学校的教学工作安排合集9篇

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1、学校的教学工作安排合集9篇 时间过得可真快，从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步，肯定有不少可以安排的东西吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢?以下是我为大家整理的学校的教学工作安排9篇，欢迎大家共享。 学校的教学工作安排 篇1 本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人安排: 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学

2、生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容,让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有老师本人的品德,又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有

3、我。要求学生每天7:40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静,带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过:“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板,甚至吹毛求疵,但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高,加之新课

4、程改革地推行,也起先呼喊新时代的新型老师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的光荣称号，今后,我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深化学习教化学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民老师。学校的教学工作安排篇2 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，兢兢业业,使教学工作有安排，有组织,有步骤地开展

5、。 现对本学期教学工作作出如下安排： 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与每周五的政治学习，并做好笔记。坚持每月写两篇业务笔记，一篇教学反思。 二、教化教学方面：1、课前细心备好每节课。 2、仔细钻研教材,了解教材的结构，重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、仔细批改作业:布置作业做到精讲精练,有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4.虚心向有阅历的老师请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求他们的看法,学习他们的方法，不

6、断提高自己的教学水平。5.协作政教处做好学校的各项活动，对学生进行感恩教化。6、主动推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 7、在师德建设上下功夫 加强中学生思想道德教化，老师家长必需做到言传身教,而且身教重于言教。孔子说:“其身正,下令而行,不令而行；其身不正,虽令不行。”教化者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教化起着强化或弱化作用,表现在严以律己,给学生作出榜样。老师在平常必需留意自我修养，完善自我的人格,加强“身教”意识

7、，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体,并在爱校爱班,关切集体、遵纪遵守法律、遵守秩序、爱惜公物等方面严格要求自己做好表率。这样,老师的身教就可以在学生心目中得到确立和认可，最终达到示范教化的目的。 老师要有针对性地组织学生进行德育实践活动，在活动中养成良好的道德行为和习惯。学校是学生常常活动与生活的地方，学校的环境对学生的思想道德有着潜移默化的影响。如良好的校风、校纪对学生具有激励和约束作用。通过开展多彩的班集体活动,培育学生的集体观念和自我管理、自我教化的实力 三、工作考勤方面: 我坚持不迟到，不早退,有事提前请假。总之,我会再接再厉,争取取得更好的成果。学校的教学工作安排 篇3 一、

8、指导思想: 本学期我校将以县、镇教学工作看法为指针,全面贯彻党的教化方针，落实科学发展观，深化基础教化课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担,全面推动素养教化，主动开展“减负增效”探讨,主动营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教化理念,从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名试验小学，业务学习：教学工作安排。 二、工作重点： 1、提高老师教化教学水平,加快专业化进程,打造一批知名老师群。 2、强化教学管理改革力度,推动素养教化,全面提升学生素养素养。 、主动打算，抓实教学管理,创建省级试验小学。 三、详细措施: (一)落实“三个规范”，突出“四化”,提升

9、管理效益。要实现教学的高质量，必需实施高效的教学管理。教学管理肯定要注意细微环节化、实效化、科学化和规范化。 第一、切实加强课程管理。严格根据江苏省义务教化课程设置实施方案等相关法规要求，科学编制课程表,开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步仔细落实体育、卫生工作“两个条例”,为学生发展奠定良好的体质基础,确保学生在校体育熬炼的时间;进一步主动实施棠张镇小学艺术教化评价方案,提高全校小学艺术教化水平,丰富素养教化内涵。坚固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业,中高年级学生由班主任老师协调语数英等老师,每天书面家庭作业

10、总量限制在小时。 其次、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五仔细”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理,不断提高实施水平,增加教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。我校接着加强1个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课,探究“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式,力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益,开展“学问不欠账”活动,作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。 第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学探讨活动为依托,努力促进教与学方式的变更。将定期开展

11、名师教学示范活动、青年老师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革阅历沟通会。通过丰富多彩有实效的教学探讨活动,提高老师的教学水平,推动教学改革向纵深发展。二听评:通过推门听课、参与学科教研等形式全面了解每一位老师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注意教学效果的检测。每次听课结束都要刚好跟老师反馈,提出问题及解决问题的方法。引领老师仔细探讨学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培育学生良好的学习习惯，提高学习效率;三研讨:加强教化科学理论与实践两个方面的探讨,重在二者结合的探讨，用科学的教化理论指导教学实践,总结和推广教学改革中的阅历，从而提升为理论。第四、促进老师专业化成长。高质量的教化

