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1、乌苏苏市第二中学信息技术2.0推进方案为落实文件精神，提高我校教师信息技术素养，根据教 育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的意见（教师（2019）1号）、自治区教育厅关于组织实 施国培计划（2019）” 一新疆中小学幼儿园教师培训项目的 通知（新教传2019）182号）精神，国培计划（2019）”中小 学幼儿园教师信息素养培训研修项目实施总体部署，大力提 高我校教师的信息化教学水平，提高课堂教学效率，进一步 适应基础教育课堂信息化改革的需要，有效实现学生的个性 化学习，全面提高我校教师的现代化教学水平，实现我校教 学水平现代化发展再上一个台阶，特制订如下方案： 一、学校
2、总体信息化水平现状分析我校是一所完全初中，共有24个教学班，有104名 教师，有一半教师年龄在40岁以上。学生891人，有一半 生源来自农村，相比其他学校少数民族学生在40岁以上。 学生891人，有一半生源来自农村，相比其他学校少数民族 学生较多。学校采用100兆光纤接入，教学楼中（教师办公 室、会议室等公共区域）做到网络信号全覆盖。学校现有录播 教室一间，计算机教室2间，配备了 82台教师个人使用计 算机，24个教学班教室都配备了班班通电教设备，有网线接 入，但是没有进行网无线网络全覆盖，其中交互式电子白板 +计算机有9套，交互式电子白板一体机有7套，大屏幕液晶一体机有8套，信息化 教学设备
3、成多样化，部分设备老化严重，总是出问题。本校 没有供学生使用的终端设备。80%的教师能够根据自己的学 科，使用PowerPoint进行PPT课件制作，30%的教师学 习过，用使用卡秋莎软件进行录制微课。基本上所有的教师在使用 电子白板时，只会进行简单播放ppt课件，交互功能几乎不 会使用。学校缺乏对教师在信息技术方面的系统培训，对现 代信息技术对现代教育的支撑和变革认识不到位；教师应 用信息技术辅助课堂教学能力较弱。一部分老教师对信息技 术应用兴趣不大，平时在教学当中很少使用信息技术辅助教 学，学校全体任课教师全部参加了中小学教师信息化教学能 力提升1.0的培训并考试合格。二、提升工程2.0整
4、校推进目标（一）.研修目标根据本校当前信息化教学环境及本校教师信息化教学存在 的问题确定本校信息技术2.0整校推进项目研修目标1、提升管理团队信息化领导能力，结合学校教育教学改革 发展目标，形成学校信息化发展规划和教师培训计划，有效 提升管理团队领导全校教师应用信息技根据本校当前信息 化教学环境及本校教师信息化教学存在的问题确定本校 信息技术2.0整校推进项目研修目标。1、提升管理团队信息化领导能力，结合学校教育教学改革 发展目标，形成学校信息化发展规划和教师培训计划，有效 提升管理团队领导全校教师应用信息技术开展教育教学创 新的能力。2、打造学校信息化骨干团队。推动全体教师应用信息技术， 促
5、进学科教育教学研究能力，提高教学研究水平与效能。以 学科组为单位组织学习使用教学应用APP。提高指导学科教 师信息化教研的能力，以及应用信息技术进行培训设计、 管理、评价等的能力。3、提升教师信息化教学能力。以教学为重点，以课题为导 向，努力提升教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、 学法指导和学业评价等教学能力，开展教学问题研究，助力 学校信息化教学创新。4、打造高质量的技术应用创新。围绕研修主题，结合学校 实际，组织学科教研组开展竞赛：以信息技术为辅助手段实 现以赛促研，以研促教，研教一体。（二）.任务清单分解根据研修目标，选定本校教师拟完成的任务清单范围（至少4 个），以及各教研组拟完
6、成的任务清单1、本校拟完成的任务清单范围一硬件（2018年9月-2020 年9月）（1）、校园网络建设，全部教室接入光纤，无线网络全覆盖。(2) .完善校园广播系统，保证校园广播能有效的为教育教学 服务。(3) 更新计算机网络教室硬件设施，加大全校生机比例。(4) 、数字化科学实验室建设：启动数字化实验室应用，物理、 化学、生物、科学各2间，共8间，促进信息技术与课程的 融合。(5) 、电子阅卷系统。随时随地可以进行掌上阅卷，更加全面 系统精准分析学情，便于教师因材施教。(6) 、充分应用录播教室，进行动教学2、各教研组拟完成的任务清单-教研组任务软件2.任务清单分解根据普及校环境研修目标，选定本校教师拟完成的任务清单 范围，以及各教研组拟完成的任务清单本校拟完成的任务清 单范围 学情分析，A1技术支持的学情分析 教学设计B2微课程设计与制作或A4数字教育资源管理 学法指导A5技术支持的课堂导入 学业评价B9自评与互评活动的设计与组织
信息技术20实施方案
