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1、健康教育对妇科患者的重要性摘要】健康教育已成为护理工作的一个重要内容，通过对病人的健康教育从而 提高了护理质量，促进病人早日康复。了解健康教育的作用及目的，把健康教育 的内容落实在妇科手术患者的各个阶段。【关键词】健康教育妇科护理【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2014）20-0303-02随着现代护理学的发展及医学模式的转变，传统的护理模式已不能满足病人 的需要，健康教育已经成为护理工作的一个重要的内容之一，在临床工作中，加 强对病人的健康教育是今后临床护理与预防保健相结合的发展趋势，是提高护理 质量的重要环节，对促进病人的早日康复有着至关重要的作用。我
2、们针对妇科病 人的特点，根据病人的需要，将健康宣教贯穿于整个护理过程，对病人进行有计 划、有目的的健康教育。病人对护理的满意度明显提高了，护理质量也得到了进 一步的提高，同时健康教育也加快了病人康复的脚步。1. 健康教育的作用与目的1.1健康教育的作用健康教育是护士针对病人的身心、社会文化的需要出发 而进行的一种教育。通过各种形式、运用沟通技巧，将疾病的有关知识、注意事 项由护理人员运用自身的专业知识生动、形象地用通俗、易懂的语言介绍给患者， 使不同层次的患者都能接受并积极配合治疗和护理，使其早日康复。1.2健康教育的目的通过实施健康教育，教给他们有关的疾病知识，使病人 不至于在患病的时候不知
3、所措，以减轻病人的心理负担和焦虑、恐惧情绪，使其 认识到本身所处的环境，了解疾病的特点、病因、发展、转归的过程，以及可能 出现的并发症、后遗症等，明确各种检查、治疗、护理的目的和意义，减少疾病 的复发或可能出现的并发症。2. 健康教育在妇科手术患者各个阶段的实施2.1手术患者普遍存在的问题手术是一个未知压力情境，对个体造成的身体损伤、疼痛、不舒服，甚至死 亡的威胁，在手术前会出现恐惧、不安等高度的焦虑反应，相当部分病人非常希 望有人和其谈论手术的情况、手术的过程、麻醉情形及手术后恢复效果等，因此， 我们应该从思想上认识到护理手术病人不再是术前打针发药、术后测量血压、脉 搏、体温、呼吸等机械的治
4、疗护理，而是以病人为中心，全面地评估病人的生理、 心理、社会经济、家庭、生活习惯等情况与需要，才能确定病人的健康问题及影 响健康的危险因素，给予护理指导等健康教育。护理指导对手术患者是相当重要 的，不仅能降低病人的手术焦虑程度，还能减轻手术后疼痛，以及减轻手术后身 体功能的恢复。2.2入院阶段健康教育病人入院时，护士要用亲切和蔼的态度，热情的接待病人，并用简单、通俗、 易懂的语言向他们介绍医院的环境、病区的情况、经治医生、责任护士、主任、 护士长，以及相关住院的规章制度，介绍同病室患者使其认识，使病人入院后能 避免孤独感，感到安全、有信心。同时要主动了解病人的需要，尽量满足不同病 人的不同需要
5、。2.3有针对性地进行疾病知识的健康教育不同的疾病都有不同的病因、病史及其特异的临床特征、治疗、护理。有针 对性地对病人进行相关的教育，让病人及家属了解到该疾病的有关知识，明确治 疗、护理措施，树立战胜疾病的信心，从而主动参与和积极配合治疗和护理，以 利于病人早日康复。2.3.1子宫全切病人的健康教育有很多病人认为把子宫全部切除以后就不是女人了！有的认为子宫切除会衰 老的快！有的认为子宫切除了肚子里会有个窟窿!有更多的患者和家属认为没有了 子宫会影响性生活或者就认为以后不能有性生活了，更有甚者担心切了子宫没了 性生活老公就会不要自己、就会离婚、就会出轨。针对这样的病人，我们护理人 员首先用通俗
6、易懂的语言讲解子宫的生理作用、解剖生理位置，让病人知道维系 女性年轻的不是子宫而是卵巢，手术切除的是患病的子宫而保留卵巢。对于是否 影响性生活这个问题可以让做完子宫全切的术后患者给予恰当的讲解与沟通来打 消他们的这种顾虑。2.3.2异位妊娠病人的健康教育正常妊娠时孕卵着床于子宫部内膜。异位妊娠是指发生于子宫体腔以外的妊 娠，习惯上称为宫外孕。其中绝大部分发生于输卵管，卵巢、宫颈、腹腔也可发 生。异位妊娠是妇产科常见的急腹症之一，异位妊娠一旦破裂，常引起大出血等 严重并发症，甚至危及生命。大多数患者对疾病缺乏了解，因此对异位妊娠患者 实施健康教育是势在必行。有针对性地对患者实施卫生保健知识宣教，