12、须要高素养的老师作保证。本学期我校将按棠张镇小学老师专业化成长实施方案,制订具有本校特色的老师培育安排。组织业务骨干老师参与中心校的成长培训，争取在35年的时间里,打造出一批在省市县范围内较出名气的中青年骨干老师,营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、主动向上的良好氛围。 (二）探究“减负增效”之路，落实“三减三增”,促进教学质量攀升 依据省委办公厅、省政府办公厅转发省教化厅等部门的通知(苏办发20xx24号)精神,结合我校实际，努力探究“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效)的工作方式与途径,有力推动学校减负增效工作的落实。 第

13、一、更新观念,主动提倡“减负增效”。实施素养教化的核心在于基础教化改革,课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学,进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再相识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作安排业务学习:教学工作安排。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心学问”;要把握学生现有水平状况,找准教学重点和难点,不随意拔高要求,并考虑解决教学重点和难点的详细措施。教学内容的组织与支配，既要符合学科学问本身内在的逻辑序列,又要符合学生认知发展的依次。 其次、“优效教学，高效课堂”，增加课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂,正

14、确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，老师讲了学生也不会的学问不讲。要关注课堂教学中的细微环节问题。例如老师在教学中如何关注学生的学习状态?如何关注课堂生成,提高应对机灵？ 第三,要加强作业的布置与批改管理,增加练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成果的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”,布置发展学生思维的作业,布置学生发觉规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生实力的作业;“三不布置”,不布置重复性作业,不布置惩处性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业。

15、作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。 为了把“减负增效”落到实处,九月份组织老师参与教研室举办的各学科“减负增效”培训活动;十月份以校为单位全部学科老师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参与镇实行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参与县级“减负增效”优质课评比。（三)夯实“双基”，打造“亮点”,提升学生全面素养 从落实科学发展观、办好人民满足教化的高度，以对学生负责、对事业负责、对将来负责的精神,进一步增加责任感和使命感，实行切实有效措施，把“双基”工作（基础学问、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。 第一、加强小学生良好学习习惯的培育。小学

16、生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求,使学生养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的连接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培育要形成一个长远的规划,同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍,促使学生逐步养成良好的习惯和爱好，为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期，我校要支配特地的老师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充溢阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角;在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚

17、起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作,上好每周一节阅读课。 其次、培育学生严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教化,重点要放在“主动”、“仔细”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达:一丝不苟的学习看法，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习看法:每页书都要认仔细真地读,每节课都要认仔细真地听,每道题都要认仔细真地做,每个错都要认仔细真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对,凡是要求记的都应当背。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年

18、，十几年甚至几十年。 第三、主动开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级、年级、学校为单位，开展一些学生竞赛展示活动,诸如“一周无错题”,“谁的作业最仔细”，“谁的作业最刚好”,“谁的发言最主动”，“谁进步得最快等。再如写字竞赛、古诗文朗诵竞赛、读书演讲、读书征文等活动,以及主动开展小小书法家、写字之星、读书之星、才智之星、优秀读书指导老师、优秀读书班级、书香班级等评比活动,以此激励学生不断发展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。 我校还顺应时代发展的要求,依据课改须要,结合省“四项配套工程”和“送优质教化资源下乡工程”，加快仪器室、试验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教

19、学协助资源,进一步适应课程改革的要求，为教学改革供应充分的物质保障,为早日创建成省级试验小学夯实教学基础。学校的教学工作安排 篇4一、指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应,即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教化,在全校创建深厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、 主要工作： 一)、教学工作1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向45分钟要质量,要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节

20、课。 2、教学目标：初一()班英语及格率9%,优秀率0;初二（）班数学及格率8，优秀率3%3、加强政治学习,统一思想,提高相识，坚固树立“以人为本”的思想;主动开展保持共产党员先进性教化活动，向共产党员学习。 4、转变教化理念,变更教学方式，以充分调动学生学习主动性为突破口,培育学生学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有安排、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。 (主要措施：提高课堂效率；培育学生学习习惯及爱好;作好差生思想工作,激励其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;

