[粤教必修二]《沁园春长沙》导学案2

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1、粤教必修二?沁园春长沙?导学案2?沁园春 长沙?学案学习目标1.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。2.体会宏阔的深秋意境 ,提高形象思维能力。3.学习富有表现力的语言 ,提高朗读能力。4背诵这首词学习重难点通过朗读训练 ,赏析诗句的表现力。学习设想抓住诗的思路 ,反复朗读 ,着重体会富有表现力的语言 ,进而具体、深入地感受诗的意境 ,学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神。学习流程：一、温故知新金手指结合初中苏轼?水调歌头·明月几时有?、?沁园春·雪?等词的学习 ,说说有关词的知识。词 ,又称长短句。词最初称为“曲词或“曲子词 ,是配音乐的。后来逐渐跟

2、音乐别离 ,成为诗的一种 ,所以有人把词称为“诗余。词有词牌 ,又称词调。词牌 ,是词的格式的名称。不同的词牌 ,其段数、句数、韵律 ,每句的字数、句式、声律 ,都有不同的规定。因为格式是固定的 ,所以写词叫“填词 ,即按照词牌的格式把词填进去。想一想：?沁园春·长沙? ,哪个是词牌名 ,哪个是标题？这首词写于1925年。当时正值国内第一次大革命爆发的前夜 ,全国各地工农运动风起云涌 ,如火如荼。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动 ,先后建立了20多个农民协会 ,创立了湖南农村第一个党支部韶山支部。1925年10月 ,他奉命前往广州创立农民运动讲习所 ,途经长沙 ,重游橘子洲 ,面对如画的秋色和大好的革命形势 ,回忆过去战斗的岁月 ,不禁心潮起伏 ,浮想联翩 ,写下了这首动人的诗篇。“诗言志。词是抒情性很强的文体。作者用词表达了自己对当时的秋色和形势的强烈感受 ,抒发了革命的抱负和豪情。二、鉴赏品味想一想：上下阕各写了些什么？上、下阕有什么内在联系？2 / 2