7、使患者了 解异位妊娠主要原因是由于生殖道的感染引起输卵管粘连或不完全阻塞，使孕卵 不能着床于子宫腔内，而着床于子宫以外的输卵管、卵巢等处而发生异位妊娠。 因此养成良好的生活方式和卫生习惯，积极治疗生殖道炎症是避免异位妊娠的关 键。异位妊娠患者病情变化快，对于药物保守治疗的病人应绝对卧床休息，减少 活动，保持外阴清洁，勿按压下腹部，避免用力咳嗽，保持大便通畅，并注意腹 痛及阴道出血情况，注意有无肛门坠胀感等。便秘者禁止灌肠，以免造成异位妊 娠破裂。如患者感到腹痛加剧、阴道出血增多、肛门坠胀、心慌等，有异位妊娠 破裂出血的可能，应立即报告医生，做好抢救准备2.3.3妇科癌症病人的健康教育树立战胜疾
8、病的信心，癌症患者的心理状态直接影响到人体的免疫系统，应当 尽快使患者从惊恐、焦虑、悲伤，甚至绝望中解脱出来。医护人员应根据患者的个 性特征、文化程度，有针对性地进行健康教育1。介绍癌症治疗领域中的新进展和 成功的病例，请治疗成功者现身说法，扫除患者对癌症认识上的误区。有些患者误 认为乳房、卵巢、输卵管、子宫等是女性必不可少的部分，对切除病变的器官有一 定的顾虑，这就要求做好患者术前的心理准备，让其了解手术过程及术后的结果，可 使其减少术后的失落感和损失感，逐步树立起战胜疾病的信心2-3。2.3术前的健康教育如为准备全子宫切除的病人，术前向病人说明手术前应准备事项如：备皮、 身体放置导尿管、静
9、脉注射等管路所产生不适的感觉、术前禁食、备血及术前肌 注针的目的等，手术当天所面临的情境，手术过程麻醉方式，以及手术后发生的 情况，如伤口的位置，疼痛程度，换药时的感觉等，其目的使病人能够预计即将 发生的情况，以减少焦虑不安情绪。2.4术后的健康教育经常巡视病人，观察病人是否舒适，安全，了解病人有何需要，为病人提供 舒适安全的环境，告诉病人引起疼痛的原因，协助病人取得舒适的体位，指导病 人肌肉放松技巧，（伤口支托方法），与其谈心，听音乐分散注意力，必要时按 医嘱给与止痛剂等方法，并指导病人。如宫颈癌术后可取半卧位，以减少切口的 张力，并观察引流管是否通畅，有无导管扭曲、受压，引流残渣阻塞、脱落
10、、置 管位置过高或过低等。并注意引流管的引流液的量、颜色、性质，发现问题及时 处理。鼓励病人在病情许可情况下，早期下床活动，协助指导病人早期的功能锻 炼，并说明目的。2.5出院健康教育病人出院前，护士应给予出院指导，指导病人如何办理出院手续，进行有关 休息、饮食、服药、复查、随诊以及如何保护伤口清洁，功能锻炼等知识教育。 目的为巩固住院治疗及健康教育效果进一步恢复健康。总之经过手术病人的健康 教育，更具有减轻手术前焦虑程度，手术后伤口疼痛，促使早日下床活动，增进 肺功能的恢复，减少并发症的发生，另外对病人进行健康教育也能够增进病人的 知识和自我照顾技能，协助病人渡过手术前带来的冲击，增进身体功
11、能的恢复， 减少并发症的发生，明显缩短住院天数，节省医疗资源等正面积极的意义，并使 整体护理达到最高的效果。3. 健康教育的效果评价通过教育使病人能够以良好的心态接受治疗，提高病人的住院适应能力，和 自我保健能力，有效地减少并发症的发生，减轻病人的痛苦，并在整个治疗护理 过程中，为病人提供全程优质服务，以达到整体护理的最终目的，另外，健康教 育不仅能使病人真正享受到主动，全面、连续的服务，而且使护士的事业心、责 任感、求知欲得到提高，并鼓励护士从多方面去研究、思考和探索护理工作，从 而提高了护士的综合素质，自我价值，密切了护患关系，得到了病人及社会认可。参考文献1 郑永洁，赵传芳,何为慧.晚期癌症患者的心理支持和护理J.中国误诊学杂 志,2008,8(32):7861.2 刘娴音.妇科患者手术前后的心理护理的探讨J.中外医疗,2009 ,28(20):148.3 李红伟.加强手术患者心理护理的意义J.中外医疗,2009, 28(19):145.
健康教育对妇科患者的重要性