21、课后作业加大面批次数，勤检测,勤激励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查刚好评估,年级和应以提高及格率为突破口,全面提高教学质量；8年级在提高学生阅读实力的基础上,加强学生的写作实力的培育。 5、接着做好同学科、同年级老师之间沟通,共同制定进度安排，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历的老老师学习)。、加大教学探讨力度,主动进行新课改与信息技术整合,完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常规工作:作业有布置,有批改,有反馈。作业的种类可分为:阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英

22、语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长,内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言学问的实力。依据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达万单词，初二应达1万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责,七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。 8、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心打算，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。 、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情,教学反馈刚好。依据学校的统一支配,以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进行跟踪。 10, 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代

23、化的教学手段,提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。学校的教学工作安排 篇5 一、学制 （一）招收对象:初中毕业生或具有同等学力的学生。 (二）学习年限：二到五年。二、专业培育目标 与我国社会主义现代化建设和幼儿教化事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业实力,能胜任幼儿教化第一线工作的高素养劳动者和中初级好用性人才。 本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业基本实力的培育 1.具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教化事业之中，敬重幼儿的主体地位,具有先进的教化理念。 2娴熟驾驭幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理支配幼儿一日

24、生活和学习活动。 3.能遵循幼儿生理和心理发展与改变的规律,创设和组织科学而有效的教化活动。 具有幼教专业合理的学问结构，驾驭基本的幼儿教化教学方法、心理学以及教化技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教化教学实力和健康的身体及心理。 5具有观赏美、表现美和创建美的实力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 就业范围与机会:本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣服务、艺术表演和工艺制作工作等。 三、职业岗位实力要求 幼儿教化专业学生通过学习应达到:有志向、有道德有文化、有纪律,酷爱社会

25、主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神;驾驭从事幼儿教化工作所需的文化基础学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学，小学音乐,美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。 (一)学问结构要求 要驾驭幼儿教化教学的基本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿教化学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园管理、幼儿园实习指导等专业文化学问,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。（二）实力结构要求 1、实力要求 驾驭幼儿教化、教学工作的肯定实力，包括：了解、视察幼儿的实力，语言表达实

26、力，组织管理实力，自我调控实力,应变实力，适应实力,分析问题、解决问题的实力，以及实际从事幼儿教化、教学的操作实力等等。 2、技能要求 驾驭保教工作的肯定技能，包括:演示技能,操作技能,音乐技能,绘画技能,制作技能等。 四、幼儿教化专业主干课程设置 1自然科学基础学问 通过自然科学基础学问的学习,使学生驾驭物理、化学、生物及天文等基础学问,了解科学技术对社会的影响,理解世界是运动的、是统一的、是充溢冲突的，不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 2社会科学基础学问通过社会科学基础学问的学习,了解社会科学的内涵及社会作用,驾驭必备的社会科学常识，从而提高正确相识社会、了解人

27、类社会发展规律的实力。 3.幼儿卫生保健 讲解并描述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教化、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。驾驭维护和增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论,能合理组织和支配幼儿一日活动。学校的教学工作安排篇6 一、指导思想 以中心校工作要求为指向，改革课堂教学模式,追求高效课堂，成就学生学习的主体地位，抓牢校本校验，提高老师专业素养,提升其次阶梯年级教学成果。 二、工作重点 1.优化学校的育人环境。 2.改革传统的课堂模式。 3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成果提升。 .主动参加经典诵读活动

28、，全力打造阅读文化。 三、工作措施 第一、完善学校的育人环境，创建和谐校内 （一）优化学校育人环境学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教化的重要组成部分。接着优化学校育人环境,努力做到让每一块墙壁会说话,每一个角落能育人,从而形成浓浓的育人氛围。（二)建设办公室文化办公室是老师学习、探讨、生活的场所，也是学生老师联系、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则，优化设计,合理布置。同时做到上班不串岗闲谈,不做与办公无关的事情;对待学生与家长语气亲善、看法谦恭;同事之间团结协作。（三)打造班级文化教室布置是班级文化环境建设不行缺少的重要环节。因此,我们要打造一种美丽、高

