奖

14、励。（4）抓好各类比赛。_参加校、市及其以上各级各类乒乓球和围棋比赛，力争取得更加辉煌的比赛成绩，进一步彰显本校的乒乓球和围棋文化特色，得到越来越多的社会以及同行的认可，实现“人有我优”的总体目标。三、提高学生素质为了实现“全体学生的主要身体机能显性指标大幅度上升，思想道德素质、智力素质、审美素质、心理健康等内隐指标同步提高，_%以上学生具有团结协作、拼搏奋进的乒乓球和围棋精神以及人际交往、社会适应等方面的行为模式”的研究目标，在开展乒乓球和围棋文化活动的进程中，提高学生的综合素质。1、提高学生的身体素质。积极引导学生参加乒乓球和围棋技能学习，开展乒乓球和围棋娱乐活动，竞技比赛活动，增强学生的

15、体质，灵敏、速度、耐力等方面有长足的进步。体育组可以对照研究方案，抽取样本，进行对比研究。2、提高学生的智力素质。全体教师在_学生参加乒乓球和围棋文化活动的过程中，有意识地培养和发展学生的智慧，如动脑筋、想办法，创造乒乓球和围棋游戏，比赛中怎样组队，运用怎样的方法策略取胜，啦啦队用什么办法激励运动员，运动员怎样根据比赛情况灵活应变等等，让学生聪明起来。3、提高学生的道德素质。全体教师在引导学生活动时，要有意识加强思想道德文明礼仪教育，如热爱学校、热爱班级，乐意为_荣誉奉献；团结友爱、互相关心、互相帮助、讲文明，有礼仪，争当文明队员，文明观众；遵守纪律、规章、规则，_活动有秩序，公平公正等。竞赛

16、_单位颁发体育风尚奖，开展征文活动。4、提高学生的心理素质。教师在_学生活动中，有意识地渗透心理健康教育，逐步培养良好的心理品质。如引导学生在乒乓球和围棋文化活动中不断体验成功的喜悦和失败的教训，胜不骄，败不馁，正确对待输赢，掌声送给对方等。5、提高学生的审美素质。教师在_学生参加乒乓球和围棋文化活动中，有意识地培养学生发现美，欣赏美，创造美的审美情趣与能力，如黑板报、乒乓球和围棋小报、活动环境布置等。四、落实保障措施1、领导重视，_校长要直接抓课题研究和特色建设工作。2、经费保障，拨付专项经费，用于研究工作和特色活动的开展。3、全员参与，体育教师引领，全体教师也要学习掌握乒乓球和围棋基本知识与技能。第8页共8页