29、雅、富有教化性的班级环境文化。 其次、优化教学的每个环节，构筑健康高效的课堂文化(一)提高备课质量,以检查促落实：确保常态下的教学工作到位： 1.查阅老师的备课采纳不定期抽查的方式；2.采纳先听课再查阅老师备课笔记的方式进行查阅，看老师是否根据备课进行上课,看老师的备课是否真的为上课服务;3.查阅老师的备课后刚好反馈，刚好把查阅老师的备课状况在学习的时候进行评析和反馈。 （二）打造高效课堂，落实领导听课制度:全面构筑起以学生为中心的课堂,使教学活动真正从老师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论实行何种有效的方法手段，我们都必需牢记每节课老师的讲授时间不超过二十五分钟,确保每节课每个学生都能

30、全身心投入。 (三）优化作业布置,减轻学生负担:细心布置每作业，做到“减负提质”。 （四）重视教学反思，开展沟通活动：坚持每课一反思,推动课堂改革,使每位老师渐渐转变教学观念和教学行为。 (五)坚持业务学习。对于老师来说，学习也是一种责任。提倡老师利用双休日或晚上学习研修，我们期盼老师不断地丰富自己的文化学问,使自己与最前沿的教化理念进行对接。 （六）组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回主子开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。 第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵,让阅读成为生活方式。学校的教学工作安排 篇7 这学期我还是接着担当艺

31、术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为老师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入高校第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多,不过我不会放松对他们的教化的。 艺术设计装潢班的同学经过高校三年的适应,绝大多数同学完全转变为高校生状态懒了,班主任工作也起先变得轻松，但我信任紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作安排支配一、主动开展文体活动 激励学生主动参与文体活动,增加学生的体质,丰富学生的精神生活，培育学生团队意识。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

32、二、加强对学生的思想政治工作 高校生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教化,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我安排对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情，身边的事情,学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己,主动向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学生的操行评分，以此来约束和考

33、核学生。 三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，协作学院、系上,仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发事务的预防工作,有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪,肃穆处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。 四、拓展学生学问结构,提高学生的社会适应实力 充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参与相关活动,在培训中学到学问，在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。 五、狠抓班级学风 学生进入其次学期，人头熟了，地

34、头熟了,刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应高校的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以,我在班周会上要次次强调,对学有余力的同学要引导其获得更广泛和更深化的学问,对一般学生要留意激励和督促，对成果差的学生要找缘由，尽最大限度让其心思放在学习上。接着以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动,让学问在沟通和沟通中被接受和熟识,乃至升华为一种意识和行为。 六、注意学生心理素养教化学校的教学工作安排 篇 一、指导思想：结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的爱好,培育良好的语言学

35、习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力,按部就班地建立起英语语言思维实力,为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、学生基本状况分析： 一年级小挚友刚接触英语,学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点，留意力简单分散,所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。 本班学生共42人，男生3，女生19。学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中,且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动

36、性、主动性,并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的主动看法和良好习惯,建立和增加儿童英语学习的自信念,驾驭基本的英语学问，发展儿童的英语听说实力和真实生活情境中运用英语的实力,全面提升儿童的综合素养。、帮助家长了解、驾驭科学的现代家庭教化观念，促进家长的狼嚎的教化行为,增进亲子沟通,发展主动的亲子互动方式。 四、教材分析： 教材既叫考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应主动参加到老师特设的语用和语境中,驾

37、驭语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。 五、教学措施： 、深钻教材,挖掘教材的内在联系,仔细备好每节课，细心设计教案。 、更新教化观念,明确老师角色，建立以人为本的学生主体观,建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力,在课堂上,有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来,动起来。 、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平,同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简洁沟通。 六、教学进度:（周次内容) -2周预学

38、习 3-4周unit1unit 56周ni-uit8周unit5-uni6 910周nit7-unit811-12周中期展示 13-14周unit-unit1 15-16周unit11unt12 18周nit13-unt1 120周学期展示学校的教学工作安排篇9一、指导思想： 围绕本学期学校工作要点,以学校安排为指导,立足我校教化发展的实际,以促进全体老师的教学水平和全体学生素养的和谐发展为根本，充分发挥教育处指导、服务、督查、创新的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量,进一步提升我校整体办学水平,其次学期学校教学工作安排。 二、本学期工作重点： 、加强教学常规管理

39、,本学期重点抓好常态课教学的探讨。、加强教学探讨,开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。 、加强对学困生的辅导，尽量限制学困生的人数比例 4、接着抓好集体备课工作,加强领导参加、指导、监督力度。 、提高控辍工作意识,抓好学校控辍工作。 三、详细工作： 、以集体备课为载体,大力开展校本教研活动。老师从实际动身制定个人提高安排，主动参与学校组织的业务学习,加强理论学习,把集中学习和个人自学有机的结合起来。抓好各学科集体备课工作,加强领导参加、指导、监督力度。 开学初各年组要制定集体备课的进度安排(第一节精备一课要支配在一周后），上报教育处。 单元备课：本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。 各

40、学年组长要严格根据备课进度组织本年组老师进行单元备课,无特别状况不得随意推迟备课。备课时主讲老师要做好充分打算,其它老师也要对备课内容有所打算，以便在备课时有的放矢,提高单元备课的有效性。同时主管主任要刚好参与备课指导,并对备课状况进行考核。 精备一课：本学期精备一课教育处要注意过程的管理。 主备过程，本年组老师要同心同德,共同参加精备一课的设计,由主讲老师对设计过程进行整理,学年组长要加强组织工作，提高备课的有效性； 主讲过程,由主讲老师按教学设计上好第一节课,主管主任及备讲老师听课,听课后对教学中存在的问题进行刚好的改进,并由备讲老师进行预案的修改。 备讲过程,由备课老师严格的根据修改后的

41、定案上好其次节课,主管主任及本年组老师听课。 反思过程,听课后以提高课堂教学的有效性为主题,每位老师都要对本节课的优缺点进行点评,并对整个备课过程进行反思,主管主任也要对其次节课按课堂教学评价标准进行评价，并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。 抓好其他学科的备课工作。 四月份进行年组教学开放日，开展年组间教研课竞赛活动。五月份依据学校的探讨主题,进行学校教研示范课，并仔细组织好教研课的说课和评课活动。 重视教学阅历和教训的总结与反思，提高理论与实践相结合的实力，每月完成一篇教学反思，内容为老师课堂教学中的切身体会的积累,可写专题反思,也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施

42、，要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论，上交电子稿。接着搞好教学阅历论文的评比活动，学期初开好教学阅历论文沟通会。 为提高老师们对日常工作的探讨意识，接着开展教学沙龙研讨活动，让研讨贯穿于平常的教化教学工作，贯穿于常态课的探讨中。 接着开展老师间相互听课活动，每人每周至少听一节课,老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 学校主动支持、激励老师书写论文，参加上级各种竞赛、听课、学会沟通活动。修改完善天林小学教学探讨嘉奖制度,发挥其激励作用。 2、加强教学常规管理，全面提高课堂教学质量。 各学年组长要仔细组织本

43、年组老师学习学校工作安排、教育处工作安排及学年组工作安排,并仔细依据上述安排制定出适合于自己的、切实可行的教学工作安排。 全面落实课程安排，严格按课表上课,按教学进度，备课内容上课，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察、随机抽查等方式进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。进行推门评优课活动，每月在小结中对听课状况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡老师主动邀请领导听课,大力提高平常课的教学质量。 加强课堂教学管理。 在课堂教学过程中要有严密的逻辑性，做到心中有数。详细做到：提早进教室，做好上课前的一切打算备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础学问、基本技能的教学，要擅

44、长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识,探究精神和科学看法；在师生同等的基础上强调教学互动，留意发挥学生的主体作用，要留有足够的时间和空间给学生进行思索和活动;让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪,体验胜利的喜悦，获得更多的学问；激发学生的学习爱好，帮助学生养成良好的学习习惯,。随时订正学生不规范的读写坐姿态，每节课练习当堂完成，准时下课不拖堂。 开展老师教学质量报告制度。本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。教学质量报告以班级为单位，开学初对本班的教学现状进行科学的剖析,对存在的问题要有详细的解决措施,措施的可操作性要强，注意实效性。 教育处要接着实行月考核

45、和月教学工作小结工作,加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，指导、检查、评优相结合。做好学困生的帮扶工作。 各班级要有详细的学困生帮扶方案,老师要从人本的角度动身，坚持补心与补课相结合；与学生多沟通,消退他们的心理障碍,帮助他们形成良好的学习习惯，尽量限制学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教育处（电子稿,月7日前）， 依据学生差异，进行分层教学，加强方法指导，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。学期末进行基础学问竞赛，给学困生供应一个展示自我的舞台。 教育处加强对学困生帮扶工作的指导和检查,刚好进行调整,刚好总结和推广好的阅历做法。将学困生帮扶工作列入对老师的常规工

46、作检查内容,记入考核分。为提高学生学习的主动性、主动性和竞争意识,丰富学生的学习生活，本学期将进行百科学问竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味学问竞赛及英语竞赛，激发学生的学习爱好,给不同层次的学生供应展示自我的平台。为贯彻执行国家通用语言文字法,推行规范汉字,让每位学生形成规范、整齐书写汉字的意识，养成良好的学习习惯，平常要加强写字的基本功训练，接着开展人人写一手好字活动，学期末进行写字过关验收,评出小小书法家。(低年级可以运用铅笔写学过的生字、词;中年级写弟子规；高年级写古诗等) 广泛开展课外阅读活动,促进学校书香校内的深化开展。充分利用晨读午读时间,切实扩高校生的课外阅读量，调动学生的课后的阅读

47、主动性,扎扎实实地培育学生深厚的阅读爱好,厚实学生的阅读人生。本学期将改进阅读检查的方法,同时树典型、抓亮点,以校内广播为平台,为宠爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。学期末教育处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动,并评比出书香校内读书活动优秀班级。 做好毕业年级的各项工作，有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会,开展教学质量分析,强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生,课堂上做到精讲精练,课后仔细做好培优扶弱工作。 组织好期末测试。 、加强学生常规纪律的管理,组织好学校的大课间活动。 抓好学生的文明礼貌教化:课堂

48、上的文明礼貌教化,如学生听讲的看法、与老师说话的看法、老师批改时的姿态等；课间的文明礼貌，如学生走路的姿态、问好的看法、遇到老师让路等;校外的文明礼貌：在家里对家长的看法、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。 加强走廊、操场的卫生纪律管理,培育学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝，杜绝在走廊内大声喧哗，在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。 接着实行违纪通知单制度。 组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成 第一部分:眼保健操。本学期教育处与卫生所以抽查的方式，对我校的眼保健操进行检查并进行评比，并刚好公布。 其次部分：班级自由活动。本

49、阶段时间由班主任自行支配：下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动，如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任老师要放下手头的工作，和学生一起到操场上,组织、参加学生的活动。 第三部分:集合、做广播体操、归队回班级。 结合上学期的检查阅历，本学期接着执行大课间检查日报告制度,力争以检查促纪律,以纪律促学习，以学习促发展。组织广播体操评比竞赛。 、做好体卫艺工作体育工作 加强体育课教学。 加强特长学生和特长项目的的培育,组织参与县特长生竞赛。每月组织一项分年级的单项活动，用竞赛带动活动,真正达到熬炼身体的作用。 提高学生课间操质量,对老师间操出勤状况进行严格考勤。 刚好组织学校田径队、乒乓球队的

50、训练,组织参与全县中小学生运动会,力争取得满足成果。卫生工作 加强管理室内外卫生,注意学习卫生习惯的养成教化。 做好学生晨检工作。预防传染病，常见病的大面积发生。对本班出现的传染病，常见病，班主任要刚好上报。 做好眼保健操检查,力争使学生的眼操规范,起到其应有的作用。 艺术课 加强音乐课、美术课的教学,并依据学校现有条件穿插部分校本教材。 注意学生综合素养培育,组织开展丰富多彩的课外活动。 组织学校乐队刚好进行训练，加强对特长生的培育。5、抓好控措工作,切实提高普及程度，真正做到无一流失学生。 加强领导，转变观念，严格搞好保学控辍工作，老师签定控辍工作本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页